人教版高中語文選修-先秦諸子選讀《一、天下有道丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、天下有道，丘不與易也教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題式閱讀，弄懂選文所要表達(dá)的主題。通過理解選文內(nèi)容，對孔子形象有進(jìn)一步理解。教學(xué)重點(diǎn)：梳理文章內(nèi)容，把握5則選文所展現(xiàn)出的孔子形象。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生自讀，理解文章大意。梳理探究，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文章內(nèi)涵。教時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：關(guān)于孔子形象的探討。司馬遷的評價(jià)：太史公曰：詩有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余祗回留之，不能去云。通過以上討論，我覺得我們對于孔子還只是流于表層，今天開始，我們要通過對論語中選出來的這一系列文章的學(xué)習(xí)

2、，了解一個(gè)真實(shí)的孔子，去體味孔子身上的那些人性的光輝。檢查預(yù)習(xí)：翻譯課文的作業(yè)。相關(guān)文言知識(shí)補(bǔ)充。梳理整合：課題理解：本課的課題其實(shí)就是文中選出的一句話：天下有道，丘不與易也。這句話是什么意思呢？學(xué)生翻譯。指出本句的言外之意：天下無道 孔子積極參與社會(huì)變革學(xué)生活動(dòng)：查找課文，看孔子是在什么情況下說出這句話的，這句話能展現(xiàn)孔子的什么特點(diǎn)？選文：夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。”背景：被人嘲諷，不被理解，無奈失落。表現(xiàn)了孔子積極投身社會(huì)變革的態(tài)度，雖然無奈，但積極去做。探討活動(dòng)：孔子為什么要參與到社會(huì)變革中去呢？請梳理課文，用原文中的話來解釋。鳥獸不可與同

3、群，吾非斯人之徒與而誰與？不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣！孔子不滿社會(huì)動(dòng)亂的狀態(tài)，想積極投身其中，推動(dòng)社會(huì)變革。也維護(hù)了君臣之義。雖受鄙視，受排擠，但依然堅(jiān)持。我們從中可以看到一個(gè)怎樣的孔子？堅(jiān)持正義，勇于承擔(dān)。深入探討：文中除了孔子，還出現(xiàn)哪些人物？這些人物可以分成幾類？請速讀課文，分類梳理。儀封人小官員 晨門普通人長沮、桀溺、接輿、丈人賢士、隱士探究活動(dòng)：這些人對于孔子分別是什么樣的態(tài)度？分別梳理這些人對孔子的評價(jià)，加以概括。（1）長沮：“是魯孔丘與？”“是也”“是知津矣！”探究：為什么長沮會(huì)說孔子“知津”呢？諷刺。意為孔子周

4、游列國，應(yīng)該熟悉地理。（2）桀溺滔滔者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？探究：桀溺所提到的“辟人”與“辟世”有什么區(qū)別呢？辟人，是躲避不想見的人；辟世，是逃避現(xiàn)實(shí)。由此可見，孔子辟人，是積極參與社會(huì)變革，雖困難重重，但依然前往；而辟世，是對現(xiàn)實(shí)的逃避。接輿何德之衰？今之從政者殆而！探究：接輿為什么要躲避孔子？不愿意相見。荷蓧丈人四體不勤，五谷不分，孰為夫子？探究：荷蓧丈人為什么對待子路很好，卻不愿意見孔子？長幼之節(jié)，不可廢也。所以對子路盡其禮節(jié)，對于孔子，則滿是不屑。儀封人、晨門對待孔子怎樣？儀封人：天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。晨門：是知其不可而為之者與？

5、對孔子滿是贊揚(yáng)和敬仰。探究：這些人對待孔子的態(tài)度為什么會(huì)截然不同？孔子看到社會(huì)的動(dòng)蕩無德，想要改變社會(huì)，他的態(tài)度是積極參與。想要改變社會(huì)，就必然要有能實(shí)施自己理想的平臺(tái)，因而孔子的態(tài)度是積極參與社會(huì)，努力求仕，這樣才能有改變社會(huì)的用武之地，才能讓設(shè)為向著自己希望的狀態(tài)發(fā)展。長沮那些人，和孔子一樣，看到了天下的無德，但認(rèn)為社會(huì)太過廣大，憑一己之力很難改變，于是退而辟世，他們對于孔子也不理解，人物他不過是濟(jì)濟(jì)于名利而已。像儀封人和晨門這樣的普通人，則能看到孔子的奔走呼號，以及這個(gè)社會(huì)的阻撓，所以，對其德行是景仰的，對其行為是欽佩的，知不可為而為之，便是這種景仰的體現(xiàn)吧?？偨Y(jié)：從這些選文中，我們能看到一個(gè)怎樣的孔子？請用簡潔的語言概括?？鬃樱河掠趽?dān)當(dāng)以天下為己任知不可為而為之是的，孔子就是這樣一個(gè)真實(shí)存在的人。透過他頭上圣人的光環(huán)，我們在這樣幾則選文里，可以看到孔子的擔(dān)憂和無奈，可以看到孔子的堅(jiān)持和執(zhí)著，同樣可以看到孔子知不可為而為之的勇氣?；蛟S“圣