有理數(shù)概念復(fù)習教學(xué)設(shè)計

1、有理數(shù)概念復(fù)習教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：熟練掌握有關(guān)有理數(shù)的基本概念。教學(xué)重、難點：熟練掌握有關(guān)有理數(shù)的基本概念。教學(xué)過程：一、錯誤辨析（判定下列各題是否正確，對的在括號里劃上對勾，不對的改正過來） TOC o 1-5 h z 1、如果a是正數(shù)，那么a一定是負數(shù)。（）2不存在既不是正數(shù)，也不是負數(shù)的數(shù)。（）3、溫度上升9C的實際意義是下降9C。 （）4、0.25不是分數(shù)。（）5、正整數(shù)和負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。（）6、所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示出來。（）7、a一定是負數(shù)。（）8、8和1互為倒數(shù)。（）89、數(shù)軸上距離原點5個單位長度的是5.（）10、 3 4（）4511、25000用科學(xué)記數(shù)法表示為0.2

2、5X 104.（）12、3.5萬精確到了十分位。（）要求:1、獨立完成學(xué)案上J、錯誤辨析”（用時5分鐘）2、組內(nèi)相互核對答案，糾錯、答疑。（用時3分鐘）3、小組代表展示，其它同學(xué)可質(zhì)疑、補充。（目的：通過錯誤辨析回顧各概念要點）二、典型例題（一）1、把下列各數(shù)填在相應(yīng)括號內(nèi)：25, -0.1 , -789, 1, 2口，0, -20, 3.14, 200% - 6/7 TOC o 1-5 h z 正整數(shù)（）;負分數(shù)（）；正有理數(shù)（）;非負整數(shù)集（）2、有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖如圖所示b -a 0 a -b指出a、b的符號比較a、b、- a、-b的大小，并用大于號連接。若a=2, b=-3

3、,指出大于b且不大于a的所有整數(shù)。要求：1、學(xué)生獨立完成（3分鐘）；2、同桌互對答案（2分鐘）并互相說說有理數(shù)和數(shù)軸概念的要點及注意點；3、學(xué)生展示。（二） TOC o 1-5 h z 1、若a+1和-3是互為相反數(shù)，則8a+5的值為（）2、| a | =3,則 a=（）23、（ a+2 ）| b+2 | = 0 ,貝U a= （ ）、b=（）。4、已知有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，化簡： | a+b | + b | =.P?*a0b5、已知x、y互為相反數(shù)，a、b互為倒數(shù)，|n|=2,求x y 工 ab的值.要求：1、學(xué)生獨立完成（5分鐘）；2、組內(nèi)相互核對答案，糾錯、答疑，并互相說

4、說相反數(shù)和絕對值的概念的要點及注意點。（目的：以題帶點引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)概括，同時記憶概念。）三、當堂測試1、如果零上5 C記作+5 C,那么零下 7 C可記作（）A. 7 C B . +7 C C . +12 c D . 12 C2、下列說法：(1)正數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)，(2)整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)，(3)有理數(shù)包括：正有理數(shù)、負有理數(shù)和 0,(4)有理數(shù)可以有不同的分類方法.其中正確的有()A. 1個 B. 2個 C.3個 D. 4個 3、A點在數(shù)軸上表示的數(shù)是-1, B點到A點為3個長度單位，則B點表示的數(shù)是.4、化簡下列各數(shù)- (- 4 ) =, (2) (+ 2)=, (3)3(-5)=.5、|a+1|=3,則 a =。6、- 1 2的倒數(shù)是。3 TOC o 1-5 h z 7、下列有理數(shù)大小關(guān)系判斷正確的是()A. 0.10.01 B. 0100 C. 1010 D. (工)110118、3.14159