2022九年級體育教學(xué)計劃

1、Word - 9 -2022九年級體育教學(xué)計劃2022九班級體育教學(xué)方案1 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 依據(jù)社會進(jìn)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展和同學(xué)運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習(xí)慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)同學(xué)的運動體驗，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入同學(xué)的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，樂觀參加課外各種體育活動; 2、知道合理支配熬煉時間的意義;合理支配熬煉時間，運用把握脈搏測定等

2、常用方法，測量運動負(fù)荷; 3、了解所學(xué)項目的簡潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競賽規(guī)章;體育熬煉的價值; 4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類項目的練習(xí)，進(jìn)展運動力量和運動技術(shù)，增進(jìn)身體健康; 5、通過本年度學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動力量，和與同伴合作練習(xí)的力量;在體育運動中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識; 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析 新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo);對教材內(nèi)容的選擇、實行的教學(xué)方式和實施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師

3、和同學(xué)都參加到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)同學(xué)個體差異，做到因材施教，讓全體同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展同學(xué)速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問、跑步、跳動、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。 2022九班級體育教學(xué)方案2 1、指導(dǎo)思想 新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長。激發(fā)同學(xué)的運動愛好，培育同學(xué)的終身體育意識與健康行為。重視同學(xué)主體地位，以同學(xué)

4、身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。充分關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益。 因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時，應(yīng)深化了解同學(xué)的實際狀況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地關(guān)心同學(xué)統(tǒng)一熟悉，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，的確增進(jìn)同學(xué)的身心健康，增加體質(zhì)，使同學(xué)把握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)學(xué)問和運動技能，培育同學(xué)的體育運動的愛好和習(xí)慣，提高同學(xué)的運動力量和體育運動技術(shù)水平，同時加強(qiáng)思想教育，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

5、 2、同學(xué)狀況分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同，師資要求有異，體育風(fēng)氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了同學(xué)對體育課的熟悉深淺不一，基礎(chǔ)不一，身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學(xué)對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大，不穩(wěn)定，不成熟。 上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿勢。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)分。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)

6、任感，逐步形成健康的生活方式和樂觀進(jìn)取，布滿活力的人生態(tài)度。 3、教材與教輔分析 上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為同學(xué)進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。 4、教學(xué)目標(biāo) 提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康學(xué)問和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增加體育實踐力量和創(chuàng)新力量;形成運動愛好和專長，培育終身體育的意識和習(xí)慣;進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊意識。 5、教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)運動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運動學(xué)問和技能的實際應(yīng)用

7、，要求同學(xué)學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與同學(xué)個體進(jìn)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方，學(xué)校和同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2022九班級體育教學(xué)方案3 一、基本狀況 1、同學(xué)狀況初三班級共9個班，我?guī)Я?、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運動技能障礙。身體素養(yǎng)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。 2、技能狀況初三班級同學(xué)喜愛跑、跳、投擲、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校階段的培育目標(biāo)中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)以及本校實際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體

8、育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2、學(xué)習(xí)田徑、跳動、力氣、球類等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作 1、要仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出同學(xué)的主體性，提高課堂效率。 2、開展班級活動。本學(xué)期將進(jìn)行班級間

9、的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。 五、詳細(xì)支配 1、抓好基本素養(yǎng)的提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等) 2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)(如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力) 3、結(jié)合陽光體育活動，仔細(xì)抓好每天一小時的體育熬煉。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)對上體育課的愛好。依據(jù)這一狀況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。依據(jù)考試成果將同學(xué)分成不同層次的小組。 2022九班級體育教學(xué)方案4 九班級下學(xué)期體育教學(xué)工作方案 本學(xué)期是九班級下個學(xué)期，同學(xué)面臨中考，身感責(zé)任重大，特制定以下工作方案。 一：同學(xué)狀況本學(xué)期九班級共兩個班70余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較

10、大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定; 女生樂觀性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。 二、教學(xué)設(shè)想： 九班級同學(xué)面臨中考，今年中考體育還是50分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學(xué)運動空間，加強(qiáng)同學(xué)的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性。增加課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。 定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。 開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓同學(xué)了解自己的身體狀況，激勵同學(xué)在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成果了解到同學(xué)運動力量的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)

11、練。在三月初進(jìn)行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練方案內(nèi)容做一個好的依據(jù)。 三、詳細(xì)時間支配： 大課間活動訓(xùn)練支配： 1、二月份進(jìn)行男1000米、女800米和耐力的練習(xí) 2、三、四月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。 體育課詳細(xì)支配： 1、第一周就中考項目進(jìn)行全面測試。測試成果進(jìn)行針對性訓(xùn)練。 2、課堂前半部分進(jìn)行項目練習(xí)，后半部分因材施教同學(xué)依據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練習(xí)。 3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方案。 四、針對性的訓(xùn)練 1、加強(qiáng)對文化成果好但體育成果不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的樂觀，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識。 2、加

12、強(qiáng)對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。 五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，制定科學(xué)合理的備考方案，指引同學(xué)仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。 2022九班級體育教學(xué)方案5 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 依據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨，以及依據(jù)九班級同學(xué)的生理和心理特點，確立健康第一的指導(dǎo)思想，以同學(xué)進(jìn)展為本。為同學(xué)營造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實踐和探究的空間留給同學(xué)：讓問題引發(fā)思索

13、，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓愛好進(jìn)展力量，讓體驗收獲勝利，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，使同學(xué)的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使同學(xué)在潛移默化中獲得學(xué)問，進(jìn)展力量，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。 二、同學(xué)狀況分析 本人任教的九班級同學(xué)奇怪心強(qiáng)，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新奇事物感愛好。因此在教學(xué)中要增加一些他們感愛好的嬉戲活動 三、教材特點 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易把握，趣味性很高，特別適合學(xué)校同學(xué)健身、消遣。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易把握、規(guī)章敏捷而具有很高的體育熬煉價值，能豐富同學(xué)的體育熬煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球正面雙手墊球。通過學(xué)練，進(jìn)展同學(xué)力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力氣，提高心肺功能;培育同學(xué)自尊、自信、合作、交往力量;培育同學(xué)拼搏進(jìn)取精神和實踐探究力量，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活，符合以同學(xué)為本、成為課程標(biāo)