2019江蘇揚州中考語文試卷(含解析)

1、2019 年揚州語文中考答案一、積累運用（ 32 分）1. 下列加點字注音，全部正確 的一項是（ 2 分） （）A.不屑（xu6）（zhm）殺|J 那（sha）退避三舍（she）B.泥濘（n in g ）琴弦（xu cn）風(fēng)靡（mi ）磕磕絆絆（pcn）C.殘?zhí)遥╤e）雄娜（j u）摩學(xué)（su o）寸積銖罩（l d ）D.鐫刻（ju m）混沌（d S）褶皺（zh W ）如火如荼（t 口）答案：D【解析】此題考查字音字形。A項中“屑”應(yīng)讀“xi 6”； B項中“弦”應(yīng)讀“xi an”, “絆”應(yīng)讀ban”； C項中“骸”應(yīng)讀“ hai”，“累”中應(yīng)讀“ l Wi”。下列各句中，加點詞語使用正確

2、的一項是（ 2 分） （）在本次研學(xué)旅行中，大家走訪了揚州段的歷史河道，并津津樂道 地談?wù)撨\河的故事。 今年，?中國詩詞大會?卷土重來，再次帶領(lǐng)大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。在“大美亞細(xì)亞- 亞洲文明展”中，中國參展文物的重要地位是毋庸置疑的。D.用“喜馬拉雅”聽書，填充了人們的“碎片時間”，豐富了生活，大家趨之若鷲 。 答案：C【解析】此題考查成語的辨析。A項中“津津樂道”形容對這件事十分地感興趣，很感興趣地談?wù)?。強調(diào)的是說個不停。顯然與“談?wù)摗币辉~重復(fù)。 B 項中“卷土重來”多指遭到失敗以后重新組織力量。與語境不合。 D 項中“趨之若鶩”本意是像鴨子一樣成群跑過去。比喻人們成群地爭著前去

3、。含有貶義，與語境不符。下列解說正確 的一項是（ 3 分） （）A. 國家寶藏 維權(quán)事件 掃黑除惡黑洞照片解說：這四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。B.2019 年 1 月，短視頻?啥是佩奇?一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。解說：這個句子沒有語病。C. 人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？解說：句中標(biāo)點符號運用完全正確。D. 綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。解說：這個句子的主干是“長城是結(jié)晶” 。答案：D。【解析】此題考查語法知識。A項中“掃黑除惡”是聯(lián)合結(jié)構(gòu)；B項中“吸引神經(jīng)”動賓搭配不當(dāng)。C項中“給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？”是選擇疑問句，中間應(yīng)該 用逗號，不用問號。

4、下列有關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確 的一項是（ 2 分） （）中外小說中有一大批下層人物形象。如?孔乙己?中被封建科舉制度毒害的知識分子孔乙己，?我的叔叔于勒?中虛榮勢利、自私貪婪的小市民于勒。閱讀游記， 要讀出作者的感受與思考。余秋雨的 ?陽關(guān)雪?，記錄陽關(guān)文化苦旅，抒發(fā)歷史滄桑感；謝大光借?鼎湖山聽泉?，表達(dá)于游山聽泉中凈化心靈、感悟人生之思。鄉(xiāng)土、家國情懷深植人心。余光中將鄉(xiāng)愁化為“郵票” “船票” “墳?zāi)埂?“海峽” ，都德將韓麥爾先生等法國人對國土淪喪的悲憤之情濃縮在了最后一節(jié)法語課中，引起無數(shù)共鳴。讀古代典籍，獲人生智慧。無論是春秋時期的 ?論語 ?、戰(zhàn)國時期的 ?禮記

