新型肺炎疫情防控知識教案集合4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新型肺炎疫情防控知識教案集合4篇 疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和進展處境。較大范圍內(nèi)展現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2022，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關(guān)于新型肺炎疫情防控學(xué)識教案4篇 , 供大家參考選擇。 新型肺炎疫情防控學(xué)識教案4篇 【篇1】新型肺炎疫情防控學(xué)識教案 新型肺炎疫情防控試題 單位 姓名 日期 得分 一、選擇題（每道題4分） 1、什么是緊密接觸者，以下描述錯誤說法的是（ ） A.與病例共同居住B.與病例共同學(xué)習(xí)C.與病例共同工作D

2、.與病例共同居住一個區(qū)縣 2、手衛(wèi)生是預(yù)防疾病傳播的重要手段，當手部有可見臟污，應(yīng)當如何如理（ ） A.不愛洗手B.紙巾毛巾擦拭C.使用肥皂和滾動水洗手D.佩戴手套 3、目前，新型冠狀病毒感染的肺炎患者主要臨床表現(xiàn)為（ ）、（ ）、（ ），片面患者逐步展現(xiàn)呼吸困難，嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克難以校正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。(多項選擇) A.發(fā)熱B.乏力C.呼吸道病癥以干咳為主D頭疼 4、關(guān)于路途中，以下做法不正確的是（ ） A.旅途中盡量不摘下口罩吃東西B.勤洗手C.摘口罩時不觸碰外面 D.口罩摘下來可直接放包里 5、如微信群內(nèi)看到“未經(jīng)表明”關(guān)于身邊某某地又察覺新的新

3、型冠狀病毒肺炎疫情處境的文字和圖片信息，理應(yīng)如何應(yīng)對（ ）。 A.積極轉(zhuǎn)發(fā)分散B.不信謠，不傳謠，等待官方消息C.不轉(zhuǎn)發(fā)，但積極評論 D.只轉(zhuǎn)發(fā)給少片面好友 6、測量體溫如何判斷自己發(fā)熱，寧靜狀態(tài)下超過（ ）C A.36.8 B.37 C.37.3 D.37.7 7、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？（ ） A、飛沫傳播B、空氣傳播C、接觸傳播D、光線傳播 8、與新型冠狀病毒患者近距離接觸過，需要隔離多少天？（ ） A.7天B.14天C.21天D.2-3天 9、怎樣正確戴口罩？（ ） A深色面朝內(nèi)，淺色面朝外為了儉約使用B兩面輪替戴將折面完全開展C完全包住嘴、鼻、下頜，使口罩與面部完全貼合D將有金

4、屬條的一端戴在下方 10、新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現(xiàn)為（ ） A以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)B休克C抽搐D無病癥 二、判斷題（每道題4分） 1、新型冠狀病毒的片面病人可無發(fā)熱病癥（ ） 2、戴手套能代替手衛(wèi)生（ ） 3、新型冠狀病毒不會人傳人（ ） 4、戴口罩務(wù)必戴N95才有防護效果（ ） 5、外出時，多戴幾個一次性外科醫(yī)用口罩能增加防護效果（ ） 6、“2022新型冠狀病毒”是SARS重來說法正確嗎？（ ） 7、新冠病毒感染飲食養(yǎng)分專家建議：每天攝入高蛋白類食物，包括魚、肉、蛋、奶、豆類和堅果，在平日的根基上加量,不吃野生動物。這種說法正確嗎？（ ） 8、開暖氣或空調(diào)能預(yù)防新型冠狀

5、病毒，這種說法正確嗎？（ ） 9、用了7天的N95口罩用吹風(fēng)機吹或酒精消毒可持續(xù)用（ ） 10、廢棄口罩處理完要集中收集處理，立刻洗手（ ） 三、簡樸題（20分） 您認為在疫情期間怎么對自身舉行安好防護？常見的個人防護裝備有哪些？ 【篇2】新型肺炎疫情防控學(xué)識教案 肺炎疫情防控教案 肺炎疫情防控教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼姆窝滓咔榉揽亟贪福哟喿x，夢想大家能夠熱愛。 肺炎疫情防控教案1教導(dǎo)背景: 2022年的春節(jié)由于一位不速之客的到來而變得更加。在這個

