與家長溝通20句暖心用語

1、與家長溝通20句暖心用語教師如何與家長溝通向你推薦20句暖心用語.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他.您有什么事情需要老師做嗎.您有特別需要我們幫助的事情嗎.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧.您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子?孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的.這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油.謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關(guān)注他.我想這件事該有 XX負責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下.我們非

2、常欣賞你這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎.您的孩子最近沒有來校，老師和同學(xué)都很想他，真希望早點見到他.請相信孩子的能力，他會做好的.學(xué)校的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩.學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時溝通.我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益.如何與家長溝通.要尊重學(xué)生家長的意識。尊重學(xué)生家長是處理好班主任與學(xué)生家長關(guān)系的首要條件，

3、要尊重學(xué)生家長的人格，不能說侮辱學(xué)生家長人格 的話?，F(xiàn)就“請學(xué)生家長到校溝通有關(guān)學(xué)生在校問題”這一問題談一下自己的看法。不論在任何情況請家長到 校，應(yīng)主動給家長讓座、倒水，特別是學(xué)生犯錯誤時要求學(xué)生家長到校時更應(yīng)注意這一點。在學(xué)生犯錯誤要求 學(xué)生家長到校的情況下，我認為應(yīng)注意以下幾點：第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學(xué)生自己回家聯(lián)系，應(yīng)主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。第二，學(xué)生家長來校以后不應(yīng)該當著學(xué)生家長的面訓(xùn)斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓(xùn)斥自己的孩子肯定不 好受。第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向?qū)W生家長說明情況，形成一致意見。另外，現(xiàn)在的學(xué)生家長很多都有很高的學(xué)歷

4、，有很高的認識水平和管理孩子的水平，如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生 家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。.與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識。與學(xué)生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集 學(xué)生的信息，設(shè)計和家長交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點和問題，總結(jié)自己在交談時方法是 否得當，還考慮如何向?qū)W生和其他教師反饋約見家長的情況，最后要思考自己以后在和家長交談時需要改進和 注意的方面。在和家長交談的時候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點，任何一個學(xué)生家長都會喜歡別人說 自己孩子的好，幾

5、句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要注意善于傾聽，家長沒有把自 己的想法說出來那根本就不是交流。有時候多說不如少說，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價 值的對學(xué)生的認識。3、與學(xué)生交往時應(yīng)多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議?，F(xiàn)在小學(xué)的學(xué)生家長大多三十多歲，上有老、下有小，家里的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成 績不好又不聽話，這時學(xué)生家長心理會很苦悶。我們作為學(xué)生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔(dān) 一些心理上的負擔(dān)，有利于促進與家長之間的溝通。4、孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行。相信家長會 一

6、如既往，繼續(xù)配做好工作。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚、多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多 溝通，多進行信息交流。做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。如作業(yè)登記、作業(yè)訂正等。和學(xué)生家長交流溝通本著誠懇的態(tài)度，注意溝通的方法和技巧，就一定能 獲得比較好的效果，就一定有利于學(xué)生的發(fā)展。課堂小游戲1、當心小貓：眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈內(nèi)，一個人站到圈內(nèi)當小貓。當老師喊（1.2.3）的時候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者當小貓。2、扭扭舞（屁股寫字）場中要求五人，排成一排。老師說出英文，數(shù)字，參

7、加者用屁股寫出來。3、穿衣賽跑在地上放四個呼啦圈間距三米。小朋友跑到第一個時，脫一只鞋。至第二個時再脫一只鞋。至第三個時，脫一 件衣服。至第四個時，繞著呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣鈕。4、海中魚全體排成圓圈（或每隊排成一排）每隊代表海上的一種魚。每個小朋友用毛巾或繩子放在腰間做魚尾巴，體代表 海上巨浪，海浪可變大變小。體喊小海浪來了，所有的魚都快樂的游泳，巨浪來了，黃魚快逃，此時黃魚隊就 立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的魚加入海浪。未捕到的魚，回原位站好，繼續(xù)再做。5、比比看分成數(shù)隊，項目有比高、比大、比小、比長等不一。體喊（比高）時各組各推出一人

8、。（三）各組人員出來后體宣布比鼻子高時（非身高也）以下類同。（四）數(shù)次后那隊得分最多為盛。6、腳踏實地游戲一小朋友們知不知道籃球是怎么投的呀（知道小朋友們會做各種動作）下面我們來做個投籃的游戲，不 過呢我們投的不是籃球，那是什么呢是我們的鞋子，（教師用腳把鞋子踢飛）。游戲規(guī)則講解：小朋友們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)?？茨且唤M投的多。 游戲二大家沒有鞋子了怎么辦呀下面我們在做一個游戲?？蠢蠋煱汛蠹易兂擅と?，當每一個盲人向前爬行的時 候，后面的小朋友可以為他指揮方向喲。當他爬進老師的這個呼啦圈的時候。就可以得到自己的鞋子了。拿到 鞋子的小朋友回到自己的隊