5、?，還是編年體史書？左傳？，紀(jì)傳體史書？史記？，都能從不同方面給予我們啟發(fā)。答案：A【解析】此題考查文學(xué)常識。A項中“？我的叔叔于勒？中虛榮勢利、自私貪婪的 TOC o 1-5 h z 小市民”不是“于勒”是“菲利普夫婦”。根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）揚州之旅，不虛此行。（fen）舟瘦西湖，綺麗的風(fēng)光撲面而來，讓人心曠神（ yf）漫步東關(guān)街，揚州老字號的典雅風(fēng)（ys）,使人流連忘返；徜（ycng）個園，假山疊石堪稱藝術(shù)的精髓，令人嘆為觀止。還有酸甜美味的淮揚菜，精美絕倫的揚州漆器答案：泛 怡韻徉【解析】此題考查漢字的拼寫能力。要根據(jù)注音及語境義確定詞語和字形。避免脫離語境，只

6、憑注音誤寫成同音字。 如：第一空格根據(jù)語境，是指行船于瘦西湖上，與水有關(guān)，故用“泛”而不用“帆”；第二空格寫人的心情，故用“怡”而不用“疑”；第三空格寫揚州老字號的典雅風(fēng)格，故用“韻”而不用“蘊”；第四空格徜徉是個固定詞語，也是同義詞組詞，是閑游；安閑自在地步行的意思。（詩經(jīng)）（論語）（李白行路難）（韓愈進學(xué)解）（李清照漁家傲）（馬思遠(yuǎn)天凈沙秋思）（鄭燮竹石）默寫。（每空1分，共9分）（1）他山之石，。，思而不學(xué)則殆。（3）閑來垂釣碧溪上，,行成于思?xì)в陔S。（5）天接云濤連曉霧， ，小橋流水人家。千磨萬擊還堅勁,（8）岑參白雪歌送武判官歸京中，運用比喻手法描繪了壯美的雪景，令人回味。答案：（1

7、）可以攻玉（2）學(xué)而不思則罔（3）忽復(fù)乘舟夢日邊（4）業(yè)精于勤荒于嬉（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（6）枯藤老樹昏鴉（7）任爾東西南北風(fēng)（8）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開【解析】本題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。（1） （7）題是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累， 填出上句或下句即可；（8）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上， 調(diào)動自己的識記積累才能回答。（2） “學(xué)而不思則罔”中的“罔”不能寫成“惘”。（4） “業(yè)精于勤荒于嬉”的“嬉”不要寫成“戲”。（5） “星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的“舞”不要寫成“武”，（6） “枯藤老樹昏鴉”的“藤”不要寫成“騰”，“鴉”不要寫成“鴨”。中要抓住“比喻手法

8、”和“雪景”這兩個關(guān)鍵詞，很容易聯(lián)想到相關(guān)的詩句，7、綜合實踐活動。（10分）漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學(xué)校開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合實踐活動請你參加。(1)【說文解字】請觀察下面三個與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說填寫表格.(2分)r媽如身年線一懺案朝解把一出家特波*尸庭滿六孑+|嚀僦*仃金文見形辨義止正單個腳趾的造型，表示停留的意思。走腳趾造型上有一個甩開臂膀、快速前進的人形，表示跑的意思。奔q(1)快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快?！窘馕觥看祟}考查語言的表達(dá)能力。 我們可以從表格上面的解說中發(fā)現(xiàn)，見形辨義分為兩在部分，一是說明形是什么樣的，另一部分

9、說形所表示的意思。腳趾越多，跑的越快。(2)【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三福書法作品。請選擇你喜歡的一幅作品，至少使用一種修辭手法，談讀其書法特點。(4分)(2)張旭的草書：如疾風(fēng)驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之力美。顏真卿的楷書：點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。王羲之的行書：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，有如行云 流水?！窘馕觥看祟}考查觀察理解能力和表達(dá)能力。一方面要仔細(xì)觀察三幅書法作品中，掌握其特點，張旭的草書流暢，淋漓，顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)方正，筆力渾