6、沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落繁忙消毒的清潔人員等等，這么多大膽無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，肆意對待。因此，我們要鞏固學(xué)生珍惜生命的意識，讓學(xué)生樹立正確的價值觀、生命觀。 教導(dǎo)對象: 小學(xué)三年級教導(dǎo)目標: 1.根據(jù)已有的生活閱歷，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，領(lǐng)會崇敬生命的意義；3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何崇敬生命，在“蝙蝠的自我介紹”

7、中，知道崇敬生命也是一種責(zé)任；4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的名貴，引導(dǎo)從自身做起，把崇敬生命踐行于生活中，進一步鞏固崇敬生命、養(yǎng)護生命的意識。 活動打定學(xué)生：收集疫情中表達關(guān)愛他人的事例。 教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、崇敬生命名言等。 活動過程第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”1.師：同學(xué)們，慶祝你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？預(yù)設(shè)：每日宅在家；門都出不去3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動

8、物可能是蝙蝠，你想對它說什么？生：你真是太厭惡了！4.師：可是真的是它的.錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。 5.師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏?！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活體驗入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能連忙知道這場災(zāi)難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了崇敬生命的熟悉。 其次板塊：趣味解讀，理解“生命”1.科學(xué)定義“生命”師：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人我們來看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）師總結(jié)：同學(xué)們的理解都

9、正確，人、動物、植物都是有生命的。 2.趣味理解“生命”師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？生：幾萬天。 師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）師總結(jié)：你看，事實上同學(xué)們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也斷定無法重來，所以我們要珍愛生命，崇敬生命。 設(shè)計意圖：從學(xué)生的自身閱歷入手，結(jié)合科學(xué)定義切實解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學(xué)生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步熟悉到生命彌足貴重，每個人都要崇敬生命，不能剝奪任何一種生命。 第三板塊：崇

10、敬“生命”，人人有責(zé)1.養(yǎng)護自己，是崇敬生命。 師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了養(yǎng)護自己做了什么？生：不出門，戴口罩等等師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了崇敬自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！2.關(guān)愛他人，是崇敬生命。 出示比較材料材料一：瞞報來往記錄、身體狀況確實診病例；口罩偷工減料的無良商家；材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落繁忙消毒的清潔人員的。 師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。 師追

11、問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。 師總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責(zé)！他們用自己的行動在報告我們關(guān)愛他人，也是崇敬生命的表達！3.善待自然，是崇敬生命。 出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？生談感悟，師重點引導(dǎo)：養(yǎng)護自然萬物的生命，也是養(yǎng)護自己的生命，善待自然，便是崇敬生命。 師總結(jié)：崇敬生命，人人有責(zé)，要是每個人都把養(yǎng)護自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準那么，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！設(shè)計意圖：結(jié)合三年級學(xué)情，這一階段的孩子對崇敬生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、

12、系統(tǒng)，從養(yǎng)護自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度，學(xué)生明白了崇敬生命不僅要崇敬自己的生命，還要崇敬其他的生命，任何生命都是有價值的。 第四板塊：崇敬“生命”，一起行動1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示崇敬生命名人名言）2.繪制宣傳海報“防疫明責(zé)，崇敬生命”，生舉行匯報宣講。 3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對生命有了更深一層的理解，夢想我們能把對生命的崇敬扎根在心上，做一個對任何生命都負責(zé)的小使者！設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進一步明白了崇敬生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導(dǎo)學(xué)生做一個崇敬生命的小使者。 肺炎疫情防控教案2學(xué)習(xí)目標: 1、通過課中的看錄

13、像、看照片，讓學(xué)生對新型肺炎的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、通過小組議論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康進展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。 3、培養(yǎng)學(xué)生擁有安好意識和防止傳染病的方法。 學(xué)習(xí)重點: 引導(dǎo)學(xué)生了解新型肺炎的相關(guān)學(xué)識、病癥以及預(yù)防措施。 學(xué)習(xí)難點: 加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我養(yǎng)護才能，能加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識。 學(xué)習(xí)過程: 一、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，我們由于一場突如其來的疫情，延長了假期，今天才重回校園。你們知道什么是新型肺炎嗎？它們是怎樣傳播的？預(yù)防的措施有哪些？這節(jié)課我們就一起來研

