首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案總則

1、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案總則2014年10月22日制定，2016年4月22日第1次修訂，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)通訊評(píng)議通過(guò)為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我校博士研究生（以下簡(jiǎn)稱博士生）的培養(yǎng)過(guò)程管理，不斷提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)、教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求和首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則等有關(guān)文件的精神，特制訂本總則。一、指導(dǎo)思想和具體要求（一）指導(dǎo)思想完善以提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的博士生培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌安排博士培養(yǎng)階段，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索形成各

2、具特色的培養(yǎng)模式。重視對(duì)博士生進(jìn)行系統(tǒng)深入的科研訓(xùn)練，發(fā)掘博士生創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)博士生在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下開(kāi)展自主創(chuàng)新課題的研究，要求并支持博士生更多參與前沿性、高水平的科研工作，以高水平科學(xué)研究支撐高水平博士生培養(yǎng)。鼓勵(lì)多學(xué)科交叉培養(yǎng)，支持博士生更多參與學(xué)術(shù)交流和國(guó)際合作研究，拓寬學(xué)術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。（二）具體要求1、培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)的主要依據(jù)，應(yīng)包括：培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、課程學(xué)習(xí)與主文獻(xiàn)研修、綜合考試、學(xué)術(shù)活動(dòng)與科學(xué)研究、畢業(yè)/學(xué)位論文、畢業(yè)與學(xué)位授予等內(nèi)容，學(xué)院可以根據(jù)實(shí)際情況確定其他內(nèi)容。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、核查。2、培養(yǎng)方案原則上應(yīng)按照

3、二級(jí)學(xué)科（交叉學(xué)科）制訂；不設(shè)二級(jí)學(xué)科的一級(jí)學(xué)科按一級(jí)學(xué)科制訂；設(shè)二級(jí)學(xué)科且已獲該一級(jí)學(xué)科授予權(quán)的，應(yīng)在一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)統(tǒng)籌考慮，結(jié)合學(xué)科的實(shí)際情況制訂。3、培養(yǎng)方案要尊重要遵循研究生教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，應(yīng)為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的空間，使研究生的培養(yǎng)可以根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)課程選擇、科研實(shí)踐及學(xué)位論文選題等進(jìn)行不同的安排。4、認(rèn)真總結(jié)本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極吸取有關(guān)學(xué)位與研究生教育的各項(xiàng)研究成果，大膽吸收、借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過(guò)程。5、具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)，須處理好博士與碩士之間在培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培

4、養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其他環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程。二、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)對(duì)博士學(xué)位獲得者的基本要求，結(jié)合本學(xué)科專業(yè)研究生培養(yǎng)以及本單位的特點(diǎn)，闡明對(duì)本學(xué)科博士學(xué)位獲得者在基礎(chǔ)理論和專門(mén)知識(shí)方面應(yīng)達(dá)到的廣度和深度，科學(xué)研究能力或獨(dú)立承擔(dān)專門(mén)技術(shù)工作能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。（二）研究方向博士生培養(yǎng)研究方向要相對(duì)穩(wěn)定，要結(jié)合社會(huì)需求，突出我校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)特色。按二級(jí)學(xué)科專業(yè)設(shè)置的研究方向原則上不超過(guò)4個(gè)，按一級(jí)學(xué)科專業(yè)設(shè)置的不超過(guò)5個(gè)。設(shè)置研究方向應(yīng)具備以下條件：1.有學(xué)術(shù)帶頭人和結(jié)構(gòu)較

