機(jī)械制圖電子教案之組合體視圖

1、第 第 第頁(yè)知識(shí)目標(biāo)：了解組合體的形體分析方法；掌握組合體的畫圖、尺寸標(biāo)注和讀圖的方法。能力目標(biāo)：能夠正確地繪制組合體；能夠正確地標(biāo)注組合體的尺寸；通過(guò)反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐，不斷提高畫 圖、讀圖的能力。素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)壬上 組合體尺寸的標(biāo)注重點(diǎn)教學(xué)語(yǔ)占組合體的繪制難點(diǎn)教學(xué)理實(shí)一體 中隊(duì)實(shí)物講解小組討論、協(xié)作教學(xué)學(xué)時(shí)教學(xué) 內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)模塊六組合體葉目關(guān)描述1組合體是由基本幾何體(棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)等)按一定的方式組合構(gòu)成的立體。熟練地掌握組合體的分析、畫圖、看圖及尺寸標(biāo)注，將為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本模塊介紹組合體的形體分析、畫圖、尺寸標(biāo)注及讀圖的方法。R知識(shí)準(zhǔn)備1學(xué)習(xí)情境一組合體

2、的形體分析一、組合體的組合形式組合體的基本組合形式有疊加和挖切兩種。疊加是基本體和基本體之間進(jìn)行疊加組合。 挖切是從一個(gè)基本體中挖去另一個(gè)基本體，被挖去的部分形成孔洞；或者是在基本體上切去 一部分，使被切的基本體成為不完整的幾何形體，如圖 6-1所示。結(jié)合實(shí)物，了解組 合體的組合形式。基本體桂加(c)lEUJ圖6-1 組合體的組合形式二、組合體中各形體之間的過(guò)渡關(guān)系形體經(jīng)疊加、挖切組合后，形體之間可產(chǎn)生上下、左右、前后或?qū)ΨQ、同軸等相對(duì)位置; 形體的鄰接表面之間可產(chǎn)生共面、相切或相交三種特殊關(guān)系。三、組合體的分析方法.形體分析法假想將組合體分解為若干個(gè)基本體的疊加與切割，并分析這些基本體的相對(duì)

3、位置，以產(chǎn) 生對(duì)整個(gè)組合體形體的概念，這種組合體的分析方法稱為形體分析法。圖6-3（a）所示的組合體是由形體I（底板）、n （軸承座）、出（支撐板）、IV （加強(qiáng)板）組成。底板上又挖去兩個(gè)圓孔，軸承座由一個(gè)大圓柱中挖去一個(gè)小圓柱構(gòu)成。整個(gè)形體為I、n、出、IV疊加而成，并有一個(gè)對(duì)稱面。圖 6-4所示的組合體是由形體I （四棱柱）切割而成。如圖6-3（b）所示中的n、出之間的接觸面是不存在的，就是說(shuō)n和出接觸后，接觸的地方就 融成一體了。結(jié)合實(shí)物及圖片，講解組合體的分 析方法。圖6-3疊加式組合體的形體分析圖6-4 切割式組合體的形體分析2.線面分析法在繪制和閱讀組合體的視圖時(shí)，對(duì)比較復(fù)雜的組合

4、體通常在運(yùn)用形體分析法的基礎(chǔ)上， 對(duì)不易表達(dá)或讀懂的局部，還要結(jié)合面、線的空間性質(zhì)和投影規(guī)律，分析形體的表面或表面 間的交線與視圖中的線框或圖線的對(duì)應(yīng)關(guān)系，來(lái)幫助表達(dá)或讀懂這些局部形狀，這種方法稱 為線面分析法。通常，視圖中的圖線有如下含義。（1）具有積聚性的表面（平面或柱面）的投影。（2）兩個(gè)鄰接表面（平面或曲面）交線的投影。（3）曲面的轉(zhuǎn)向線的投影。視圖中的線框有如下含義。（1）形體表面（平面或曲面）的投影（封閉線框）。（2）孔洞的投影（封閉線框）。（3）相切表面的投影，表示為封閉線框或含有不封閉線框。、疊加式組合體的畫法學(xué)習(xí)情境二組合體的畫法卜面以圖6-3(a)所示組合體為例，說(shuō)明畫疊加

5、式組合體三視圖的畫法和具體步驟。學(xué)生繪制圖 6-3(a)所示組合 體，分組討論畫法 和具體步驟，教師 總結(jié)。意通截交線f巾檢在，描深圖6-5疊加式組合體三視圖的畫法和步驟、切割式組合體的畫法對(duì)切割體來(lái)說(shuō)，表面交線較多，形體不完整，一般要在形體分析的基礎(chǔ)上，對(duì)某些線、面作投影分析，從而完成切割體三視圖的繪制。以圖 6-4所示為例說(shuō)明作圖步驟。信旭ia率比方體學(xué)生繪制圖6-4所 示組合體，分組討 論畫法和具體步 驟，教師總結(jié)。圖6-6切割式組合體三視圖的畫法和步驟學(xué)習(xí)情境三組合體的尺寸標(biāo)注、組合體的尺寸基準(zhǔn)和種類.組合體的尺寸基準(zhǔn)圖6-7表示出了該組合體三個(gè)方向的主要基準(zhǔn)。圖6-8所示為選用輔助基

