高考：勤奮是一切學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)

1、4/42019年高考：勤奮是一切學(xué)習(xí)方法的根底一切學(xué)習(xí)方法的根底、根本 ,就是勤奮 ,一切的成就 ,都必須要有相對(duì)應(yīng)的付出才可能獲得。當(dāng)今社會(huì)似乎彌漫著一股“秀的風(fēng)潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學(xué)生秀成績、大款秀財(cái)富不過最熱門的 ,也似乎最有意義的 ,當(dāng)屬各類成功人士在訪談節(jié)目上和各類自傳中的“秀經(jīng)驗(yàn)了。但是如果我們能練就透過“忽悠看本質(zhì)的能力 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在花里胡哨的成功經(jīng)驗(yàn)背后 ,總離不開兩個(gè)字勤奮。在前面 ,我介紹了很多幫我們“有效偷懶的學(xué)習(xí)方法 ,而其實(shí) ,勤奮就是最好的學(xué)習(xí)方法。換一句話說 ,勤奮是一切學(xué)習(xí)方法有用武之地的根底。正所謂“巧婦難為無米之炊 ,好的學(xué)習(xí)方法就如同炒菜

2、的技法 ,這米呢 ,便是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。學(xué)習(xí)就像做乘法一樣 ,時(shí)間技巧=成果 ,時(shí)間為0 ,那么技巧分值再高 ,成果也只能為0。嚴(yán)重偏科的我一直當(dāng)數(shù)學(xué)是我的一塊心病 ,每每自己感覺已經(jīng)付出了不少努力了 ,卻總是在考完試發(fā)卷時(shí)刻看著少得可憐的分?jǐn)?shù) ,備受打擊。終于有一次 ,我按捺不住了 ,憤憤不平地抱著卷子去找老師 ,想知道我數(shù)學(xué)“百學(xué)不得其解的真正原因 ,是不是我真的沒有絲毫數(shù)學(xué)細(xì)胞?因?yàn)槠綍r(shí)很少找老師提問題 ,我費(fèi)了不少周折找到數(shù)學(xué)老師辦公室 ,敲門進(jìn)入 ,卻看到了班上數(shù)學(xué)成績數(shù)一數(shù)二的小胡 ,正抱著厚如板磚的一本習(xí)題集和老師認(rèn)真討論著。小胡活潑可愛 ,平時(shí)笑瞇瞇的 ,是個(gè)人緣很好的小女生

3、 ,經(jīng)常也會(huì)和大家湊在一起聊明星、侃八卦 ,看起來一點(diǎn)也不像書呆子。但是她的成績卻非常好 ,尤其是數(shù)學(xué) ,有時(shí)能在課堂上解決令老師也十分困惑的難題 ,贏得滿堂彩。成績平平的我一直覺得她八成是聰穎過人 ,才能不費(fèi)吹灰之力就學(xué)懂我無論如何也弄不明白的數(shù)學(xué)網(wǎng)!怎么 ,竟然她也有不懂的問題要請(qǐng)教老師?我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看 ,頓時(shí)羞愧得無地自容：小胡捧著的“板磚是學(xué)校發(fā)的習(xí)題集 ,老師并沒有要求我們做 ,但她的書上寫得密密麻麻、花里胡哨 ,頁腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關(guān)于我的習(xí)題集的記憶 ,只曉得這本書發(fā)下來之后就被我不知道扔到哪里去了 ,擦去扉頁上的姓名和封皮上落的灰塵

4、 ,還可以在書店里賣個(gè)好價(jià)錢。我捧著低分的卷子 ,一腔憤憤不平煙消云散 ,感覺不好意思起來。頓時(shí)明白 ,什么叫差距?這就叫差距!原來優(yōu)秀的小胡并不是如我所想 ,憑著聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績 ,而是這么勤奮用功 ,她不優(yōu)秀 ,誰優(yōu)秀?再看看我 ,本來知識(shí)學(xué)得就不扎實(shí) ,除了老師布置的硬性作業(yè)之外 ,又懶得再做其他努力 ,又有什么資格說“我已經(jīng)很努力了 ,怎么還學(xué)不好?那天起 ,我慢慢發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)等生都和小胡有大致相似的勤奮：藝兒的作文寫得行云流水 ,既引人入勝又內(nèi)涵豐富 ,從來不必絞盡腦汁 ,其實(shí)這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累 ,即使學(xué)習(xí)緊張她也一定擠出時(shí)間來看書;小陳的英語更是好

5、似入了神仙境界 ,從不見他費(fèi)力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書 ,但每次考試都穩(wěn)坐前幾把交椅 ,其實(shí)這份自如與他高一一年為了備戰(zhàn)托福夜以繼日、廢寢忘食地進(jìn)行高難度的英語練習(xí)脫不了干系 ,據(jù)說一個(gè)假期過去他連眼鏡都加厚了半毫米;樂樂的文綜讓人望塵莫及 ,平日和大家嬉笑打鬧一副沒心沒肺的樣子 ,但是要背的內(nèi)容他能精確到第幾行第幾個(gè)詞地復(fù)述出來 ,他總吹牛說自己記憶力好 ,其實(shí)這種熟悉是他考前書不離手、文綜不離口的努力換來的那些我們以為是僅僅憑著天賦便輕輕松松地脫穎而出的人 ,其實(shí)都很勤奮好學(xué) ,每一分成績都是汗水澆筑而成的。是啊 ,哪有“天上掉餡餅的好事兒?每個(gè)牛人 ,其實(shí)都是“蝸牛。聰明

6、人要勤奮 ,需要通過努力挖掘自己的潛力、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;笨人更要勤奮 ,需要付出更多辛苦 ,去爭取自己想要的人生。成功了我們要勤奮 ,因?yàn)槌晒枰ㄟ^不斷的拼搏去保持、去實(shí)現(xiàn)新的超越;失敗了更要勤奮 ,因?yàn)檠矍暗睦щy需要我們堅(jiān)持不懈地努力克服、突破。即使一時(shí)間沒有顯著的成就 ,勤奮的努力也一定不會(huì)白費(fèi) ,因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)積累的過程 ,成功不可能一蹴而就 ,而每一天的勤奮所帶給我們的 ,不僅僅是知識(shí)能力上的收獲 ,還有意志品質(zhì)上的鍛煉。這些 ,都是不能拿“是否已經(jīng)成功這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量的。我明白了 ,偷懶無可厚非 ,但是如果不給學(xué)習(xí)以足夠的時(shí)間和照顧 ,注定得不到自己想要的結(jié)果。于是我下決心做一只不

7、怕苦的“蝸牛。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。我開始每天在學(xué)校上晚自習(xí) ,不打折扣地完成作業(yè) ,再有針對(duì)性地做補(bǔ)充練習(xí) ,之后披星戴月卻滿心充實(shí)地回家。周末和假期 ,我也一改“一覺睡到自然醒、一天從中午開始的老習(xí)慣

8、,每天掙扎著抵抗被窩的誘惑 ,八點(diǎn)起床到圖書館或是自習(xí)室報(bào)到 ,安排下來一學(xué)就是一個(gè)上午。簡單的午飯后 ,繼續(xù)奮斗直到晚上回家。平時(shí)呢 ,我盡量少上網(wǎng)、少和同學(xué)閑扯 ,而是抓緊本來就不多的時(shí)間多看看書、多去老師辦公室問問題這樣做收效自然是緩慢卻顯著的 ,我?guī)卓频某煽兌悸仙?,連數(shù)學(xué)這個(gè)瘸腿科目也終于穩(wěn)定下來。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘

9、的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多