10、厚，王羲之的行書瀟灑飄逸；另一方面要運用一種修辭手法表現(xiàn)書法特點，一般運用比喻或?qū)ε际址ㄝ^多。(3)【文字應(yīng)用】學(xué)校將于 5月20日上午9點，在報告廳組織習(xí)字社全體成員參加“漢字聽寫大賽”。下面是小強擬寫的通知，在內(nèi)容和格式上各有一處錯誤，請你修改。(4分)通知珍愛漢字，傳承文化。學(xué)校定于 5月20日上午9點，舉行“漢字聽寫大賽”，希習(xí)字社 全體成員準(zhǔn)時參加。2019年5月15日某學(xué)校團委內(nèi)容上：格式上：(3)地點不明，應(yīng)改為“學(xué)校定于5月20日上午9點在學(xué)校報告廳”署名和日期互換位置，應(yīng)該是先署名后日期【解析】此題考查應(yīng)用文的寫作。側(cè)重內(nèi)容與形式的錯誤修改，題干上明確“在報告廳組織習(xí)字”，但

11、通知上卻沒有明確地點，。從形式上看，日期應(yīng)該在署名下面。二、閱讀理解(55分(一)名著閱讀，完成第8題。(10分)8.(1)【火的歷練】學(xué)校開展讀名著活動，讓學(xué)生認(rèn)識了諸多特征鮮明的人物。請在橫線上填人恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過4個字)(3分)在火焰山，面對一心復(fù)仇的羅剎女，孫悟空“三借芭蕉扇”，表現(xiàn)了其的性格特點；火燒瓦罐寺，怒殺肆意妄為的惡人，體現(xiàn)了魯智深的性格特點；經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，保爾？柯察金成長為時代英雄，我們要學(xué)習(xí)他 _ 的意志品質(zhì)。(1)孫悟空：機智勇敢；魯智深：嫉惡如仇；保爾 ？柯察金：頑強拼搏【解析】此題考查名著中的人物形象。面對復(fù)仇女，還能借到扇，可見其機智，“燒寺、，怒殺惡人

12、，可見魯智深對惡人的痛恨， 保爾的一生就是與困難作斗爭， 可見其頑強的性格。(2)【愛的尋覓】小王子在星際之旅中，逐漸領(lǐng)悟了愛的真諦，請根據(jù)下列情境，選出相應(yīng) 的選項，依次填空。(3 分)遇到玫瑰花園一離開狐貍一離開地球( ) ( )( )A.你若愛上某顆星球上的一朵花，晚上抬頭看天空，仿佛所有的星星都開滿了鮮花。.我自以為很富有，擁有全世界最獨一無二的一朵花我算不上是非常偉大的王子。C人只有用心才能看清楚，重要的東西眼睛是看不見的。(2) B03)A【解析】此題考查對名著中故事情節(jié)的理解與掌握。題干要求找出對應(yīng)的情境，第一句話是小王子離開時深切感受，第二句話是小王子在遇到玫瑰花園看到無數(shù)的遇

13、到玫瑰花的感受。明白了玫瑰花對他撒了謊。第三句話是狐貍是說的， 用心去看才看得清楚； 是分離讓小王子更思念他的玫瑰；愛就是責(zé)任(3)【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時期的生活經(jīng)歷。閱讀 下面語段，回答問題。(4分)我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃 名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“ ；多年后，當(dāng)他回眸 這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆” “長媽媽”。(2分)朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請在其余篇目中，自選

14、兩篇，各列舉一個情節(jié)。(2分)阿長；利用告假的時間給我買了我念念不忘的山海經(jīng)【解析】本題考查名著的故事情節(jié)，從“長媽媽即阿長”可知，魯迅幼年時稱阿長，而回憶阿長的好，主要表現(xiàn)在買書上。如：五猖會一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。從百草園到三味書屋 一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。無常一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻?！窘馕觥看祟}考查對名著閱讀理解和語言表達(dá)能力。我們初中學(xué)習(xí)過魯迅的回憶性散文從百草園到三味書屋藤野先生，其次在九年級名著閱讀中我學(xué)習(xí)過五猖會。答題時，我們可以選取一個比較熟悉的情節(jié)作答。如雪地捕鳥、觀看

