全國(guó)高等教育自學(xué)考試自考特快大學(xué)語(yǔ)文專

1、全國(guó)高等教育自學(xué)考試自考特快 大學(xué)語(yǔ)文(專)自考特快 大學(xué)語(yǔ)文專第一局部 學(xué)分大學(xué)語(yǔ)文考試題型、考試內(nèi)容 我們先看全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文學(xué)分的試題： 一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題，每題1分，共20分 在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。 1.發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神認(rèn)為：及“艱辛奮斗一起表達(dá)創(chuàng)業(yè)者精神風(fēng)貌的是 A.勵(lì)精圖治 B.知難而進(jìn) C.同心同德 D.自強(qiáng)不息 2.郭沫假設(shè)參加發(fā)起組織的文學(xué)團(tuán)休是 A.左聯(lián) B.太陽(yáng)社 C.文學(xué)研究會(huì) D.創(chuàng)造社 3.咬文嚼字中所舉及陳詞濫調(diào)不同，善用聯(lián)想意義的例子是 A.寫(xiě)離別：“柳岸灞橋 B.寫(xiě)

2、才子：“學(xué)富五車，才高八斗 C.寫(xiě)風(fēng)景：“春花秋月 D.寫(xiě)烹茶：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉 4.以下語(yǔ)句中，說(shuō)明散文創(chuàng)作要重視表現(xiàn)手段的是 A.一個(gè)作品，幾十萬(wàn)字也好，幾百字也好，也總有它的“核 B.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來(lái) C.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃 D.一座大山上有一小堆的亂石，并無(wú)損于大山的壯觀 5.孔子對(duì)道德修養(yǎng)提出了很高要求的語(yǔ)句是 A.不患人之不己知，患不知人也 B.三人行，必有我?guī)熝?C.學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆 D.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦 6.答司馬諫議書(shū)駁斥對(duì)方采用的是 A.駁論據(jù) B.駁論證 C.既駁論證，又駁論點(diǎn) D.駁論點(diǎn)

3、 7.以下文句中，用了下定義方法的是 A.化學(xué)是研究分子變化的 B.所謂不動(dòng)，是指大動(dòng)而言，至于小動(dòng)、微動(dòng)，它卻是和萬(wàn)物一般，是繼續(xù)不斷，分秒不停的 C.所謂客星，實(shí)際上就是星的爆發(fā) D.統(tǒng)籌方法，是一種為生產(chǎn)建立效勞的數(shù)學(xué)方法 8.橋的運(yùn)動(dòng)一文指出：橋產(chǎn)生蠕動(dòng)的原因是 A.冷暖不均，溫度有升降 B.狂風(fēng)暴雨的侵襲 C.水流的壓迫和風(fēng)浪的打擊 D.遇到地震 9.蘇州園林一文所采用的構(gòu)造方式是 A.“總分總式 B.“總分式 C.“分總式 D.并列式 10.菊花一文提到的故事黃英的作者是 A.王安石 B.范成大 C.蒲松齡 D.蘇東坡 11.胡適追悼志摩對(duì)志摩這位單純理想主義者的態(tài)度是 A.恭敬及

4、同情 B.不理解但同情 C.理解但反對(duì) D.不理解不反對(duì) 12.秋夜是一篇 A.說(shuō)理色彩較濃的寫(xiě)人散文 B.抒情色彩較濃的寫(xiě)人散文 C.說(shuō)理色彩較濃的敘事散文 D.抒情色彩較濃的敘事散文 13.箱子巖中說(shuō)“想起他就是一個(gè)可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種夢(mèng)想，這“夢(mèng)想指的是 “他“他來(lái)改造村民的靈魂 C.現(xiàn)狀是有可能改變的 D.病痛是可以消除的 14.揀麥穗中，“我的性格特征是 A.天真爛漫 B.少年老成 C.純真癡情 D.感情專一 15.以下文句中，屬于側(cè)面描寫(xiě)的是 A.盡力而不能尋常 B.不應(yīng)，搖其首 C.吾腰千線，重，是以后 D.已濟(jì)者立岸上呼且號(hào) 16.方苞寫(xiě)?yīng)z中雜記旨在

5、A.為自己申辯 B.求朝廷寬恕 C.表達(dá)內(nèi)心痛苦 D.揭露監(jiān)獄黑幕 “纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼兩句之后的詩(shī)句是 A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.終日不成章，泣涕零如雨 C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許 D.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ) 18.以下詩(shī)句中含有比照意義的是 A.少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山 B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年 C.戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑 D.久在樊籠里，復(fù)得返自然 19.以下詩(shī)篇中，及杜甫蜀相體裁一樣的是 A.張繼楓橋夜泊 B.王維送元二使安西 C.白居易賦得古原草送別 D.陸游書(shū)憤 20.以下詩(shī)詞語(yǔ)句中，表述深切思念親人的是 A.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中 B.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴

6、山夜雨時(shí) C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意 D.又送王孫去，萋萋滿別情 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每題2分，共10分) 在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇、少選或未選均無(wú)分。 21.孟子散文的特點(diǎn)有 A.長(zhǎng)于論辯 B.善用比喻 C.駢散相間 D.氣勢(shì)充分 E.雍容和順 22.“臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義所使用的修辭手法有 A.排比 B.比喻 C.層遞 D.反復(fù) E.對(duì)偶 23.以下文章中，屬于抽象事理說(shuō)明文的有 A.我們肚子里的食客 B.現(xiàn)代自然科學(xué)中的根底學(xué)科 C.統(tǒng)

7、籌方法平話引子 D.白絲翎羽丹砂頂 E.沙漠里的奇怪現(xiàn)象 24.以下蝢蝂傳的文句中，寫(xiě)“今世之嗜取者的句子有 A.背愈重，雖困劇不止也 B.茍能行，又持取如故 C.遇貨不避，以厚其室 D.茍能起，又不艾 E.日思高其位，大其祿 25.以下詩(shī)作中，純用借景抒情手法抒發(fā)歷史感慨的有 A.登金陵鳳凰臺(tái) B.春江花月夜 C.游子吟 D.烏衣巷 E.江南春 三、詞語(yǔ)解釋題本大題共5小題，每題2分，共10分 26.敏于事而慎于言。 敏于事： 27.布帛長(zhǎng)短同，那么賈相假設(shè)。 賈相假設(shè)： 28.士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。 自媚于眾： 29.及至浮圖、老子、外國(guó)之說(shuō)，皆所詳悉。 詳悉： 30.聊以

8、引起人們的惻隱之心。 惻隱： 四、簡(jiǎn)析題本大題共3小題，每題10分，共30分 31.閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題： 十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光芒平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜測(cè)他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了。 1這段文字表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？ 2這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？ 3這段文字反映了作者什么樣的精神狀態(tài)？ 32.閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題： 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪

9、瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。 1詩(shī)題為書(shū)憤，詩(shī)中所抒之“憤包含哪些內(nèi)容？ 2“樓船一聯(lián)的表達(dá)有何特點(diǎn)？ 3“長(zhǎng)城喻指什么？ 33.閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題： 但是把人的心靈帶到一種崇高境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯的松樹(shù)。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得像盤(pán)龍柱子，在半空展開(kāi)樹(shù)葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹(shù)望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，單獨(dú)上到高處，斜著身子張望。有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。有的松樹(shù)自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺(jué)得它們是泰山的天然的主人，好似少了誰(shuí)都不該似的。

10、 1為什么說(shuō)松樹(shù)能“把人的心靈帶到一種崇高境界？ 2指出文中所用的四種修辭手法。 3“望穿秋水是什么意思？用在這里有何作用？ 五、作文30分 34. 數(shù)學(xué)家華羅庚寫(xiě)了一首詩(shī)：“同是一粒豆，兩種前途在。陰濕覆蓋中，養(yǎng)成豆芽菜。嬌嫩盤(pán)中珍，聊供朵頤快。如或落大地，雨潤(rùn)日光曬。開(kāi)花結(jié)豆莢，留傳代復(fù)代。 根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 通過(guò)對(duì)年學(xué)分考題的分析，我們可以看到以下幾個(gè)問(wèn)題： 20.以下詩(shī)詞語(yǔ)句中，表述深切思念親人的是 A.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中 B.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意 D.又送王孫去，萋萋滿別情 這道題的答案為“，既是考背誦又是考文內(nèi)容，是一道綜合考察題目。以下文章中，屬于抽象事理說(shuō)明文的有 A.我們肚子里的食客 B.現(xiàn)代自然科學(xué)中的根底學(xué)科 C.統(tǒng)籌方法平話引子 D.白絲翎羽丹砂頂 E.沙漠里的奇怪現(xiàn)象 27.布帛長(zhǎng)短同，那么賈相假設(shè)。 賈相假設(shè)： 這道題的答案是：“價(jià)格一樣。句子出自有為神農(nóng)之言者許行。題目是詞語(yǔ)解釋，而實(shí)際 考察的是文言文的翻譯。1 詩(shī)題為書(shū)憤，詩(shī)中所抒之“憤包含哪些內(nèi)容？ 這問(wèn)考察的是中心思想：壯志未遂，時(shí)光虛擲的憤慨，企盼有諸葛亮那2“樓船一聯(lián)的表達(dá)有何