14、究這些問題。 二、介紹新型肺炎的相關(guān)學(xué)識。 新型肺炎是指新型冠狀病毒感染導(dǎo)致展現(xiàn)的肺部炎癥，是一種傳染性疾病，它是乙類傳染病，按照甲類傳染病舉行管理。 這種疾病主要的臨床病癥包括干咳、發(fā)熱、乏力等，少數(shù)患者展現(xiàn)流涕、鼻塞的病癥，還有的.患者會展現(xiàn)呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。 新型肺炎的病癥: 臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力等全身病癥，并伴有干咳。 同學(xué)們需要機警的奇怪病癥細致如下，假設(shè)展現(xiàn)，請實時就診: 咳嗽，咳痰；發(fā)熱（體溫38）；日?；顒踊蛐菹r展現(xiàn)呼吸困難；深呼吸時感到疼痛；心跳加快；感冒或流感好轉(zhuǎn)后，突然病情惡化；三、預(yù)防新型肺炎，我們該這樣做。 1、飲食和新型肺炎之間可能存在著很大的關(guān)聯(lián)，

15、因此我們在飲食上面要多留神，吃得安好。近期理應(yīng)裁減外出就餐，盡量在家里自己做飯吃，另外不要吃一些野生動物，吃常規(guī)的肉類和蛋類即可，并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。 2、假設(shè)身邊已經(jīng)有感冒患者了，對于這些人群，我們理應(yīng)做到盡量少接觸。呼吸道疾病的病癥其實很類似的，非專業(yè)人員無法辨識，所以安好起見，只要咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。 3、不管是家里還是在學(xué)校，每天都要屢屢換氣，換氣可以保持空氣的流通，假設(shè)空氣中有一些病菌也可以在換氣的過程中得到操縱，有些人會用醋熏，其實是沒有效果的。另外還要留神保持室內(nèi)的感激，有垃圾要實時處理。 4、留神呼吸禮儀（打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，實時洗手，有咳嗽

16、或噴嚏要戴口罩）。 5、盡量制止到人多擁擠和空間密閉的場所，如務(wù)必去要佩戴口罩。 6、展現(xiàn)呼吸道感染或肺炎病癥實時到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)就診。 四、標準洗手方法同學(xué)們要勤洗手，建議使用7步洗手法。 第一步：首先要掌心相對，手指并攏相互揉搓；其次步：然后洗背側(cè)指縫，手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換舉行；第三步：洗掌側(cè)指縫，雙手交錯沿指縫相互揉搓；第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行；第五步：洗指背，彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行；第六步：洗指尖，彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行；第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙

17、手交換舉行。 【篇3】新型肺炎疫情防控學(xué)識教案 新型肺炎疫情防控學(xué)校工作方案 為有效預(yù)防和操縱學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事情，科學(xué)、模范、有序地開展當前我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的防控工作，確保正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序和社會安定，保障宏大師生員工的身體健康和生命安好，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法省突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急預(yù)案省教導(dǎo)系統(tǒng)突發(fā)公共事情應(yīng)急預(yù)案中小學(xué)校傳染病預(yù)防操縱工作管理模范等有關(guān)法律法規(guī)和標準，以及縣教體系統(tǒng)進一步應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案文件精神，特制訂本工作方案。 一、組織管理 1.成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 組 員：各年級主任、各班主任、校醫(yī) 2.設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

18、辦公室，落實領(lǐng)導(dǎo)小組決議，負責(zé)防控日常工作跟進。 3.防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) （1）指導(dǎo)和落實全校新型冠狀病毒感染的肺炎防控的各項工作； （2）實時摸排跟蹤全校該傳染病疫情信息，分析、研究全校防控工作處境，提出學(xué)校防控工作的觀法、建議和措施，并組織實施； （3）組織專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)疫情防控學(xué)識和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，熟諳和掌管學(xué)校疫情防控工作流程和各項制度。 （4）輔助上級部門積極參與聯(lián)防聯(lián)控；合作有關(guān)部門督導(dǎo)檢查學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控政策措施落實處境； （5）對本校師生開展衛(wèi)生宣傳教導(dǎo)； （6）進一步完善開學(xué)后防控機制； （7）發(fā)生病例或疑似病例時，急速按照測驗小學(xué)新冠病毒感染肺炎疫情應(yīng)