15、影片等。贈別【唐】趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。 曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。. （1）請賞析首句中的“萋萋” 。（3分）“萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運用疊詞，增強了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛； 這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情?！窘馕觥看祟}考查對詩句中重點詞語的鑒賞能力。主要從三個角度賞析，一是“萋萋”的基本意思，二是從形式上或修辭角度理解運用“萋萋”這個詞的作用，三是對詩 或作者的情感影響。（2）詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？ （3分）即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了

16、詩人心中的愁思，表達(dá)了詩人孤獨寂寞之情； 曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時能相見， 表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。【解析】此題考查對詩詞中思想感情的把握?！百泟e”說明本詩是送別詩，自然有不舍這情；寫“萋萋秋草”“殘陽”荒涼的秋色，表達(dá)了作者孤寂的心情；“同醉” “各東西”可見詩人對前途的迷然與憂患。（三）閱讀文言文，完成 10-13題。（13分）仇香者，陳留人也。至行純嘿，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨與母居。母詣香告元不孝，香驚日：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人

17、倫孝行。元感悟，卒為孝子。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使人太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。 不應(yīng)征辟，卒于家。 【注】至行：高尚的德行。嘿：同“默”，閉口不說話。征辟（bi）征召、推舉做官。 【翻譯】有一個叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時， 擔(dān)任蒲亭亭長。有個叫陳元的老百姓，一個人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不 孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時，說明 他不是一個惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞 苦

18、一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。陳元感動省悟，終于成為孝子。考城縣令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路?！庇谑怯靡粋€月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時候，也一定是衣服整齊。平常，從 來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。.解釋下列加點的詞。（2分）（1）力蒲亭長（）（2）枳棘非鸞鳳所集.（）（1）擔(dān)任； （2）棲息，停留【解析】此題考查文言的詞語的理解能力

19、。（1） “為”是文言虛詞，可以作為動詞，也可以作為介詞和語氣詞，聯(lián)系語境這里作為動詞，我們學(xué)過的課文陳涉世家“陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。（擔(dān)任）；（2） “集”是文言實詞，本義是“聚在一起”這是引申義，表停留， 我們學(xué)習(xí)過的范仲淹岳陽樓記有“沙鷗翔集”。.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）（2分）吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時吾近日過元舍/廬落整屯耕耘以時【解析】此題考查對文言文斷句能力。首先通讀畫線的句子，其內(nèi)容主要的三層意見，一是近期去過陳元家，二是發(fā)現(xiàn)其屋內(nèi)整潔，三是耕作及時。再根據(jù)內(nèi)容和“限 2處”要求進 行斷句。.翻譯句子。（6分）（1）乃以一月奉資香，使入太學(xué)。（2分）于

20、是（王奐）用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)學(xué)習(xí)?！窘馕觥看祟}考查文言文句子的翻譯能力。翻譯課內(nèi)文言句子時， 注意關(guān)鍵詞要翻譯到位， 如句子中介詞“以”用、“資”資助，其次要找出省略的內(nèi)容，將其補充完整，如誰用俸祿 資助仇香，使誰進太學(xué)學(xué)習(xí)。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑為學(xué) ）（2分）一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？【解析】本題考查文言文句子的翻譯能力。重點理解文言虛詞“之”，和表反問語氣的“顧”以及實詞“蜀”“鄙”。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子三則）（2分）富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。【解析】本題考查文言文

21、句子的翻譯能力。重點理解“淫”過度放縱；“移”使之改變；“屈”使之屈服.仇香有哪些“至行”？請概括。（3分）（1）不偏聽偏信，善于說服別人（2）親民（3）不慕名利（4）講究儀容儀表【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括能力?！半m在宴居，必正衣服”說明他講究儀表；“不應(yīng)征辟”說明他無心功名，不慕名利；當(dāng)陳元母親控告陳元忤逆時，仇香提出自己的見解，可見他不偏聽偏信，他能勸說陳元成孝子，可見其有才能會說服人。（四）閱讀下文，完成14-17題。（12分）流浪地球恒星的挽歌馮小寶流浪地球是 2019年備受關(guān)注的電影，它引發(fā)了無數(shù)觀眾對電影中科學(xué)設(shè)定的 熱烈討論。有的說行星發(fā)動機不可能實現(xiàn) ；有的說要引