6、準(zhǔn)的例子，底板上的8孔在寬度方向的定位尺寸9是以10孔的 軸線為輔助基準(zhǔn)，而不是根據(jù)寬度方向的主要基準(zhǔn)來(lái)定位。TW1.券畫處教師結(jié)合圖片講 解組合體的尺寸 基準(zhǔn)。圖6-7組合體的基準(zhǔn)圖一 一 用 -詢皮才句主更基準(zhǔn)0太更方向主號(hào)蹄12：圖6-8組合體的輔助基準(zhǔn).組合體尺寸的種類1）定形尺寸確定形體形狀大小的尺寸稱為定形尺寸。在三維空間中，定形尺寸一般包括長(zhǎng)、寬、高 三個(gè)方向的尺寸。由于各基本形體的形狀特點(diǎn)不同，因而定形尺寸的數(shù)量也各不相同。2）定位尺寸結(jié)合圖6-7,學(xué)生 討論分析哪些是 定位尺寸。定位尺寸是確定形體間相對(duì)位置的尺寸。圖6-7所示中將長(zhǎng)度方向的定位尺寸、寬度方向的定位尺寸、高度方

7、向的定位尺寸，分別用“長(zhǎng)度定位”、“寬度定位”、“高度定位”表示。3）總體尺寸為了知道組合體所占空間的大小，一般需標(biāo)注組合體的總長(zhǎng)、總寬和總高，稱為總體尺 寸。第頁(yè)第 圖6-9直接標(biāo)注總體尺寸但)(b)(c)強(qiáng)調(diào)分直接標(biāo)注 總體尺寸和不直 接標(biāo)注總體尺寸 兩種情況。31(e)g教師分別舉正反 例，請(qǐng)學(xué)生判斷哪 些標(biāo)注方法更合 適。圖6-10 不直接標(biāo)注總體尺寸二、組合體尺寸的標(biāo)注原則1）將尺寸標(biāo)注在形體特征明顯的視圖上2）有關(guān)聯(lián)的尺寸盡量集中標(biāo)注3）交線上不應(yīng)直接標(biāo)注尺寸4）尺寸排列整齊、清楚三、標(biāo)注組合體尺寸的步驟以圖6-3所示疊加式組合體為例，說(shuō)明標(biāo)注組合體尺寸的步驟，如圖 6-17所示。

8、1）形體分析 2）確定尺寸基準(zhǔn)3）分別標(biāo)注各形體的定形尺寸和定位尺寸定基於體）標(biāo)底板尺寸2標(biāo)M年中尺4標(biāo)支樣板尺寸學(xué)生根據(jù)提示的 步驟標(biāo)注圖6-3所 示疊加式組合體 的尺寸，教師指 導(dǎo)。什清麗尺寸標(biāo)切強(qiáng)板足，1圖6-17 組合體尺寸標(biāo)注學(xué)習(xí)情境四組合體的讀圖一、讀圖的基本要領(lǐng).幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)看掌握讀圖的基本 要領(lǐng)。通常，一個(gè)視圖不能確定組合體的形狀及其各形體間的相對(duì)位置，如圖 6-19所示。圖6-19 一個(gè)視圖不能唯一確定組合體的形狀.從反映形體特征的視圖入手在視圖上，形體特征是對(duì)形體進(jìn)行識(shí)別的關(guān)鍵信息。為了快速、準(zhǔn)確地識(shí)別各形體，要 從反映形體特征的視圖入手，聯(lián)系其他視圖來(lái)看圖。一般主視圖

9、能夠較多地反映組合體的形 體特征。因而在看圖時(shí)，常從主視圖入手。圖 6-5(h)所示的組合體三視圖，主視圖反映了軸 承座n、支撐板出的形體特征，左視圖反映加強(qiáng)板W的形體特征，應(yīng)從這些反映形體特征的 視圖出發(fā)來(lái)看圖。.認(rèn)真分析視圖中的線框并識(shí)別形體表面間的位置關(guān)系視圖中相鄰或嵌套的兩個(gè)線框可能表示相交的兩個(gè)面，或高、低錯(cuò)開的兩個(gè)面，或一個(gè) 面與一個(gè)孔洞。如圖6-20所示的示例中，分析視圖中的線框及投影關(guān)系，區(qū)分出它們的前后、上下、左右相對(duì)位置和相交等連接關(guān)系，幫助想象形體。(b)圖6-20 判斷表面間的位置關(guān)系4.把想象中的組合體與給定視圖反復(fù)對(duì)照讀圖的過(guò)程是把想象中的組合體與給定視圖反復(fù)對(duì)照、

10、不斷修正的過(guò)程。初步想象出組 合體后，還應(yīng)驗(yàn)證給定的每個(gè)視圖與所想象的組合體的視圖是否相符。當(dāng)二者不一致時(shí)，必 須按照給定的視圖來(lái)修正想象的形體，直至各個(gè)視圖都相符為止，此時(shí)想象的組合體即為所 求。二、讀圖的方法和步驟以圖6-21(a)為例，說(shuō)明看圖的具體步驟。(1)分線框、對(duì)投影。從主視圖入手，借助丁字尺、三角板和分規(guī)等，按照三視圖投影以圖6-21(a)為 例，指導(dǎo)學(xué)生按照 步驟讀圖。規(guī)律，幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)看，把組合體大致分成幾部分。圖 6-21(b)表示出該組合體分成三 部分。(2)識(shí)形體、定位置。根據(jù)每一部分的視圖想象出形體，并確定它們的相對(duì)位置和虛實(shí)，如圖621(c)(e)所示。(3)綜合起來(lái)想整體。確定各個(gè)形體及其相對(duì)位置后，完整的組合體的形狀就清楚了， 如圖6-21 所示。此時(shí)，最好把看圖過(guò)程中想象出的組合體與給