9、伍為自己的小對友指明方向。當老師喊開始的時候第一組小朋友出發(fā)。7、心電感應(yīng)（一）男女分成兩組，人數(shù)相等，第一位他和她背向站立。（二）當體喊一、二、三看時，他和她同時把頭同左同右看。（三）如二目相對他被淘汰，如各看一方，則她被淘汰由下一位他或她接上來比賽。8、誰的方法最妙先在桌上排好數(shù)根鉛筆，大家圍坐桌邊，每個小朋友把手放在背后，想辦法把筆由桌子上帶到房子的另一端，再帶回來，將鉛筆放好。不能用牙咬，或用雙唇夾住 9、蜘蛛捉蒼蠅選出一個人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充當蒼蠅，站在教室的另一端。蜘蛛必須閉目站立，做蒼蠅者在蜘蛛未張開眼睛的時候去摸他一下，閉眼的蜘蛛聽見聲音時，就可以睜開眼睛去捉蒼

10、蠅。當蒼蠅跑回原位時就不可以在捉，視為飛走了。要是被捉了就被放到墻角做蜘蛛的食物。四、如果有人能在蜘蛛未發(fā)覺時就摸到它，那蜘蛛就失敗了。由這只蒼蠅在當蜘蛛。10、美姿專家參加者圍成一個圈，然后選出數(shù)人為美姿專家，請其到室外靜待。開始先叫一個美姿專家進來，讓他或她擺一個有、他認為最美的姿勢。接著在叫一個人進來，矯正第一個人的姿勢，由地二個人依第一個人矯正后的姿勢擺好，第一位即可容入圓圈里。四、剩下類推直到做完為止。11、答非所問圍坐，一人出問題下一個人回答。但必須先說對不起,而后隨意答一不符題的答案。例，甲問你吃午飯了嗎乙對不起我洗臉了 直接答復(fù)或忘記說對不起都算失敗。12、 哈哈哈、 參加的小

11、朋友坐成一圈，第一位小朋友先說哈!第二位小朋友接著說哈哈以此類推。但說哈的時候不可以面帶笑容。、 凡是說錯了哈字數(shù)目或笑了出來的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便勝利了。手指操小班手指操一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，放在右手上）小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象（兩只手的食指和小指同時伸直 ）走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤 鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀

12、打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。二節(jié)：一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。三節(jié)：一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手 -杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋 糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友

13、吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小 朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉） 。四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎 彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩 手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指） 。五節(jié)：（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中 指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友 的頭對著手心點點頭），見到我的

14、好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。六節(jié)：一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。中班幼兒手指操 一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖 胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做 小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇

15、指靠一 起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么左手是石頭右手是剪刀，小 蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）二節(jié)：花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前） ，什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。三節(jié)：我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開、大拇指向上），柜

16、子一共有幾層（關(guān)上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面 .） 關(guān)上門。四節(jié)：小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開），一個我（指我）一個你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面. 大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋。五節(jié)：好朋友（右手打開向外伸）在一起

17、（左手打開向外伸），我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直），做個鍵康好寶寶（右手慢慢爬,上拳下手撐變磨菇、左手再來一次）。六節(jié)：拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進、手指并一起向前）開始拔。右拇指動動向右拔（右手 彎曲左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指

18、碰到一起）。大班幼兒手指操一節(jié)：大樹（伸出中指、無名指、小指三個指 ）下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先 是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、 慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食

19、指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽; 一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、 踏踏踏。三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃 子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三 個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右 手三，

20、右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米， 嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三 個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲, 快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。寶貝手指謠 俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾 說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來

21、說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到鍛煉的 是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。. 一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲 ）三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏 ）四個手指撓撓鬧（伸出四只手指在寶寶身上輕撓 ）五個手指拍拍拍（兩個手對拍）五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里（用一種夸張的語氣問

22、）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的 部位，讓他增強自己的身體意識。.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲） ，小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）.黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指

23、握拳，上下做啄狀） ，咿呀咿呀哦, 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 哮哮哮，哮哮哮，哮哮哮哮哮哮哮哮。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦, 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。（雙手大拇指單伸出來，向下按）.爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 個子最tWj是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 哥哥旁

24、邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）.爸爸瞧瞧 （左手從背后伸出，張開手指揮動） 媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看 （閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）.我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒]動右手表示“不”）包餃子小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去 ）幾里古嚕滾下來（在寶寶