22、爆木星推走地球， 有更好白辦法. 回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氨，同時釋放巨大的能量。一方面，太陽的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱，導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨勢形成一種平衡，讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時間的推移，太陽核心中的氫會越來越少，氨越來越多，核心密度越來越大，于是核心就會收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種 反應(yīng)會釋放更大的能量，點燃太陽的氫殼層。因此太陽本身會更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時，太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也許不會被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生

23、物都將灰飛煙滅?，F(xiàn)實中，科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡就觀測到，一顆與太陽類似的恒星，正在吞噬與它相距約 300多萬千米的行星。在恒星巨大 的引力作用下，這顆行星被拉伸成橄欖狀，其表面的平均溫度超過1500攝氏度。預(yù)計在之后的1000萬年內(nèi)，這顆行星就會被完全吞啦。地球這顆行星的生物圈， 其實是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。離開了太 TOC o 1-5 h z 陽，地球的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)必然崩潰。此時，地球不得不流浪。因此，科幻電影流浪地球）帶領(lǐng)觀眾進行了各種基于已有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的假設(shè)和推定。命流浪的地球，離開了生命之光一一太陽，唱著恒星的挽歌，滿含對舊愛的眷

24、戀，毅然決然地踏上了未知的征程。當(dāng)電影中的人類用各種語言說著“太陽系，再見”的時候，我 們看到的是人類不懈的科學(xué)探索精神，是永不熄滅的文明之火。（選自中學(xué)科技，2019年第4期，有刪改）.文章開頭從電影流浪地球說起，有什么作用？（2分）.引出說明內(nèi)容“地球流浪的原因”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對于“恒星”的說 明。【解析】本題考查分析首段引用的作用。解答這類題，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面思考；內(nèi)容上的作用要聯(lián)系說明對象及其特點來回答，結(jié)構(gòu)上的作用大多是引出下文，激發(fā)閱讀興趣等。本題中，第段從人們備受關(guān)注的電影流浪地球開頭既引起讀者的閱讀興趣，又引 出本文的說明內(nèi)容，即第段尾句：地球流浪的原因

25、，同時自然地引出下文的說明。綜上， 分條目簡潔概括即可。.第段側(cè)重于科學(xué)推理太陽膨脹、烤焦地球的過程。請梳理這一過程，完成填空。（4分）太陽氫核聚變失衡，核心因密度增大而收縮 一 一太陽烤焦地球.熱核反應(yīng)釋放能量，點燃太陽氫殼層太陽不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星【解析】本題考查梳理提取相關(guān)信息。細(xì)讀第段，找到已經(jīng)給出內(nèi)容所在的位置，來確定所應(yīng)填內(nèi)容的相關(guān)語句，即“隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會釋放更大的能量，點燃太陽的氫殼層”和“因此太陽本身會更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在白1 100倍”，把其進行精簡，便為答案。.文章第段中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么表達(dá)作用

26、？ （2分）.運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，用真實事例，具體準(zhǔn)確的說明了恒星吞噬行星的范 圍之大，威力之強。【解析】本題考查判定分析說明方法。題干中“哪些”標(biāo)明不是一種說明方法。 從整體上看，畫線句列舉的是一個恒星 “吃掉”行星的案例， 即為舉例子的說明方法，有力地說明了恒星吞噬行星客觀存在的。從“300多萬”可判定列數(shù)字的說明方法，強調(diào)恒星吞噬行星范圍之大。綜上，概括作答即可。.聯(lián)系文章和下列材料， 談?wù)勀銓Α叭祟惒恍傅目茖W(xué)探索精神”的認(rèn)識。（80-100字,4分）材料：宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠(yuǎn)的星星體積有多大，溫度有多高，有些什

