2022九年級體育教學計劃

1、Word - 9 -2022九年級體育教學計劃2022九班級體育教學方案1 一、教學指導思想 依據(jù)社會進展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注同學的進展和同學運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎。它強調(diào)同學的運動體驗，突出同學學習的主體，強調(diào)同學的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入同學的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。 二、教學目標 1、能自覺參與體育與健康課的學習，樂觀參加課外各種體育活動; 2、知道合理支配熬煉時間的意義;合理支配熬煉時間，運用把握脈搏測定等

2、常用方法，測量運動負荷; 3、了解所學項目的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)章;體育熬煉的價值; 4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，進展運動力量和運動技術，增進身體健康; 5、通過本年度學習，讓同學了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動力量，和與同伴合作練習的力量;在體育運動中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識; 三、教學內(nèi)容設置分析 新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師

3、和同學都參加到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應同學個體差異，做到因材施教，讓全體同學在學習中獲得好處。以進展同學速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養(yǎng)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內(nèi)容支配到教學中去完成。 2022九班級體育教學方案2 1、指導思想 新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進同學健康成長。激發(fā)同學的運動愛好，培育同學的終身體育意識與健康行為。重視同學主體地位，以同學

4、身心健康進展為中心，充分發(fā)揮同學的樂觀性和學習潛能，提高同學的體育學習力量。充分關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益。 因此，在進行體育教學時，應深化了解同學的實際狀況，預先制定切實可行的教學方案及主要措施，循循善誘地關心同學統(tǒng)一熟悉，打好基礎，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，本學期我將通過教學實踐，的確增進同學的身心健康，增加體質(zhì)，使同學把握田徑及籃球運動項目的基礎學問和運動技能，培育同學的體育運動的愛好和習慣，提高同學的運動力量和體育運動技術水平，同時加強思想教育，的確完成教學任務，以達預期的教學效果。

5、 2、同學狀況分析 作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風不同，師資要求有異，體育風氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了同學對體育課的熟悉深淺不一，基礎不一，身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大，不穩(wěn)定，不成熟。 上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿勢。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)分。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責

6、任感，逐步形成健康的生活方式和樂觀進取，布滿活力的人生態(tài)度。 3、教材與教輔分析 上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為同學進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠。 4、教學目標 提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康學問和技能的理解;學會體育學習及其評價，增加體育實踐力量和創(chuàng)新力量;形成運動愛好和專長，培育終身體育的意識和習慣;進展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團隊意識。 5、教學措施 強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動學問和技能的實際應用

7、，要求同學學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與同學個體進展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇，地方，學校和同學對學習內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。 2022九班級體育教學方案3 一、基本狀況 1、同學狀況初三班級共9個班，我?guī)Я⑵?、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學身體健康，無運動技能障礙。身體素養(yǎng)和基本技能在原來的基礎上都有所提高。 2、技能狀況初三班級同學喜愛跑、跳、投擲、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù)義務教育學校階段的培育目標中學體育教學課標以及本校實際狀況，有目的、有方案地進行教育教學工作，傳授基本的體

8、育衛(wèi)生保健學問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。 三、教學目的和要求 1、使同學熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。 2、學習田徑、跳動、力氣、球類等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、培育學習各項基本技術的愛好和樂觀性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作 1、要仔細備課，仔細上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，提高課堂效率。 2、開展班級活動。本學期將進行班級間

9、的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。 五、詳細支配 1、抓好基本素養(yǎng)的提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等) 2、抓好基本技術的練習(如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力) 3、結(jié)合陽光體育活動，仔細抓好每天一小時的體育熬煉。 4、不斷改進教學方法，激發(fā)同學對上體育課的愛好。依據(jù)這一狀況我進行分層、分組教學。依據(jù)考試成果將同學分成不同層次的小組。 2022九班級體育教學方案4 九班級下學期體育教學工作方案 本學期是九班級下個學期，同學面臨中考，身感責任重大，特制定以下工作方案。 一：同學狀況本學期九班級共兩個班70余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較

10、大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定; 女生樂觀性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習的自覺性一般。 二、教學設想： 九班級同學面臨中考，今年中考體育還是50分， 所以在本學期應以同學的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學運動空間，加強同學的自我熬煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性。增加課堂氣氛，使同學有目標的去學習、去熬煉。 定期測試，制定科學合理的教學方案。 開學第一周對同學的體質(zhì)進行測試，讓同學了解自己的身體狀況，激勵同學在以后的練習中更加努力。另外通過同學的體育成果了解到同學運動力量的弱項，制定以后的教學內(nèi)容，強化訓

11、練。在三月初進行一次測試，培育同學的考試習慣，總結(jié)前面老師的教學和同學學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練方案內(nèi)容做一個好的依據(jù)。 三、詳細時間支配： 大課間活動訓練支配： 1、二月份進行男1000米、女800米和耐力的練習 2、三、四月份就中考內(nèi)容進行全面訓練。 體育課詳細支配： 1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓練。 2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教同學依據(jù)自己的弱項進行專項練習。 3、制定后期教學內(nèi)容和訓練方案。 四、針對性的訓練 1、加強對文化成果好但體育成果不抱負的同學進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培育他們的樂觀，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。 2、加

12、強對偏科同學的訓練，對偏科的同學進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。 五、加強業(yè)務力量學習仔細鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，制定科學合理的備考方案，指引同學仔細的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。 2022九班級體育教學方案5 一、教學指導思想 依據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標準的宗旨，以及依據(jù)九班級同學的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想，以同學進展為本。為同學營造寬松、和諧、民主的學練氛圍，把實踐和探究的空間留給同學：讓問題引發(fā)思索

13、，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓愛好進展力量，讓體驗收獲勝利，充分發(fā)揮同學的主觀能動性，使同學的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使同學在潛移默化中獲得學問，進展力量，促進同學身心的健康進展。 二、同學狀況分析 本人任教的九班級同學奇怪心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新奇事物感愛好。因此在教學中要增加一些他們感愛好的嬉戲活動 三、教材特點 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學，易把握，趣味性很高，特別適合學校同學健身、消遣。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易把握、規(guī)章敏捷而具有很高的體育熬煉價值，能豐富同學的體育熬煉生活，為終身體育奠定基礎。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球正面雙手墊球。通過學練，進展同學力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力氣，提高心肺功能;培育同學自尊、自信、合作、交往力量;培育同學拼搏進取精神和實踐探究力量，促進同學身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以同學為本、成為課程標