《牛角彎彎》-《小牧童》《牛角彎彎》教案

1、人音版三年級(jí)下冊(cè)第十課牛角彎彎教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)小牧童 牛角彎彎使學(xué)生了解江西民歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。對(duì)江西民歌有所了解并能有感情的演唱歌曲。能掌握后附點(diǎn)及附點(diǎn)音符，頓音的唱法、力度記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情教學(xué)難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符、后附點(diǎn)音符、頓音的唱法、力度記號(hào)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程:演唱小牧童一、走進(jìn)江西播放江西是個(gè)好地方視頻師：同學(xué)們，大家知道我們生活在中國(guó)的那個(gè)省嗎？（江西）對(duì)，下面，老師就帶著大家一起來(lái)看看我們的家鄉(xiāng)江西。（播放視頻）師：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)美不美？老師也覺(jué)得江西特別的美，山美、水美、人美、歌更美！今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)我們家鄉(xiāng)江西

2、的民歌。 二、學(xué)唱江西民歌1.介紹襯詞師：先來(lái)學(xué)習(xí)一首小牧童，我們先聽(tīng)一遍，看看有什么特別的地方？（襯詞）對(duì)了，“啰、喂、喲喂”這些都是襯詞，剛剛我們聽(tīng)到的江西是個(gè)好地方中，也有許多的襯詞，襯詞是民歌歌詞創(chuàng)作的特點(diǎn)。襯詞沒(méi)有什么意思，一般為語(yǔ)氣詞，但是作用可不小。襯詞不但可以突出 HYPERLINK /view/7428.htm t _blank 歌曲的民族 HYPERLINK /view/136139.htm t _blank 風(fēng)格和地方 HYPERLINK /view/203939.htm t _blank 特色，同時(shí)對(duì)渲染 HYPERLINK /view/7428.htm t _blan

3、k 歌曲氣氛， HYPERLINK /view/856230.htm t _blank 活躍歌者 HYPERLINK /subview/54657/5039879.htm t _blank 情緒，加強(qiáng)歌唱語(yǔ)氣，烘托歌聲旋律有重要作用。2兩個(gè)樂(lè)句節(jié)奏對(duì)比A:師：下面，就跟著老師一塊讀一讀歌詞吧。B:這首歌曲非常簡(jiǎn)短，只有兩個(gè)樂(lè)句，現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看看這兩句節(jié)奏上有哪些相同和不同之處？生答3.講解頓音、后附點(diǎn)音符A、頓音師：大家看的真仔細(xì)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看這兩個(gè)節(jié)奏，先看到第一樂(lè)句的這里3 5 0 |,（師唱打一遍），生來(lái)一遍。 師：我們看35上有兩個(gè)黑黑的倒三角叫做頓音記號(hào)，大家聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)有頓音記

4、號(hào)和沒(méi)有頓音記號(hào)在效果上有什么不同？（先唱沒(méi)有頓音記號(hào)的）生回答：(輕巧、活潑、有彈性)師：說(shuō)的真好，你們的小耳朵真厲害！一起來(lái)唱唱這里。B、后附點(diǎn)四分音符師：再看到第二樂(lè)句這里，X X，這個(gè)節(jié)奏型叫做后附點(diǎn)音符，以前我們學(xué)過(guò)附點(diǎn)音符（出示幻燈片）打一遍節(jié)奏，現(xiàn)在這個(gè)附點(diǎn)四分音符移到后面去了，應(yīng)該怎么打？有誰(shuí)來(lái)試試？生打師：很好，你真聰明，同學(xué)們，一起來(lái)一次加詞念一次師：找找看，歌曲還有哪里出現(xiàn)了這個(gè)節(jié)奏型（生答）師：找的真快，現(xiàn)在同學(xué)們自己按節(jié)奏念一念歌詞講解一下反復(fù)記號(hào)念第二段，第三段歌詞，加“喲喂”。分句帶唱：師：我們一起跟琴來(lái)唱唱吧。師唱生跟唱（3小節(jié)一帶，提示頓音要唱的有彈性）師：大

5、家會(huì)了嗎？那你們來(lái)一遍吧。師：第二段和第三段你們也自己來(lái)行不行，能不能唱好，好的，一齊（生唱）有感情演唱師：山里放牛的小牧童，如今也能背上書(shū)包進(jìn)學(xué)堂了，大家覺(jué)得小牧童的心情是怎樣的啊？嗯，說(shuō)的很好，下面啊，就請(qǐng)大家用你們最開(kāi)心，最興奮的心情完整的演唱一遍這首歌吧。演唱牛角彎彎師 ：嗯，老師聽(tīng)出你們喜悅的心情了，大家學(xué)的真快，想不想再學(xué)一首我們家鄉(xiāng)的民歌?好的，今天老師就再帶大家學(xué)習(xí)一首牛角彎彎。（出示歌譜）一、新授1.初聽(tīng)，找出襯詞師：先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍，邊聽(tīng)邊找出襯詞。同學(xué)們找到襯詞了嗎？大家真厲害。2.解決力度記號(hào)A:師：好，我們?cè)倏纯锤枳V，還記得“”是什么記號(hào)嗎？（重音記號(hào)）；那呢？（漸強(qiáng)