27、么元素，在怎樣運動。今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實現(xiàn)了登上月球的飛行，將來一定會揭示更多的宇宙秘密。（選自宇宙里有些什么，蘇教版語文，七年級上冊，2016版）17.人類不懈的科學(xué)探索精神，始于求知欲。對宇宙的好奇，讓人類在幾千年文明中不斷探 索，在智慧與實踐的碰撞中，進發(fā)出真理的火花。人類雖然渺小，卻一步一步在認(rèn)識宇宙。 正是科學(xué)探索精神，正是堅持真理，勇于追尋，讓人類文明如此燦爛并且不斷向前發(fā)展！【解析】這是一道開放性試題，要求談對“人類不懈的科學(xué)探索精神”的認(rèn)識。材料說明了 人類登月揭示宇宙秘密的探索，聯(lián)系選文對“地球流浪的原因”的說明，可從“人類不懈的 科學(xué)探索精神”會揭秘更多未知，這

28、是一筆財富，是人類智慧的體現(xiàn)。文從字順即可。閱讀短文，完成18-21題。（14分）病叔出行曾立力柄叔這兒至今仍保留著新年出行的習(xí)俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預(yù)先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。本來病叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當(dāng)響，哪有那么多講究！年前，石頭來送年貨，鼓勵他說 ：“病叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝。若打空 轉(zhuǎn)身，我封個大紅包賠你！石頭說這話時緊盯著病叔，一雙眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上那封滿 地紅的萬字鞭，正在烘著去潮氣，就是那天他帶過來的。 按照老祖宗留下的規(guī)矩， 新年出行, 鞭炮一定要炸響，萬萬不可炸啞。打開門，一股冷風(fēng)撲

29、面而來，病叔打了個寒顫。他炸響鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，病叔心里就打起了退堂鼓，也沒有心思再點燃鞭炮。 但是已經(jīng)開了門，只好硬 著頭皮往前走。病叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩具黑影立在路中間。這么早誰會站在寒風(fēng)中等他？走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸著是石頭弄的，“柴” “財”諧音，愿他今年發(fā)財，過上好日子。病叔一直走背字。小時得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短；近年養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞 雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天 ，倒霉透頂！因此他一蹶不振，打不起精神。經(jīng)常嘆氣說：“命里只有八角米，無論如何不滿升。咸魚翻身？想都別想！反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保?！笔^是個大學(xué)生

30、，讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他卻 從城里回到了村里。 看到病叔沒起色，他總想幫一把。他三番五次來勸病叔：窮不能窮志氣， 輸不能輸信心?？墒^說破天，病叔也不為所動。這兩捆啞巴柴棍，就是石頭說的寶貝？也太平常了吧，鬼才稀罕！謳他來吹北風(fēng)，就這新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風(fēng)架著病叔繼續(xù)前行。再 往前走是山塘 , 更是個大風(fēng)口。走在山塘的堤壩上， 果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。 路旁 , 風(fēng)中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜 , 樣子十分狼狽。突然 , 眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下, 一條大魚，搖頭擺尾, 活蹦亂跳。頓時瘸叔只

31、覺得血往上涌， 心咚咚咚地跳到嗓子眼上， 他不顧一切地?fù)淞松先ィ?手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。瘸叔一路狂奔，大聲喊道: “我抓到大魚了 ! 年年有余 ! 年年有余 ! ”瘸叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里, 還沒進屋，朦朧中就見石頭匆匆追來。老遠(yuǎn)就沖他道喜: “恭喜瘸叔 ! 賀喜瘸叔 ! 鯉魚跳龍門 , 好兆頭啊 ! 好兆頭 ! ”話音沒落, 就拉著瘸叔與魚來了個新年自拍，還貼著瘸叔耳根意味深長地說 : “這魚喲 , 市面上稀罕得很! ”彤云密布的天空終于綻開道縫, 瀉下一線亮光。瘸叔這才看清楚是條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細(xì)線這時天已放亮， 靜謐的山村里， 出行的鞭炮聲漸次響起

