人教版高中語文選修-文章寫作與修改第三章《第三節(jié)　培養(yǎng)創(chuàng)新意識》課件_第1頁
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文檔簡介

1、 作文開頭引用 學習目標一、了解引用的概念以及引用的作用 二、運用引用的方法打造文章開頭 三、積累經(jīng)典文句，提升文化修養(yǎng) 高考鏈接語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。 請根據(jù)材料，從自己語文學習體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。合作探究：請點評一書一窗口，一步一世界這篇作文這篇文章好在哪（每組至少三條評語） 一、什么是引用寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己想

2、要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。二、引用的作用1、簡潔凝練，生動活潑，增添感染力。2 、使論據(jù)確鑿充分，增強說服力。3、畫龍點睛，啟人心智、升華主題。 課堂練習： 運用“引用” 這種手法，以“生活”為話題擬寫一個開頭。 激情投入 高效互動精彩舞臺展我夢想展示小組展示個人位置要 求 四組郝佳黑板1. 展示同學書寫要認真規(guī)范。2.非展示同學整理答案，將本組其他成員的優(yōu)秀排比語段整理到自己的導學案上。 六組菅琪點評小組點評個人點評要求 九組 李炳杰1.點評同學要自然大方，聲音洪亮，思路清晰，注意補充、拓展。2.非點評同學有更精彩的語段可以補充展示。我點評，你質疑 激情投入 高效互動課堂小結1、重視積累，增強文化底蘊2、加強寫作，打造新穎開頭3、腹有詩書氣自華生命如此寶貴,我們要珍惜和享受生命所恩賜的一切珍惜時間，熱愛生活做個感恩、知足的人以積極陽光的心態(tài)面對生活讓我

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