6、）；B:嗯，同學(xué)們記性真好，今天老師再教大家?guī)讉€(gè)力度記號(hào)，f p mf mp，這四個(gè)力度記號(hào)的意思分別是強(qiáng)、弱、中強(qiáng)、中弱，老師現(xiàn)在就請(qǐng)大家給四個(gè)力度幾號(hào)由強(qiáng)到弱的排排順序。（f mf mp p）。C:同學(xué)們真棒，那我們看看歌曲的這個(gè)部分，（問(wèn)大家mp f分別是什么意思？）那應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)呢？大家先聽(tīng)老師來(lái)一遍，看看對(duì)不對(duì)？（用同樣大小的聲音）,（不對(duì)）那應(yīng)該怎樣呢，有沒(méi)有同學(xué)可以來(lái)一遍？師：大家說(shuō)他表演的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）真棒，好，那我們一起來(lái)一遍接龍吧，老師先念mp的部分，你們念f的部分很好，交換來(lái)一次。D:現(xiàn)在我們加入旋律來(lái)唱一唱（師3小節(jié)帶唱，突出mp f）大家會(huì)了嗎？你們自己來(lái)一

7、遍好不好，注意力度記號(hào)哦，把它唱出來(lái)，走。大家知道為什么“喲喲喂”這個(gè)襯詞要唱的強(qiáng)一些嗎？（師提示，之前我們介紹了襯詞有什么作用??？）生答：因?yàn)橐r詞有渲染 HYPERLINK /view/7428.htm t _blank 歌曲氣氛， HYPERLINK /view/856230.htm t _blank 活躍歌者 HYPERLINK /subview/54657/5039879.htm t _blank 情緒，加強(qiáng)歌唱語(yǔ)氣。3.“6”0后半拍休止A:師：很好，現(xiàn)在我們一塊來(lái)唱唱歌曲前兩個(gè)樂(lè)句（師4小節(jié)帶唱）你們自己唱一遍（師提要求：大家畫一畫牛角彎彎這個(gè)地方的的旋律線，看看像什么啊？）（彎彎

8、的牛角）對(duì)了，真聰明，牛角彎彎的但不長(zhǎng)，后面這個(gè)“彎”字，我們不要拖得太長(zhǎng)。B:現(xiàn)在我們把學(xué)過(guò)的部分一起合起來(lái)唱一遍。4.解決附點(diǎn)節(jié)奏難點(diǎn)A:師：現(xiàn)在，這首歌曲就快學(xué)完了，就剩下最后兩句了，大家有沒(méi)有信心唱好最后兩句？（有）好，跟老師來(lái)唱一遍（師4小節(jié)帶唱）最后有點(diǎn)點(diǎn)不太會(huì)是不是，沒(méi)關(guān)系，我們單獨(dú)來(lái)看看這個(gè)部分(出示X X| X |X. X X| X 0 | 紅 艷 艷 喲喲 喂B:師：我們看看這個(gè)“艷”字有幾拍， （師打一遍節(jié)奏）幾拍？（三拍半）我們一起來(lái)一遍。（生打）加入旋律唱C:完整唱最后一句師：我們看看這里有一個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)，最后“喲喲喂”襯詞這里還有三個(gè)重音記號(hào)，我們把這些記號(hào)帶進(jìn)去唱出來(lái)，大家聽(tīng)老師先唱一遍，明白了嗎？好，一齊。D：我們把最后兩句完整的唱一遍。5：完整演唱師：現(xiàn)在整首歌曲我們都學(xué)完了，同學(xué)們能完整來(lái)演唱一次嗎？好的，注意，把我們剛才說(shuō)過(guò)的力度記號(hào)演唱出來(lái)，能不能做到，好，開(kāi)始。二、拓展A:加動(dòng)作表演：師：同學(xué)們做的不錯(cuò)，那你們能在“喲喲喂”的襯詞處加點(diǎn)動(dòng)作來(lái)表演嗎？同學(xué)們想想，有什么好的主意。生答師：那我們來(lái)試一試。B:唱唱江西其他民歌師：嗯，真不錯(cuò)。老師還想考考大家，你還知道我們江西有哪些民歌嗎？能唱幾句嗎？大家知道的還不少呢！三、小結(jié)：我們江西是一個(gè)物華天寶、人杰地靈的地方，江西的民歌數(shù)不勝數(shù)，今天我們只學(xué)習(xí)了兩首，同學(xué)們課后還