32、。 瘸叔又點燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下來。（選自微型小說選刊 ,2019 年第 4 期, 有刪改 ）18. 通讀全文 , 概括石頭這- 人物形象。 （3 分 ）石頭是一個具有志存高遠(yuǎn)、 、 等優(yōu)秀品質(zhì)的 （ 指明人物身份） 。樂于助人、聰明機智（心地善良）；大學(xué)生【解析】 本題考查概括人物形象。 前兩空要求概括人物的優(yōu)秀品質(zhì)， 可抓住文中對石頭言行等方面的描寫來分析。 比如石頭對瘸叔的鼓勵與暗中幫忙， 概括出他的善解人意、 樂于助人等。第三空要求填寫人物身份，由第段“石頭是個大學(xué)生，讀了一肚子的書”便可知他是一名大學(xué)生。19.從全文看，第段采用了哪種記敘順序？請結(jié)合上下文，分析這樣

33、寫的作用。（4分）插敘，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年來瘸叔的不幸遭遇，解釋了瘸叔悲觀消極態(tài)度的原因，與前文石頭鼓勵瘸叔相呼應(yīng)；塑造出了一個屢受生活打擊而失去生活信心的人物形象，引起讀者同情，為后文瘸叔出行有所收獲的劇情埋下伏筆?！窘馕觥?本題考查分析記敘順序。 第段上下文都是在描述現(xiàn)在瘸叔的故事， 而第段則是描述瘸叔昔日的諸多不順， 因此屬于插敘， 這段內(nèi)容補充了文章情節(jié)， 使人們更全面地了解瘸叔，使瘸叔的形象更豐富，同時，將瘸叔往日的“背”與下文他出行的收獲形成鮮明的對比，又起到為下文做鋪墊的作用。請從修辭的角度賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。 （3 分）使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動的動作擬

34、成人物抽打的動作，使得此刻的情景更為具體形象；“毫無情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境的惡劣，側(cè)面體現(xiàn)出瘸叔心境的凄涼?！窘馕觥?本題考查賞析語句的表達(dá)效果。題干明確了賞析角度， 即修辭的角度。 畫線句描寫對象為“樹枝”，“毫無情面”“死勁抽打”賦予“樹枝”人的情感與動作，可判定擬人的修辭手法。從語境分析，瘸叔冬日出行，風(fēng)大嗚嗚，他被風(fēng)吹得十分狼狽，人物內(nèi)心的凄涼因風(fēng)而更為突出。談?wù)勀銓π≌f中“出行”詞含義的理解。 （4 分 ）“出行”在文中有兩層含義，表面是指“新年外出找個好彩頭”的行為，是文章的主要敘事情節(jié)：深層含義則是指瘸叔在外出過程中，因為他人的關(guān)懷和自己的行為找到了彩頭，又燃起對生活的希望

35、之火的這一過程： 兩者相輔相成， 互為表里， 從內(nèi)容到內(nèi)涵上都囊括了 全文的精神主旨?！窘馕觥?本題考查對標(biāo)題詞語含義的理解。 解答此類題， 需要從標(biāo)題的表層含義和深層含義兩個方面來回答。 表層含義是標(biāo)題的字面意思， 即新年外出圖個吉利。 深層含義是標(biāo)題的引申義、 比喻義等，即指文章主旨內(nèi)容，可聯(lián)系選文最后四段瘸叔找到彩頭的巨大變化， 他重獲生活信心，宣揚的是人與人之間的人文關(guān)懷。三、作文 (60+3 分 )生活中處處有“頂”。 你看， 一粒種子，頂出土層; 一只海燕 , 頂風(fēng)冒雨 ; 一座大山，頂天立地 ; 一個團隊，合力相頂 他們都頂出了獨屬自己的春天! “頂”意味著承受 , 擔(dān)當(dāng) , 碰撞，支持請以“頂出一個春天”為題 , 寫一篇文章。要求:要有自己的經(jīng)歷、體驗, 感情真摯，不得抄襲和套作。 (2) 自選文體，不少于600 字。(3) 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名