19、急處置預(yù)案舉行組織實施。 二、防控措施 1.思想上持續(xù)高度重視。要進一步強化責(zé)任意識，充分熟悉當前新型冠狀病毒的肺炎疫情嚴峻性和繁雜性，持續(xù)高度重視防控工作，切實鞏固緊迫感和責(zé)任感，杜絕幸運心理。要行動上持續(xù)貫徹執(zhí)行，堅守責(zé)任、堅守崗位、堅守責(zé)任。要緊密關(guān)注疫情進展變化，引導(dǎo)師生科學(xué)理性熟悉，切實提高傳染病防控才能，合作衛(wèi)生部門，依法依規(guī)開展新型冠狀病毒疫情防控工作。要急速制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案。鼓動全體師生及其家長嚴格執(zhí)行“六個方面20條概括措施”。 2. 職責(zé)進一步明確。急速建立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，建立并落實三級管理機制（學(xué)校、年級、班級），各領(lǐng)導(dǎo)組成員都要

20、上升到政治高度，持續(xù)做好防疫和維穩(wěn)工作，嚴格執(zhí)行報告制度，實行“日報告”、“零報告”，有新處境要實時匯報，沒有的也要點個到，每天下午3點前信息匯總報教體局，同時填報省校園疫情防控工作信息平臺數(shù)據(jù)。進一步明確學(xué)校黨組織和黨員干部“五帶頭五嚴禁”要求，帶頭提高熟悉，嚴禁麻痹松懈；帶頭堅守崗位，嚴禁敷衍塞責(zé)；帶頭嚴防死守，嚴禁消極避讓；帶頭正面宣傳，嚴禁信謠傳謠；帶頭科學(xué)防控，嚴禁各種惡習(xí)。急速編制下發(fā)假期延長后的值班人員安置表，明確疫情防控期間新的值班要求。落實當前學(xué)校管理工作機制，做好開學(xué)前各項打定。 3. 跟蹤摸排再深入。持續(xù)深入做好師生相關(guān)信息跟蹤摸排工作。通過三級管理模式，第一時間了解掌管

21、學(xué)生寒假期間的出行動向和身體健康狀況，重點了解其是否出入過武漢等已報告病例的疫區(qū)、與武漢等重點疫區(qū)返鄉(xiāng)人員緊密接觸等，并實時跟蹤、詢問了解其身體狀況、落實好病例及病因追蹤登記報告制度。實施行政人員下沉一線機制，督查指導(dǎo)指定班級摸排跟蹤工作。同時，辦公室要持續(xù)關(guān)注教職員工的假期活動軌跡、生活環(huán)境、身體健康三方面的處境，努力做到“三個清”。 4.防護宣傳多渠道。持續(xù)向每位師生和家長發(fā)送防控新型冠狀病毒感染的肺炎的信息，并輔助做好防控科普教導(dǎo)工作，利用企業(yè)微信、微信群、群等多種方式開展宣傳教導(dǎo)，指點師生鞏固自我防護意識，引導(dǎo)師生盡量遠離疫區(qū)、與武漢等重點疫區(qū)返鄉(xiāng)人員接觸時留神必要防范，盡量裁減到通風(fēng)

22、不暢和人流密集場所活動，努力做到“五不，盡量居家不出門、防護措施不到位不出門、不到人員密集的場所、不與處境不明人員近距離接觸交流、保證開學(xué)時不帶病毒進入校園。激勵師生加強磨練，鞏固體質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。 5.聯(lián)防聯(lián)控嚴執(zhí)行。緊密關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢進展變化，實時掌管信息，加強與衛(wèi)生健康部門的緊密聯(lián)系，獲取專業(yè)指導(dǎo)，嚴格落實疫情防分散措施，做好校園疫情防控，實時察覺、報告并合作衛(wèi)生健康部門有效處理疫情，做到早察覺、早報告、早治療。目前，根據(jù)上級要求，學(xué)校操場和體育館將暫停對外開放，學(xué)校實行全封閉管理，嚴格操縱外來人員，遏止無關(guān)外來人員進入校園。確需進校的外來人

23、員由專人引導(dǎo)，嚴格操縱活動區(qū)域。如外來人員來訪，首先在門崗舉行體溫檢測，問詢有無湖北、溫州等旅居或接觸史，有無發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢等病癥，并舉行相關(guān)信息登記。無上述處境，且體溫在37.3正常條件下，須經(jīng)消毒處置后面可進入校園。少體校人員進出須經(jīng)少體校校長批準。 6.線上學(xué)習(xí)巧安置。根據(jù)縣教體局關(guān)于做好2022年春季延遲開學(xué)期間教導(dǎo)教學(xué)工作的通知要求，急速制定測驗小學(xué)延遲開學(xué)期間開展教導(dǎo)教學(xué)工作的實施方案，融合學(xué)習(xí)提升、體育磨練、休閑消遣、家務(wù)勞動內(nèi)容，編制延時期間學(xué)生學(xué)習(xí)活動周安置表，提出線上學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)答疑等過程管理工作要求，落實概括實施方式，提防信息反應(yīng)，實時調(diào)整優(yōu)化，積極響應(yīng)國家停課不停教

