《商業(yè)插畫(huà)》教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

1、商業(yè)插畫(huà)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)商業(yè)插畫(huà)課程教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))課程名稱(chēng)：商業(yè)插畫(huà)教學(xué)對(duì)象:適用廣告設(shè)計(jì)與裝潢制作專(zhuān)業(yè),學(xué)制三年學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)54,(實(shí)踐學(xué)時(shí)37、理論學(xué)時(shí)1Z)課程性質(zhì)(必修/選修)：限選一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)商業(yè)插畫(huà)課程是廣告設(shè)計(jì)與裝潢制作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，商業(yè)插畫(huà)有著 較長(zhǎng)的發(fā)展歷程，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。從簡(jiǎn)單的書(shū)籍插畫(huà) 到如今的報(bào)紙、書(shū)籍以及產(chǎn)品包裝、宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多媒體領(lǐng)域都可以看到越來(lái)越 多的商業(yè)插畫(huà)應(yīng)用。本門(mén)課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握商業(yè)插畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；同 時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的精神和科學(xué)的思維方式和工作方法。二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第

2、一章商業(yè)插畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)(3學(xué)時(shí)).教學(xué)目的本章是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握什么是商業(yè)插畫(huà)，介紹學(xué)習(xí) 商業(yè)插畫(huà)所需的硬件，特別是在今后教學(xué)中需要用到的PSCS5軟件，簡(jiǎn)單介紹了商業(yè) 插畫(huà)常見(jiàn)的類(lèi)型及繪畫(huà)風(fēng)格。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1 )教學(xué)重點(diǎn)商業(yè)插畫(huà)的定義，商業(yè)插畫(huà)常見(jiàn)類(lèi)型及繪畫(huà)風(fēng)格，商業(yè)插畫(huà)的審美(2)教學(xué)難點(diǎn)商業(yè)插畫(huà)的審美.教學(xué)方法講授法，演示法，圖片欣賞法.教學(xué)內(nèi)容：(1)商業(yè)插畫(huà)概,述了解：插畫(huà)的應(yīng)用和分類(lèi)，插畫(huà)的功能與作用理解：插畫(huà)的審美掌握：插畫(huà)的定義(2)繪制插畫(huà)裝備須知了解：學(xué)習(xí)插畫(huà)所需硬件，PS CS5軟件，數(shù)位板(3)商業(yè)插畫(huà)常見(jiàn)類(lèi)型及繪畫(huà)風(fēng)格了解：漫畫(huà)，游戲美術(shù)

3、，影視動(dòng)畫(huà)與卡通形象設(shè)計(jì)，出版物插畫(huà)與繪本，廣告插畫(huà)第二章 低幼兒童風(fēng)格插畫(huà)(9學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解低幼兒童風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，要求學(xué) 生基本了解兒童插畫(huà)的樓念、繪畫(huà)特點(diǎn)、人物比例及色彩要求和基本上色方式。能創(chuàng)作 簡(jiǎn)單的兒童插畫(huà)作品，把握低幼兒童繪畫(huà)特征。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)繪制線條，繪制小熊，繪制河水草地,繪制樹(shù)木.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解:Photos h o p軟件中常用功能理解：(1 )范例介紹，客戶(hù)約稿要求(2)軟件基本概念：像素、分辨率、筆刷、畫(huà)筆的不透

4、明度、畫(huà)筆流量、圖層、RGB值、 前景色、背景色掌握：(1 )繪制過(guò)程:繪制線條、繪制小熊、繪制河水草地、繪制樹(shù)木(2)濕介質(zhì)畫(huà)筆工具第三章 都市時(shí)尚女性風(fēng)格插畫(huà)(7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解都市時(shí)尚女性插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，懂得時(shí) 尚人物的比例安排及時(shí)尚人物的發(fā)型、服飾的設(shè)計(jì)原理。能根據(jù)客戶(hù)提供的文字要求及 文中換面人物的年齡、性格，合理地安排任務(wù)的環(huán)境、動(dòng)態(tài)、人物的發(fā)型和服飾等，妥 善處理好畫(huà)面的整體布局，并把握好畫(huà)面的時(shí)尚氛圍。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)勾畫(huà)人物線條，繪制建筑物，繪制星光,繪制室內(nèi)環(huán)境,繪制人物頭部，繪制人物身體.教學(xué)

5、方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解：鋼筆工具、油漆桶工具理解：(1 )范例介紹，客戶(hù)約稿要求(2)軟件基礎(chǔ)知識(shí)：鋼筆工具的定義、路徑的概念、錨點(diǎn)、片斷、曲線錨點(diǎn)、直線錨點(diǎn) 掌握：(1)繪制過(guò)程：勾畫(huà)人物線條、繪制建筑物、繪制星光、繪制室內(nèi)環(huán)境、繪制人物頭部、 繪制人物身體(2) Ph otoshop軟件里的矩形選框工具、桶圓選框工具、鋼筆路徑工具第四章 婚紗肖像風(fēng)格插畫(huà) (7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解婚紗肖像風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，能夠根 據(jù)真實(shí)人物模特或者真實(shí)人物照片繪畫(huà)出漫畫(huà)形式的人物肖像插畫(huà)。要求有一定的美術(shù) 基礎(chǔ)，在緊

