公共心理學(xué)-13

1、第十三章 心理測(cè)量 第一節(jié) 心理測(cè)量概述 第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)1第十三章 心理測(cè)量學(xué)習(xí)要點(diǎn)心理量表應(yīng)具備的基本要求是什么?實(shí)施心理測(cè)量時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?常用的智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、臨床測(cè)驗(yàn)及職業(yè)測(cè)驗(yàn)的量表有哪些? 2第一節(jié) 心理測(cè)量概述 心理測(cè)量，或稱(chēng)心理測(cè)驗(yàn)，是對(duì)行為樣本的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。一、心理量表的基本要求 一個(gè)合格的心理量表具有一些共性：那就是要有一定的信度和效度，并有適當(dāng)?shù)碾y度和一定的區(qū)分度。3第一節(jié) 心理測(cè)量概述（一）信度 任何一種測(cè)量都必須具有客觀性和可靠性。所謂客觀性和可靠性，就是說(shuō)測(cè)量結(jié)果不能隨測(cè)量者、測(cè)量時(shí)間、測(cè)量地點(diǎn)的變化而變化。 在心理測(cè)量中，人們將反映測(cè)驗(yàn)的可靠

2、性和客觀性的指標(biāo)稱(chēng)為信度。信度是反映測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在不同條件下的一致性程度的指標(biāo)。信度反映了測(cè)驗(yàn)受隨機(jī)誤差影響的程度。4第一節(jié) 心理測(cè)量概述（二）效度所謂效度就是測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭龋菧y(cè)驗(yàn)對(duì)于所要了解的心理特征進(jìn)行評(píng)定的有效程度。換句話說(shuō)，效度就是在多大程度上測(cè)出你所要測(cè)的心理特征。我們將反映測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡?、?dú)立于測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)的行為變量稱(chēng)為效度標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱(chēng)效標(biāo)。 我們將測(cè)驗(yàn)對(duì)效標(biāo)行為進(jìn)行預(yù)測(cè)和代表的有效性稱(chēng)為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。 5第一節(jié) 心理測(cè)量概述（三）難度 量表是由一組項(xiàng)目組成的。項(xiàng)目是構(gòu)成量表的元素。量表的項(xiàng)目需要有適當(dāng)?shù)碾y度。適當(dāng)?shù)碾y度是高信度和高效度的條件之一。 如果這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)過(guò)難，所有的人都未能得分

3、，出現(xiàn)所謂的“地板效應(yīng)”，或者這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)很容易，所有的人都得了滿分，出現(xiàn)所謂的“天花板效應(yīng)”，這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)便失去了區(qū)別受測(cè)者水平的意義，也談不到高信度和高效度。6第一節(jié) 心理測(cè)量概述（四）區(qū)分度 區(qū)分度是反映題目對(duì)受測(cè)者的心理特征的區(qū)分能力的指標(biāo)。當(dāng)測(cè)驗(yàn)被用于鑒別受測(cè)者的某種心理特征時(shí)，區(qū)分度就是測(cè)驗(yàn)的效度指標(biāo)。 區(qū)分度高的題目，對(duì)受測(cè)者的水平有較好的鑒別能力。區(qū)分度低的題目，對(duì)受測(cè)者的水平不能很好地鑒別，水平高的受測(cè)者和水平低的受測(cè)者的得分差不多。 7第一節(jié) 心理測(cè)量概述二、實(shí)施心理測(cè)量應(yīng)注意的事項(xiàng)在進(jìn)行心理測(cè)量之前，施測(cè)者首先要選擇合適的心理量表。 選擇心理量表還要考慮量表的信度、效度如何，是否

4、已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化包含兩方面的含義：一是有確定的測(cè)驗(yàn)程序。二是有可供比較的常模。 8第一節(jié) 心理測(cè)量概述 施測(cè)者在使用量表實(shí)施測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，要特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（一）測(cè)驗(yàn)的保密 這里所說(shuō)的測(cè)驗(yàn)保密有兩層意思：一是對(duì)心理量表的保密；二是對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的保密。9第一節(jié) 心理測(cè)量概述（二）測(cè)驗(yàn)的解釋 施測(cè)者一方面應(yīng)對(duì)所做的測(cè)驗(yàn)熟悉； 另一方面應(yīng)對(duì)受測(cè)者的情況有所了解； 此外還要結(jié)合當(dāng)時(shí)測(cè)驗(yàn)的具體情況來(lái)作分析。 （三）測(cè)驗(yàn)的誤用 10第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)有多種多樣，依據(jù)測(cè)驗(yàn)功能，可分為能力測(cè)驗(yàn)(包括一般的智力水平測(cè)驗(yàn)和特殊能力測(cè)驗(yàn))和個(gè)性(人格)測(cè)驗(yàn)；依據(jù)測(cè)驗(yàn)方式，可分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)；