24、，停課不停學(xué)的要求，開拓性做好學(xué)生假期內(nèi)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。 7.新學(xué)期防控早計劃。 （1）完善疫情防操縱度和應(yīng)急處置預(yù)案。遵循入校體溫檢測制度，做好返校師生員工的體溫檢測工作，把好校園“第一道關(guān)”，展現(xiàn)體溫奇怪師生實時送醫(yī)。加強教師病事假請假制度管理，持續(xù)依托企業(yè)微信平臺實施考勤打卡校長審批工作機制，即時收集處理教職工病事假信息，做到心中了然。完善并落實學(xué)生晨、午檢和缺勤追蹤工作制度，尤其是對從武漢等重點疫區(qū)返校、與武漢等重點疫區(qū)返鄉(xiāng)的人員接觸生活的學(xué)生予以重點關(guān)注，由專人落實匯總晨、午檢資料，做好因病缺課登記和追蹤制度；學(xué)校由專人負責(zé)離校學(xué)生的家訪聯(lián)系，了解離校學(xué)生每天的健康狀況。加強對少體校

25、在班借讀學(xué)生信息的了解。設(shè)立24小時值班及疫情監(jiān)測聯(lián)系電話，指定特意人員負責(zé)每日上報工作。提前做好異地教職工不能實時回歸造成人員缺空時的教學(xué)應(yīng)急方案，進一步完善疫情發(fā)生時學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案。 （2）強化安好監(jiān)管和后勤保障。做好食堂、飲用水的安好監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。要做好相應(yīng)的物資、器材、經(jīng)費等保障和技術(shù)、學(xué)識儲蓄，應(yīng)儲蓄足量的個人防護用品（如外科口罩、手套、洗手液）和消毒劑（漂白粉、醫(yī)用酒精）、體溫計，洗手間務(wù)必配備肥皂或洗手液。落實疫情期間就餐方式，盡量分散就餐，制止人

26、員密集，不面對面就餐。模范疫情期間食堂從業(yè)人員操作程序及食堂、餐桌椅、餐具每日消毒要求。 （3）開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治。在開學(xué)前，以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，組織開展校園環(huán)境清潔整治行動，清理衛(wèi)生死角，重點做好滅鼠、除掉越冬蚊卵。推進教室、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善感激行動，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。制定開學(xué)后疫情期間保障教室（含專用教室）環(huán)境衛(wèi)生工作機制，落實消毒舉措，每天須使用噴霧消毒對學(xué)校樓道、樓梯扶手、會議室、電梯、廁所等公共部位舉行消毒，學(xué)生在校時，每天要屢屢對衛(wèi)生間消毒；每個區(qū)域使用的保潔用具分開，制止混用。保持教室環(huán)境清潔，每天通

27、風(fēng)3次以上，每次2030分鐘，寒冷季節(jié)每天通風(fēng)不少于70分鐘，通風(fēng)時留神保暖，其他季節(jié)保持白天開窗通風(fēng)，努力為宏大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、感激、健康、文明的校園環(huán)境。 （4）普及傳染病防控學(xué)識和措施。開學(xué)后，學(xué)校要通過各種形式，進一步做好防控學(xué)識普及工作。實時組織班主任、教職工會議，加強有關(guān)預(yù)防傳染病學(xué)識培訓(xùn)指導(dǎo)，提高全體師生員工的防范意識，懂得“三勤”（勤洗手、勤通風(fēng)、勤磨練）防護要點，熟諳佩戴口罩、處置廢棄口罩正確方法，懂得打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻的道理，實時用滾動水洗手，未洗手不得觸摸口、鼻或眼部，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；宣傳中華人民共和國傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急條例等，了

