高中語文人教版第三單元 市獲獎(jiǎng)

[語言基礎(chǔ)]1．下列各組詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()A．踱步(duó) 主角(jiǎo)欺侮(wǔ) 恪守不渝(kè)B．瘦削(xuē) 激亢(kànɡ)拋擲(zhì) 涕泗交流(tì)C．叱咤(chà) 焦灼(zhuó)蒞臨(lì) 垂涎三尺(xián)D．屏息(bǐnɡ) 步履(lǔ)薊北(Jì) 迥乎不同(jiǒnɡ)解析：A．“角”讀jué；C.“咤”讀zhà；D.“履”讀lǚ。答案：B2．下列各組詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是()A．瀟灑精悍箜篌引亢高歌B．繁冗篇幅融洽旁證博引C．彌漫文采詫異大汗淋漓D．蒼茫戌守酣暢神彩奕奕解析：A．亢—吭；B.證—征；D.戌—戍，彩—采。答案：C3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。B．梁啟超因?yàn)闅v經(jīng)坎坷，所以愛國之心始終不變。他經(jīng)常對(duì)子女們進(jìn)行愛國主義教育，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，將來報(bào)效祖國。C．“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2023年1月2日首次在西南印度洋中國多金屬硫化物勘探合同區(qū)執(zhí)行下潛科考任務(wù)，并首次搭載中國第二批潛航學(xué)員下潛。D．中辦國辦發(fā)布《關(guān)于做好2023年元旦春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》，各地也紛紛要求堅(jiān)持務(wù)實(shí)節(jié)儉文明過節(jié)，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”不要發(fā)生。解析：A項(xiàng)，表意不明，“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義。B項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，將“因?yàn)椤薄八浴备臑椤半m然”“但是”。D項(xiàng)，濫用否定詞，刪去“不要”。答案：C4．下列選項(xiàng)中，填入下文橫線處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()梁任公先生晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)。大約在民國十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是“中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無限的景仰，________。過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。A．倒不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘荁．倒不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，也不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實(shí)在是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘荂．倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘牵膊皇且驗(yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實(shí)在是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者D．倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘牵膊皇且驗(yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用解析：注意上下文談的主要話題是“講話”，所涉及的應(yīng)該是“學(xué)術(shù)文章”。D.“倒不是”否定了他的變法成績，“也不是”否定了他的起義策劃功勞，“實(shí)在是”肯定了他的學(xué)術(shù)文章的魅力，正符合文段的“講話”話題。答案：D5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()如果把老天比喻為一個(gè)畫師的話，那么它春夏時(shí)節(jié)為大自然涂抹的是如夢(mèng)似幻的溫柔之色；________，________。________，________。________，________，于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧靜的圣潔之美。