6、抓人物五官及動(dòng)態(tài)特征的同時(shí)將人物變形，使得畫(huà)面人物愈加Q版，愈加可 愛(ài)。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1 )教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)繪制人物線條，繪制人物頭部，繪制人物身體.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解：尖角畫(huà)筆工具和柔南畫(huà)筆工具理解：(1)范例介紹，客戶(hù)約稿要求人物的夸張變形掌握：(1)繪制過(guò)程：繪制人物線條、繪制人物頭部、繪制人物身體(2)用Photoshop軟件里的鋼筆路徑工具、描邊路徑工具來(lái)繪制人物精致線條第五章四格漫畫(huà)風(fēng)格插畫(huà) (7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解四格漫畫(huà)風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及制作要求，懂得四 格漫畫(huà)的創(chuàng)

7、作技巧，能根據(jù)選擇的漫畫(huà)文字，獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)作出幽默的四格漫畫(huà)作品。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)繪制外框及人物，繪制背景顏色，配上對(duì)話(huà)文字.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法繪制人物顏色、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解：自由造型鋼筆工具的1 1種應(yīng)用技巧，對(duì)文字圖層操作的6種方式理解：范例介紹，客戶(hù)約稿要求掌握：繪制過(guò)程繪制外框及人物，繪制背景顏色，繪制人物顏色，配上對(duì)話(huà)文字描邊路徑工具，桶圓選框工具，多邊形選框工具、文字工具的多種操作方式第六章日韓青春風(fēng)格插畫(huà)(7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日韓青春風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及制作要求，在繪

8、制 時(shí)善于把握人物的表情和著裝，注重人物的內(nèi)心情感。將人物的情感與畫(huà)面整體色調(diào)與 渲染效果有機(jī)的結(jié)合在一起。繪畫(huà)人物時(shí)，能正確分析不同甬度的人物頭部特征、分析 頭發(fā)的走向和穿插，分析服裝褶皺與人體的關(guān)系，把握好畫(huà)面各物體的質(zhì)感。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1 )教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)繪制人物線條，繪制人物頭部，繪制人物的五官和皮膚，繪制人物衣服，繪制環(huán)境背景.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解：學(xué)習(xí)目標(biāo)理解：范例介紹，客戶(hù)約稿要求掌握：(1 )繪制過(guò)程：繪制人物線條、繪制人物頭部、繪制人物的五官和皮膚、繪制人物衣 服、繪制環(huán)境背景(2)軟件的綜合功

9、能，使用“加深工具”、“減淡工具”來(lái)繪畫(huà)畫(huà)面的明暗關(guān)系，熟 練使用圖層的各種功能第七章唯美言情風(fēng)格插畫(huà)(7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唯美言情風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，了解繪 制仕女言情茶花的一些方法和常識(shí)，例如：“如何畫(huà)五官”、“如何畫(huà)頭發(fā)”、“不同角度 的人物頭部”、“仕女優(yōu)雅的手姿”、“古代仕女的標(biāo)準(zhǔn)臉蛋古代是女的發(fā)型、“古 代是女的發(fā)飾“、“古代家具”等。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)繪制線條、繪制底色，繪制人物頭發(fā)、繪制人物的五官和皮膚、繪制衣服、繪制環(huán)境.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了

10、解：唯美言情風(fēng)格理解：范例介紹，客戶(hù)約稿要求掌握：(1 )繪制過(guò)程:繪制線條、繪制底色，繪制人物頭發(fā)、繪制人物的五官和皮膚、繪制衣服、 繪制環(huán)境(2)靈活運(yùn)用畫(huà)筆和路徑工具，表現(xiàn)服飾質(zhì)感，圖層混合模式第八章中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格插畫(huà)(7學(xué)時(shí)).教學(xué)目的通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格插畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，要求對(duì) 中國(guó)一些傳統(tǒng)風(fēng)格畫(huà)畫(huà)派別有所了解，會(huì)使用白描的一些線條形式進(jìn)行創(chuàng)作，并妥善把 握好線條的敘事、疏密。適當(dāng)了解古代男子的發(fā)型、冠冕、服飾款式等。能根據(jù)不同朝 代的故事會(huì)畫(huà)出相應(yīng)的人物畫(huà)面。.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)(2)教學(xué)難點(diǎn)繪制線條、繪制底色，繪制人物頭發(fā)、繪制人