28、解防分散“四早”措施（早察覺、早報告、早隔離、早治療），做到突發(fā)疫情緊急應(yīng)對不恐慌。學(xué)校開學(xué)第一課要宣講公共衛(wèi)生健康學(xué)識和新型冠狀病毒感染肺炎防范學(xué)識。設(shè)置新型冠狀病毒感染肺炎相關(guān)防控學(xué)識宣傳欄。利用電子顯示屏、微信公眾號、宣傳橫幅、校園播送、工作群等多種方式，利用晨會、班會、體育與健康課等時間，開展多種形式的宣傳新型冠狀病毒和冬春季傳染病防控學(xué)識，提升疫情防控意識，切實做好疫情防控工作。 三、人員概括分工及要求 序號 分工事項 概括要求 責(zé)任人 備注 1 主持 全面主持領(lǐng)導(dǎo)組工作，部署落實防控工作安置，組織培訓(xùn)防控要求。 2 督查 督查學(xué)校疫情防控工作落實處境，主要為 “六個方面20條概括措

29、施”完成處境。 3 輔助 組織實施領(lǐng)導(dǎo)小組決議，落實疫情防控期間學(xué)校工作機制，指導(dǎo)師生按照下發(fā)的“生活軌跡及自我查看填報表”填寫，負責(zé)匯總并報送師生員工疫情信息工作，負責(zé)學(xué)校防控閱歷總結(jié)與宣傳報道。 4 制訂防控工作方案 按照縣疫情防控指揮部學(xué)校防控組文件組系列要求制訂并修改測驗小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案。 5 制訂應(yīng)急處置預(yù)案 經(jīng)過當?shù)匦l(wèi)生健康部門的指導(dǎo)制訂測驗小學(xué)新冠病毒感疫情應(yīng)急處置預(yù)案 6 做好學(xué)生健康登記卡及承諾書收繳打定工作 學(xué)生健康登記卡及承諾書開學(xué)前上交，生活軌跡及自我查看填報表作為佐證材料 7 組織體溫監(jiān)測 體溫超過37.3者一律不得進入校園，落實晨午檢制度，

30、每日兩次檢測體溫并做好登記，展現(xiàn)體溫奇怪師生實時送醫(yī)。出臺班級測體溫的概括手段，需要的測溫儀要提前打定。 8 開展缺課登記 制定因病缺課登記追蹤制度，了解領(lǐng)會因病缺課（請假）理由，24小時內(nèi)上報。察覺發(fā)燒、咳嗽等狀況的學(xué)生，實時到定點醫(yī)院就診。合作衛(wèi)生部門做好對確診及疑似病人的隔離消毒工作，實時向上級教導(dǎo)行政部門及衛(wèi)生部門匯報病例處境。 9 正常通風(fēng)消毒 遏止用中央空調(diào)，衛(wèi)生間配洗手液或手消毒劑。制定通風(fēng)消毒制度，接觸頻次高的物體外觀消毒，活動人次較多場所的空氣消毒。音樂室、舞蹈房、電腦室等公共上課場所要做到每批學(xué)生進入消毒一次。開學(xué)后生活飲用水的管理要要嚴格遵循相關(guān)標準要求，重點做好自備水源

31、防護和供水設(shè)施（自創(chuàng)辦施集中式供水、二次供水、管道分質(zhì)供水、桶裝水飲水機、凈水器、保溫桶、開水器等）的清潔消毒工作。 10 變更就餐方式 提倡盒餐、分餐配送或簡餐等方式。如采用集體就餐，應(yīng)實行分批制作、錯時就餐，制止面對面就餐、制止就餐說話。飯前飯后勤洗手，在校期間做到不加入聚會、聚餐。制定并落實我校午餐管理手段，遏止家長送餐（可中午接回）。 11 嚴控聚集活動 自開學(xué)日起至解除突發(fā)公共衛(wèi)生事情一級響應(yīng)前，一律暫緩開展跨校人員聚集性活動，嚴格操縱本轄區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)人員到外省市縣加入交流、講學(xué)、參觀、學(xué)習(xí)活動，一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)加入活動。若展現(xiàn)疑似疫情，中斷各類課外集體活動，學(xué)生體育磨練活動應(yīng)分散、就地舉行。 12 加強安好管理 疫情防控期間，校園按一級緊急響應(yīng)實行封閉式管理。除應(yīng)急值班值守人員，其他人員一律遏止進入校園。 四、疫情監(jiān)測聯(lián)系電話 領(lǐng)導(dǎo)小組組長電話 聯(lián)絡(luò)員電話： 教體局聯(lián)系電話：（節(jié)假日），（工作日） 【篇4】新型肺炎疫情防控學(xué)識教案 新型肺炎疫情防控試題 單位 姓名 日