5、合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)；2.有較好的科研基礎(chǔ)和科研成果；3.能開(kāi)出本研究方向的主干課程；4.有培養(yǎng)研究生需要的經(jīng)費(fèi)、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及其它條件。（三）學(xué)習(xí)年限全日制博士生學(xué)制為3年，在職博士研究生為4年。最長(zhǎng)修業(yè)年限（含休學(xué)）為6年。（四）培養(yǎng)方式博士生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合。根據(jù)培養(yǎng)工作的需要，組織成立本學(xué)科的博士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組，其成員一般為本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的博士生導(dǎo)師，為鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)，導(dǎo)師小組成員中可包括一名非本學(xué)科的博士生導(dǎo)師。指導(dǎo)小組成員報(bào)研究生部備案。導(dǎo)師（組）負(fù)責(zé)博士生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德教育、制訂和調(diào)整博士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、指導(dǎo)選課和參加實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)

6、，組織安排開(kāi)題、指導(dǎo)科學(xué)研究和畢業(yè)/學(xué)位論文等。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)博士生課程學(xué)習(xí)、科研工作、綜合考試、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)位論文以及實(shí)踐環(huán)節(jié)等項(xiàng)目的要求和進(jìn)度做出具體規(guī)定，并報(bào)學(xué)院和研究生部備案。在執(zhí)行過(guò)程中，若因特殊原因需要修改，須經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院同意后報(bào)研究生部審批、備案。在博士生培養(yǎng)過(guò)程中，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師（組）的指導(dǎo)作用，又要特別注重博士生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)各學(xué)院積極通過(guò)國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)、與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)等途徑進(jìn)行博士生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新探索。（五）課程設(shè)置課程的開(kāi)設(shè)要發(fā)揮和體現(xiàn)本學(xué)院、本學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用，開(kāi)課院系應(yīng)當(dāng)對(duì)授課教師資格、教材與案例引進(jìn)和使用進(jìn)行審核和

7、政治把關(guān)，具體規(guī)范措施由學(xué)院組織實(shí)施。同時(shí)應(yīng)避免不同教師各自開(kāi)設(shè)基本上屬同一內(nèi)容的課程，或一個(gè)教師包攬多門(mén)課程的情況。博士生課程包括必修課、專業(yè)方向課和任意選修課。參見(jiàn)“*（專業(yè)名稱）攻讀博士學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃”（附表一）。必修課分為公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課。公共課包括中國(guó)馬克主義與當(dāng)代（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）和博士研究生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）等課程。學(xué)科基礎(chǔ)課是博士生學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)、寬廣基礎(chǔ)理論的主要課程，原則上按照一級(jí)學(xué)科設(shè)置，同一學(xué)院的一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課應(yīng)保持一致，一般設(shè)置2-3門(mén)，每門(mén)課不超過(guò)3學(xué)分。專業(yè)課是本專業(yè)范圍內(nèi)拓寬基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)系統(tǒng)專門(mén)知識(shí)（特別是本專業(yè)經(jīng)多

8、年積累和形成的具有專業(yè)特色的研究成果）的基本課程，一般設(shè)置2-3門(mén)，應(yīng)含一門(mén)“外文文獻(xiàn)閱讀與論文寫(xiě)作”課程和一門(mén)前沿課，一般按照二級(jí)學(xué)科設(shè)置，原則上每門(mén)課不超過(guò)2學(xué)分。專業(yè)方向課按本專業(yè)的不同研究方向進(jìn)行設(shè)置，應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，課程設(shè)置應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的模塊化和內(nèi)容的滾動(dòng)化，鼓勵(lì)專題式教學(xué)內(nèi)容的組合，加強(qiáng)內(nèi)容的更新，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿，每門(mén)課不超過(guò)2學(xué)分。鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)一些能及時(shí)反映本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的小學(xué)分（0.5-1.0學(xué)分）超短學(xué)時(shí)的專業(yè)方向課。任意選修課一般為跨學(xué)科課程，要求學(xué)生至少選修2學(xué)分課程。（六）課程學(xué)習(xí)與主文獻(xiàn)研修1.課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不低于22學(xué)分，其中必修課不低于16學(xué)分，專

