《伊索寓言》讀后感五篇

1、伊索寓言讀后感精選五篇【導(dǎo)語】伊索寓言的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活 在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為 主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。 更多相關(guān)訊息請(qǐng)注重讀后感頻道！【篇一】伊索寓言讀后感精選寒假里，我讀了伊索寓言這本書。雖然這本書中的故事都是 一則則短短的小故事，但是每一則故事都有自己想要告訴我們的道理。 其中，農(nóng)夫與蛇這個(gè)故事讓我明白了很多道理。在一個(gè)寒冷的冬季里，一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇因?yàn)樘?，凍僵了?很可憐它，便把蛇放在自己的懷里，想讓蛇蘇醒。過了好一陣，農(nóng)夫 感覺蛇開始動(dòng)了。蛇感到溫暖后，便蘇醒過來，又恢復(fù)了它原先的本

2、性，就咬了它的恩人農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫疼極 了，又將它掐死。蛇毒進(jìn)入農(nóng)夫的身體里面，不久也就死去了。農(nóng)夫是一位善良的人，他原本明白蛇會(huì)咬人，但是卻要冒著生命 的危險(xiǎn)去把蛇救活。但是蛇卻忘恩負(fù)義，不但沒有感謝把它救活的農(nóng) 夫，反而咬了農(nóng)夫一口。最終蛇也沒有什么好的下場，被農(nóng)夫活活的 掐死了。讀了這則寓言，我突然想起了爸爸媽媽為我們所做的事情。有時(shí) 候，爸爸媽媽因?yàn)橄胱屛覀儽Ｗo(hù)好眼睛，而不讓我們長時(shí)間的看電視， 玩電腦和手機(jī)。但是我們卻沒有聽勸，還在在那邊開心的玩。有時(shí)， 還會(huì)不經(jīng)意的和爸爸媽媽頂嘴。到最后，我們帶上了眼鏡，才明白爸 爸媽媽當(dāng)初的勸是為了我們好。所以，我們要懂得知

3、恩圖報(bào)，不要像蛇一樣，當(dāng)別人去幫忙你和 提醒你的時(shí)候，不聽勸，還要去恩將仇報(bào)?！酒恳了髟⒀宰x后感精選在一個(gè)漫長的寒假里，我讀了一本書伊索寓言。這本書令我 受益匪淺，因?yàn)樗高^一個(gè)個(gè)十分簡短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)大道 理。有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是金斧銀斧和鐵斧這個(gè)故 事。這個(gè)故事呀，對(duì)我的觸動(dòng)很大。一個(gè)誠實(shí)而又善良的樵夫出門砍 柴，當(dāng)然這個(gè)樵夫不但僅誠實(shí)而且還很窮，他累得坐在河邊休息著。 因?yàn)樗挚诳剩运蛷澫卵ズ人?。突然，撲通的一聲，插?腰間的鐵斧掉進(jìn)河里，樵夫急得大哭了起來。這時(shí)水中冒出很多的泡 泡，水泡中走出了一個(gè)仙人。仙人和藹地問道：這位兄弟，你怎樣了？ 樵夫擦干眼

4、淚，把事情的經(jīng)過一清二楚地告訴了仙人。仙人笑著說： 你是好人。別哭了，我?guī)湍阏乙徽摇Ｕf完，就沉入河底不見了。不久, 仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：哪一把 是你的斧頭啊？樵夫挑了一下，最終拿回屬于自己的鐵斧，但是仙人 把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回了家， 他的兄弟們看了都眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)著壞腦筋，他也來到河邊學(xué) 著樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿了三把斧子。這位壞 心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：這三把 都是我的！仙人看到這種情形，失望地帶著三把斧子離開了。這個(gè)貪 心的家伙最后什么都沒得到。這個(gè)故事讓我懂得了：貪得