11、物的五官和皮膚、繪制衣服、繪制環(huán)境.教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法.教學(xué)內(nèi)容：了解：中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格畫(huà)派理解：范例介紹，客戶(hù)約稿要求掌握：(1)繪制過(guò)程：繪制線條、繪制底色，繪制人物頭發(fā)、繪制人物的五官和皮膚、繪制 衣服、繪制環(huán)境(2)根據(jù)喜好選擇一種傳統(tǒng)的繪畫(huà)技法，在P hot。shop軟件里進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。熟練使 用軟件的一些綜合功能，為畫(huà)面上色，還能用噴槍畫(huà)筆,工具繪畫(huà)寫(xiě)意風(fēng)格。三、課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求商業(yè)插畫(huà)課程的實(shí)踐教學(xué)分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、習(xí)題實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)，體 現(xiàn)由理論到實(shí)踐、由實(shí)踐回到理論、由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高的設(shè)計(jì)思想。課程內(nèi)容實(shí)踐內(nèi)

12、容實(shí)踐學(xué)時(shí)低幼兒童風(fēng)格插畫(huà)親親黑熊的小花狗制作7課時(shí)都市時(shí)尚女性風(fēng)格插畫(huà)傷口制作5課時(shí)婚紗肖像風(fēng)格插畫(huà)百年好合制作5課時(shí)四格漫畫(huà)風(fēng)格插畫(huà)志愿制作5課時(shí)日韓青春風(fēng)格插畫(huà)天使制作5課時(shí)唯美言情風(fēng)格插畫(huà)冰情婉如制作5課時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格插畫(huà)葉公好龍制作5課時(shí)四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方式序號(hào)課程內(nèi)容理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)課時(shí) 小計(jì)備注課時(shí)數(shù)教學(xué) 方式課時(shí)數(shù)教學(xué) 方式實(shí)臉 性質(zhì)1商業(yè)插畫(huà)的 基礎(chǔ)知識(shí)3課堂，直觀32低幼兒童風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范7項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐93都市時(shí)尚女性風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐74婚紗肖像風(fēng) 格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐75四格漫畫(huà)風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐76日韓青

13、春風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐77唯美言情風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐78中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格插畫(huà)2課堂，示范5項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐7合計(jì)1 73754五、教學(xué)質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)體系.改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐 一體化評(píng)價(jià)模式。.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)臉、實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情 況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。.應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上 有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。六、實(shí)訓(xùn)設(shè)備除開(kāi)各個(gè)班級(jí)本班上配備的通用多媒體投影儀外，本課程主要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是廣告設(shè)計(jì) 與裝潢制作模擬設(shè)

14、計(jì)室：室內(nèi)設(shè)計(jì)室配備有一臺(tái)s o n y工程投影儀，一臺(tái)雙核cpu液晶 顯示器的教師主機(jī)設(shè)備，另外有38臺(tái)設(shè)計(jì)用電腦以及配套的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與高級(jí)寫(xiě)字樓 辦公桌椅等。七、人才培養(yǎng)模式改革本課程近年來(lái)一直奉行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)的改革方式；課程內(nèi) 容與教學(xué)方式緊緊圍繞企業(yè)的崗位能力要求為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)合作企業(yè)如福州好日子裝飾公 司等審核與認(rèn)可通過(guò)。畢業(yè)生的質(zhì)量得到了諸多企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，職業(yè)資格技能證書(shū)取 證率達(dá)1 00%0八、課程體系建設(shè)與改革.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是理論講解和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)以學(xué)生自主完成任務(wù)為載體，在

15、教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合， 提倡“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)新模式。3在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)、新形勢(shì)、新發(fā)展趨勢(shì)等，貼近工作現(xiàn)場(chǎng)。為 學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。4教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。九、課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)與更新1.注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。.注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽(tīng)光盤(pán)、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常 用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于制設(shè)形象生動(dòng)的工作情景, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)

16、，建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)， 建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利 用效率。.積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒 體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。.產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)試臉課程資源，充分利用本行業(yè)典型的廣告設(shè)計(jì)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué) 合作，建立觀摩實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)”交替，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。十、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系商業(yè)插畫(huà)是一門(mén)以平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、造型基礎(chǔ)、徒手繪畫(huà)、圖形創(chuàng)意、裝 飾圖案等課程為基砒的學(xué)科。VI設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)等一些后續(xù)課 程則需要在商業(yè)插畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。十一、建議教材及教學(xué)參考書(shū)（1）教材：.姜燕飛編著，Photoshop CS5商業(yè)插畫(huà)實(shí)例教程，中國(guó)水利水電出版社， 2010 年。（2）教學(xué)參考書(shū)：.李正賢 （作者），劉東（譯者），wow! P h o to s h o p插畫(huà)設(shè)計(jì)，中國(guó)青年出版 社，2010年。.中國(guó)插畫(huà)網(wǎng)，中國(guó)插畫(huà)年鑒（第1輯），山東美術(shù)出版社；2008年。十二、說(shuō)明本大綱在考核目標(biāo)中，通過(guò)教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐，使學(xué)生不僅僅學(xué)到如何設(shè)計(jì)制作商業(yè) 插畫(huà)，學(xué)習(xí)PhotoshopCS 5的操作技能，更能讓其學(xué)習(xí)商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)如 何創(chuàng)作、如何構(gòu)思。