①那燦爛的金黃色成為這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)，讓人想起梵·高的畫②隨著冷空氣頻頻地入侵，落葉飄零，山色驟然變得黯淡陳舊了③但這種絢麗持續(xù)不了多久④到了秋天，它的畫風(fēng)發(fā)生變化，它借著秋霜的手，把山巒點(diǎn)染得一派絢麗⑤伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步，山巒披上了一件銀白的棉袍⑥但這種黯淡也不會(huì)讓你的心灰暗很久A．④③①②⑥⑤ B．①③④②⑤⑥C．②⑥⑤①③④ D．④①③②⑥⑤解析：根據(jù)春夏秋冬的變化，春夏后就是秋天，④可作首句，①句“這個(gè)”緊承④句，③開始轉(zhuǎn)折進(jìn)入冬天②，⑥轉(zhuǎn)折說下雪，⑤作為尾句與后句相接。答案：D[閱讀鑒賞]一、課內(nèi)閱讀閱讀下面一段材料，回答6～11題。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。6．“他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜”這句話表明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子作用的把握。答此題應(yīng)結(jié)合上下語境，上文寫梁任公演講的神態(tài)，可知此句的作用在于寫這種神態(tài)對(duì)聽眾的影響，而本句又借寫聽眾的反映烘托梁任公演講的效果，抒發(fā)對(duì)先生的景仰之情。答案：表明“我們”已被梁任公先生的講演深深吸引，烘托梁任公的演講效果，表達(dá)對(duì)先生的景仰之情。7．第二段文字中，作者用了“表演”一詞，聯(lián)系課文，談一談你對(duì)該詞的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“表演”一詞是對(duì)梁先生演講的外在表現(xiàn)而言的，贊揚(yáng)他的演講不枯燥，不呆板，形象生動(dòng)，有感染力；而并非說他只要形式而缺少真情實(shí)感。8．文章描寫梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：用意有兩點(diǎn)：一是他演講的“緊張?zhí)帯?，是最精彩的部分；一是用這兩部作品來表明梁先生思想感情所在。9．“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍”一句運(yùn)用了什么抒情方式？有什么含意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題是對(duì)藝術(shù)手法的考查。本句的抒情不依托于任何外物，為直抒胸臆的手法，表達(dá)作者對(duì)先生的欣賞和贊嘆。答案：運(yùn)用了直抒胸臆的抒情方式，說明了梁先生演講的感化作用，表達(dá)對(duì)梁先生的欣賞和贊嘆。10．這幾段文字中，有兩處文字節(jié)奏感特別明顯，請(qǐng)找出并分析其效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一處是“有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”；一處是“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人”。前者句式整齊，氣勢(shì)磅礴，后者字?jǐn)?shù)逐漸增多，節(jié)奏逐漸增強(qiáng)，如江河奔騰。11．最后一段的反問句有什么深刻含意？請(qǐng)簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：理解本句的含義必須要結(jié)合文章主旨作答，本文表達(dá)對(duì)先生的敬仰之情，說“求之當(dāng)世能有幾人”，意為當(dāng)今像先生這樣的學(xué)者已經(jīng)很少，而先生是什么樣的人呢？即文中所言“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者”，這里突出了作者對(duì)先生的贊美之意。答案：①側(cè)面贊揚(yáng)先生的為人：有學(xué)問，有文采，有熱心腸。②呼喚像先生一樣的學(xué)者出現(xiàn)。二、課外探究閱讀下列文字，完成12～15題。黃永玉：大師之境□王維強(qiáng)黃永玉，中國藝術(shù)史上一位里程碑式的人物，一個(gè)罕見的本質(zhì)意義上的真正藝術(shù)人。十多年前，一位畫家在聊天中向黃老傾訴心中的苦楚：年輕貌美的妻子和別人好了，他戴了“綠帽子”，眼含熱淚，一臉的無辜、無奈和委屈。黃老叼著煙斗聽著，從絲絲青煙中飄出兩個(gè)字：“揍他！”太有性格、太有意思的一位老人家！黃永玉嗜煙，尤其對(duì)煙斗情有獨(dú)鐘。無論是揮毫題字，還是潑墨作畫，無論是登臺(tái)演講，或是閑庭信步，他的煙斗總是須臾不離手。也許這總在他身側(cè)飄繞著的縷縷青煙，也是他靈感與睿智的來源吧！黃永玉小的時(shí)候姑公(黃永玉的姑公即大文學(xué)家沈從文的父親)非常喜歡他。少年黃永玉整日和姑公泡在一起，練拳，舉石鎖，練就了一身好功夫。12歲那年，黃永玉獨(dú)身一人離開了故鄉(xiāng)湘西鳳凰，從此這位土家族漢子就開始了游俠式的生活……倚仗著健壯的身體和一身過人的好功夫，他在追求藝術(shù)的同時(shí)，行俠仗義，廣交天下朋友。