9、業(yè)方向課不低于4學(xué)分，任意選修課不低于2學(xué)分。課程學(xué)習(xí)中至少應(yīng)有1門(mén)全英文授課課程，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修暑期學(xué)校課程。2.根據(jù)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，課程學(xué)習(xí)可采取以課堂系統(tǒng)講授或?qū)ｎ}講授為主，結(jié)合課外閱讀、課堂討論等形式。每門(mén)課程結(jié)束，進(jìn)行課程考試，考試方式為筆試（閉卷或開(kāi)卷）、口試、課程論文等形式。公共課與學(xué)科基礎(chǔ)課原則上應(yīng)采取筆試（閉卷或開(kāi)卷）的形式。必修課成績(jī)按百分制記分。3.跨學(xué)科、專業(yè)考入的研究生原則上應(yīng)補(bǔ)修必要的本專業(yè)碩士階段課程，由導(dǎo)師（組）在制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)予以確定。補(bǔ)修課程成績(jī)必須合格但不計(jì)學(xué)分。4.在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，研讀本專業(yè)的主文獻(xiàn)。博士生主文獻(xiàn)包括必讀文獻(xiàn)和推薦閱讀文獻(xiàn)。

10、必讀文獻(xiàn)為本專業(yè)具有經(jīng)典性或前沿性的代表性論著；推薦閱讀文獻(xiàn)為本專業(yè)各研究方向具有經(jīng)典性或前沿性的代表性論著、重要學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)站等。必讀文獻(xiàn)的研讀納入綜合考試。（七）綜合考試博士生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)導(dǎo)師同意參加綜合考試。綜合考試主要考核博士生對(duì)本學(xué)科研究領(lǐng)域理論和方法的掌握情況、必讀文獻(xiàn)的研讀情況、獨(dú)立從事科研工作的能力等方面的內(nèi)容。具體實(shí)施按照首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)博士研究生綜合考試辦法的要求執(zhí)行。（八）學(xué)術(shù)活動(dòng)與科學(xué)研究各學(xué)院應(yīng)明確各學(xué)科專業(yè)博士生須具備的科研能力和水平的基本要求，并對(duì)本學(xué)科博士生應(yīng)參加的科研活動(dòng)、課題研究、學(xué)術(shù)交流，應(yīng)取得的研究成果等做出明確規(guī)定。各學(xué)科博士生在讀期間發(fā)表論文

11、要求參見(jiàn)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則的相關(guān)規(guī)定。（九）畢業(yè)/學(xué)位論文博士生應(yīng)在綜合考試通過(guò)后，在導(dǎo)師（組）的指導(dǎo)下確定選題并做出開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)后方可進(jìn)入畢業(yè)/學(xué)位論文寫(xiě)作階段。具體要求參照首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)/學(xué)位論文工作相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（十）畢業(yè)及學(xué)位授予修滿規(guī)定學(xué)分，綜合考試合格，畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱通過(guò)，符合畢業(yè)的其他條件，則準(zhǔn)予畢業(yè)；同時(shí)符合申請(qǐng)學(xué)位條件的，論文的評(píng)審與答辯按照首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則及相關(guān)文件的要求執(zhí)行，通過(guò)者經(jīng)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)，授予博士學(xué)位。三、其他（一）本總則是全校博士研究生培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)性文件。以本總則為依據(jù)，各學(xué)院可根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求變化等方面的實(shí)際需要在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織本單位博士研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂工作。（二）培養(yǎng)方案的論證須以會(huì)議的方式進(jìn)行。各學(xué)院應(yīng)組織召開(kāi)由全體導(dǎo)師、研究生工作系統(tǒng)人員及教師代表參加的培養(yǎng)方案論證會(huì)，鼓勵(lì)聘請(qǐng)校外專家參與。培養(yǎng)方案須提交各學(xué)院的學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審議通過(guò)后報(bào)研究生部審核備案方能生效執(zhí)行。（三）本總則由研究生部負(fù)責(zé)解釋。附表一：*（專業(yè)名稱）攻讀博士學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)