5、依據(jù)測(cè)驗(yàn)材料，可分為文字測(cè)驗(yàn)和非文字(操作)測(cè)驗(yàn)；依據(jù)測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可分為教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn)；依據(jù)受測(cè)者的特點(diǎn)，可分為嬰幼兒測(cè)驗(yàn)、成人測(cè)驗(yàn)、老年人測(cè)驗(yàn)。 11第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)一、智力測(cè)驗(yàn)（一）韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn) 韋克斯勒智力量表的特點(diǎn)是包括言語(yǔ)量表和操作量表兩部分。智力測(cè)驗(yàn)可以同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)；總智商分?jǐn)?shù)、言語(yǔ)智商分?jǐn)?shù)和操作智商分?jǐn)?shù)，甚至還可提供11個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，因而能較好地反映智力的整體和各個(gè)測(cè)面。 它不但能夠評(píng)價(jià)一個(gè)人一般智力的高低，而且還能了解他在不同能力方面的差異，這是它的獨(dú)特之處，也是它得到廣泛應(yīng)用的重要原因之一。 12第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)（二）瑞文推理測(cè)驗(yàn) 瑞文推

6、理測(cè)驗(yàn)之所以廣泛使用，主要在于它是非文字測(cè)驗(yàn)，這樣測(cè)驗(yàn)結(jié)果較少受特殊文化背景因素的影響，使用不同語(yǔ)言、生活在不同社會(huì)環(huán)境中的人都可得到較準(zhǔn)確的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。另外，瑞文測(cè)驗(yàn)可以作團(tuán)體施測(cè)，使用方便，效率較高。 13第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)二、人格測(cè)驗(yàn) 人格測(cè)驗(yàn)從方法上看，可分為兩大類(lèi)：一是結(jié)構(gòu)不明確的投射測(cè)驗(yàn)，如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)，主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)等，所用的項(xiàng)目為意義不明確的各種圖畫(huà)或墨跡，讓受測(cè)者在不受限制的情境下，自由地作出他的反應(yīng)，從而推斷其個(gè)性。另一類(lèi)人格測(cè)驗(yàn)則是結(jié)構(gòu)明確的問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。 14第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)（一）明尼蘇達(dá)多相人格量表（即MMPI） MMPI包括10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。10個(gè)臨床

7、量表分別為：疑病Hs、抑郁O、癔病Hy、精神病態(tài)Pd、男子氣女子氣Mf、妄想Pa、神經(jīng)衰弱Pt、精神分裂Sc、輕躁狂Ma、社會(huì)內(nèi)向Si。 4個(gè)效應(yīng)量表分別為：無(wú)法回答Q：分?jǐn)?shù)高表示受測(cè)者回避問(wèn)題。測(cè)謊分?jǐn)?shù)L：分?jǐn)?shù)高表示答案不真實(shí)。詐病分?jǐn)?shù)F：分?jǐn)?shù)高表示詐病或確系嚴(yán)重偏執(zhí)。校正分?jǐn)?shù)K：分?jǐn)?shù)高表示一種自衛(wèi)反應(yīng)。 15第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)（二）卡特爾16項(xiàng)人格因素量表（即16PF） 卡特爾用因素分析法確定了16種人格特質(zhì)，認(rèn)為正是它們構(gòu)成了人格，并據(jù)此編制了量表。 這16種人格特質(zhì)是：A樂(lè)群性；B聰慧性；C穩(wěn)定性；E恃強(qiáng)性；F興奮性；G有恒性；H敢為性；I敏感性；L懷疑性；M幻想性；N世故性；O憂

8、慮性；Q1實(shí)驗(yàn)性；Q2獨(dú)立性；Q3自律性；Q4緊張性。16第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)（三）艾森克人格問(wèn)卷（即EPQ） EPQ用E、N、P、L四個(gè)量表分別計(jì)分。其中E、N、P分別代表了艾林克人格理論中關(guān)于人格結(jié)構(gòu)三個(gè)維度。L是效度量表，但也代表了一種穩(wěn)定的人格功能。 E外向內(nèi)向 N神經(jīng)質(zhì)(又稱(chēng)情緒性) P精神質(zhì)(又稱(chēng)倔強(qiáng)性) L測(cè)定受測(cè)者的掩飾，假托或自身隱蔽等情況。 17第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)三、臨床測(cè)驗(yàn) 臨床測(cè)驗(yàn)，又稱(chēng)診斷測(cè)驗(yàn)，主要以鑒別精神病、神經(jīng)癥狀為目的。它包括測(cè)量大腦損傷病人心理能力的神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)，還包括一些人格測(cè)驗(yàn)和智力測(cè)驗(yàn)。（一）康乃爾健康問(wèn)卷（即CMI）（二）癥狀自評(píng)量表90項(xiàng)（即SCL-90）18第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)四、職業(yè)測(cè)驗(yàn) 職業(yè)測(cè)驗(yàn)可以分為職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。（一）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn) 職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)可分為成套職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和專(zhuān)門(mén)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。 19第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)成套職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用在于從眾多種可能性中發(fā)現(xiàn)人的職業(yè)潛力，它主要用于就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢；專(zhuān)門(mén)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用則在于考察一個(gè)人是否具有從事某種職業(yè)的潛力，它主要用于人員的選拔和錄用。 現(xiàn)在我國(guó)常用的成套職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有BEC職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(型)和BEC職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(型)。常用的專(zhuān)門(mén)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有飛行員素質(zhì)