在福建泉州，他結(jié)交了學(xué)木刻的兩位窮朋友。不久，兩位朋友都慘遭保長的迫害：一位的老婆被保長凌辱了，一位被抓了壯丁。黃永玉怒從心頭起，惡向膽邊生。連夜干掉了保長，替朋友報(bào)了仇，此后又浪跡天涯了。文化的淵源和自身的素質(zhì)加之良好的天賦對(duì)黃老的藝術(shù)起了決定的作用，而上天賜予他特有的“緣分”更為他的藝術(shù)起了潛移默化的作用。且不談他和沈從文、張樂平、齊白石等藝術(shù)大家的緣分，單說他和一位出家人的奇遇就讓他在其藝術(shù)生涯中受益匪淺了。那是在60多年前的福建，年輕氣盛的黃永玉在一座山廟前盛開著的玉蘭樹上摘花。樹下站著一位老和尚，老和尚和少年黃永玉聊了起來，談美術(shù)知識(shí)、拉斐爾、達(dá)·芬奇、米開朗基羅……四天后，老和尚側(cè)身躺在破舊的木床上，如平常睡覺姿態(tài)一般，仙逝了。他給黃永玉留下了一幅書法條幅：“不為自己求安樂，但愿世人得離苦。”這位老和尚就是弘一法師李叔同，一代宗師去了，留下黃永玉在廟里嚎啕大哭……曾經(jīng)有好友問黃老，在他那么多專長里，他最喜歡哪個(gè)？黃老說，我最喜歡的是文學(xué)，第二是雕刻，第三是木刻，第四是繪畫。但前三項(xiàng)愛好都全靠繪畫養(yǎng)著，因?yàn)樗鼈兏遒M(fèi)太低了。所有的味道都嘗遍了才知道淡的精彩，才知道，淡這個(gè)味道在生命中彌足珍貴，正如蘇東坡所言：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！秉S永玉淡名淡利淡一切，唯有情義不能淡，且重情重義，對(duì)于幫助過他的前輩更是沒齒難忘。為了懷念，幾年前他出版一本書，名為《比我老的老頭》，生動(dòng)細(xì)微地記述了張樂平、沈從文、聶紺弩等十幾位早年幫助過他的前輩。此書一版再版在讀者中引起巨大反響。去年春天，中國慈善總會(huì)授予他“慈善家”稱號(hào)。而此時(shí)黃老卻因?yàn)槎嗄旰糜腰S苗子夫人郁風(fēng)大姐的去世而沉浸在深深的懷念之中，根本沒有心情去參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)。去年，黃老將一大幅書法作品掛在客廳里，“人活了八十歲了，如果再不承認(rèn)老奸巨猾就太不謙虛了！”觀其灑脫飄逸的字體不禁怦然心動(dòng)：言出真心，莫過于此了。貢布里希說過這樣一句話：“沒有藝術(shù)這回事，只有藝術(shù)家?！秉S永玉便是實(shí)打?qū)嵉卣嬲饬x上的藝術(shù)家了。12．簡析黃永玉是“一個(gè)罕見的本質(zhì)意義上的真正藝術(shù)人”在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。句子在開頭，總領(lǐng)全文，并且和題目“大師之境”照應(yīng)。內(nèi)容上是對(duì)黃永玉人格特點(diǎn)的概括，下文都是圍繞這點(diǎn)展開的。答案：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：是對(duì)黃永玉人格特點(diǎn)的概括。13．結(jié)合全文，概括哪些因素使黃永玉達(dá)到了“大師之境”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力?；氐皆娜ジ爬▽ふ掖鸢?，主要集中在這一句“文化的淵源和自身的素質(zhì)加之良好的天賦對(duì)黃老的藝術(shù)起了決定的作用，而上天賜予他特有的‘緣分’更為他的藝術(shù)起了潛移默化的作用”。答案：主觀上：①自身的素質(zhì)和天賦，②率真的個(gè)性。客觀上：③文化淵源，④藝術(shù)家的交往。14．概括作為藝術(shù)家的黃永玉的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)事例概括黃永玉的性格特點(diǎn)即可，注意語言要簡潔、整齊。答案：率真、睿智、仗義、正直、淡泊名利、重情重義。15．貢布里希說：“沒有藝術(shù)這回事，只有藝術(shù)家?！彼麨槭裁催@么說？請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查探究文本問題，提出自己的見解的能力?！敖Y(jié)合本文”談對(duì)這句話的理解，需將句子分開解釋，解釋“沒有藝術(shù)這回事”的含意——藝術(shù)來自于藝術(shù)家，解釋“只有藝術(shù)家”的含意——成家必重德，成家先成人。再結(jié)合下一句的“黃永玉便是實(shí)打?qū)嵉卣嬲饬x上的藝術(shù)家了”，可見引用是為了說這一句。答案：①貢布里希是在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家是藝術(shù)存在的先決條件，藝術(shù)家的品位決定了藝術(shù)的品位。②要搞真正的藝術(shù)，先要做真正的人。③本文作者引用這句話是為了說明黃永玉是真正的藝術(shù)家。[表達(dá)交流]16．閱讀下面一則材料，請(qǐng)簡要分析余光中致辭的妙處。臺(tái)灣學(xué)者余光中獲得文藝大獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到和自己同時(shí)得獎(jiǎng)的都是年輕人，只有自己年屆花甲，白發(fā)染霜，相