5、無厭的人必將受到應(yīng)有的懲罰。伊索寓言告訴了我很多很多的大道理，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示; 能告訴我什么事情該做，什么事情不該做，我十分喜愛這本書！【篇三】伊索寓言讀后感精選伊索寓言這本書，我很小時(shí)就看過了，一點(diǎn)都不深，只有短 短幾百個(gè)字，此刻拿起來重溫一遍，卻發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊(yùn)含著深刻 的道理。這本書是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這 些故事經(jīng)過后人的修改，編成了伊索寓言。每個(gè)故事，都教育了我：龜兔賽跑讓我懂得不能驕傲；狼來了告訴我做人要誠實(shí), 不能說謊；農(nóng)夫與蛇讓我明白了對(duì)于惡人，決不能憐憫。那么多故事，令我最難忘的還是愛虛榮的烏鴉。這篇文章講 述了這樣一個(gè)故事：宇宙宙斯打算挑選出

6、一個(gè)百鳥，決定召開一個(gè)群 鳥大會(huì)，選出最美麗的鳥兒。明白這個(gè)消息后，所有的鳥兒都精心準(zhǔn) 備起來，烏鴉也不例外。但是，她自己也明白，這丑陋的模樣是不可 能當(dāng)選的。于是她找遍了森林和曠野，把從其他鳥兒身上掉落的漂亮 羽毛全部收集了起來。大會(huì)那一天，烏鴉插著漂亮羽毛趕來了，她的 美麗令所有鳥兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥時(shí)，所有的鳥 兒都憤怒地一擁而上，拔下原本屬于自己的羽毛，烏鴉恢復(fù)了原樣， 還是黑糊糊的烏鴉?？赐赀@個(gè)故事，我不禁想起了課文落花生，花生雖然沒有華 麗的外表，但是卻為別人做出了巨大的貢獻(xiàn)；而烏鴉本來就沒有漂亮 的羽毛，為他人做出的貢獻(xiàn)也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追 求榮譽(yù)

7、和體面，必須會(huì)遭到別人的唾棄。我最后明白了這個(gè)道理。這些小小的故事中，卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理！【篇四】伊索寓言讀后感精選伊索寓言透過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的 飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并透過它們揭示人間的 真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是看見獅子的 狐貍，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們遇上了。 頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒 而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上 八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信 心十足地走上前去，跟獅子閑聊起來?？赐赀@個(gè)故

8、事后，我一下子就說出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。 想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分 膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢 在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮 花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)英語口語比賽 一等獎(jiǎng)。這說明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問題的 方法。還有一篇蒼蠅的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死 了。他對(duì)自己說：好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死 而無憾了。蒼蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當(dāng) 在一個(gè)新的環(huán)境且無法避免的時(shí)候，也能夠試著慢慢適合環(huán)境，融

9、入 環(huán)境。伊索寓言把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來, 所以在古希臘，伊索寓言甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí) 著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：你連伊索寓言也沒 有熟讀，可見你是多么無知的懶散。這真是本好書?！酒濉恳了髟⒀宰x后感精選文學(xué)的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓 言是宇宙中的一座星球，那么伊索寓言必須是這座星球中最耀眼 最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活和藝術(shù)的橋梁，橋的這端是我 們，橋的那端是善良、智慧和勇氣。大家看過伊索寓言這本書后，也許會(huì)想世界上還有像書中故 事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎？可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)，才 使我們明白很多做人的道理。比如伊索寓言中有狼與老太婆這樣 一個(gè)故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來到了一座農(nóng)舍，聽見小孩 在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說：別再哭了，再哭我立刻把你扔給狼去 吃！狼聽了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長時(shí)間。 到了晚上，狼又聽見老太婆哄騙小孩說：孩子，要是狼來了，咱們就 把他殺了。狼聽了此話拔腿就走，一面嘴里嘟噥著：這個(gè)莊戶人家說 的是一碼事，做的又是一碼事。這個(gè)寓言說的就是言行相悖者，那些 言行不一、表里不一的人。牛和蛀的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一 個(gè)青蛀看見牛以