建構(gòu)類(lèi)玩具的投放特點(diǎn)及玩具配備-插裝類(lèi)

1、-. z.建構(gòu)類(lèi)玩具的投放特點(diǎn)及玩具配備-插裝類(lèi)在幼兒園，我們把利用玩具或材料來(lái)塑造物體形象，反映周?chē)钔饷蔡卣骰蛐哪恐屑傧胧澜绲挠螒蚍Q作建構(gòu)類(lèi)游戲。我們把引導(dǎo)幼兒開(kāi)展建構(gòu)活動(dòng)的玩具材料稱作建構(gòu)類(lèi)玩具，由于建構(gòu)類(lèi)玩具在游戲場(chǎng)地、材料質(zhì)地、操作方式和使用方法上均存在明顯差異且發(fā)揮的作用不同，又進(jìn)一步劃分為搭建、插裝和組合建構(gòu)三個(gè)類(lèi)別。概念解釋-玩具的投放功能與幼兒行為表現(xiàn)此表格分析了玩具投放到區(qū)域中會(huì)起什么作用以及幼兒對(duì)此會(huì)產(chǎn)生什么反響，從游戲活動(dòng)的角度描述了玩具在與幼兒互動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的教育作用主要材料是游戲的主導(dǎo)玩具，是活動(dòng)區(qū)目標(biāo)化的具體表達(dá)，它們對(duì)幼兒的實(shí)現(xiàn)其想法起著決定性作用。輔助材料是輔

2、助目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)幫手，它們的提供，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，提高游戲的目的和作品表達(dá)、表現(xiàn)的能力，幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)其想法，使其活動(dòng)的結(jié)果更加完整、豐富、精細(xì)。插裝類(lèi)玩具的投放功能與幼兒行為表現(xiàn)年齡班投放功能行為表現(xiàn)2-3歲滿足幼兒利用積塑材料動(dòng)手插接的興趣和需要通過(guò)擺弄和探索多種游戲材料使幼兒初步感知物體的屬性喜歡插接重復(fù)的作品在游戲之前愛(ài)將自己喜歡的顏色或形狀的玩具占為已有愛(ài)把玩具混在一起擺放，在成人的引導(dǎo)下或標(biāo)志的提示下能按顏色分類(lèi)收放3-4歲通過(guò)擺弄和探索多種游戲材料使幼兒感知物體的屬性在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的插接技能，開(kāi)展空間知覺(jué)能根據(jù)自己的喜好和需要選擇適宜的游戲材料，插接出簡(jiǎn)單造型，能

3、用插出的造型當(dāng)玩具來(lái)玩在游戲中培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉的靈活性喜歡插接重復(fù)的作品當(dāng)自己的作品被同伴破壞，或無(wú)意中碰倒別人的玩具時(shí)，會(huì)影響游戲的情緒經(jīng)常玩與插接活動(dòng)玩關(guān)的游戲自己的游戲行為容易受到別人的影響，模仿性強(qiáng)愛(ài)把玩具混在一志擺放，在成人的引導(dǎo)下或在標(biāo)志的提示下能按顏色分類(lèi)收放4-5歲能夠滿足情緒需要，在探索建構(gòu)性玩具過(guò)程中獲得感官上的滿足引導(dǎo)對(duì)事物的有序觀察，在游戲中開(kāi)展空間知覺(jué)和發(fā)揮想象與創(chuàng)造可以表達(dá)對(duì)生活的興趣，反映對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的了解學(xué)習(xí)有目的、有方案地選擇所需要材料進(jìn)展創(chuàng)造性的插裝能夠與同伴交流合作，形成一定的交往技巧能夠運(yùn)用插接技能來(lái)完成自己的想法有合作意識(shí)，愿意為同一題

4、材或?yàn)橹黝}需要而插接，但合作過(guò)程中自控能力較差插接過(guò)程中有交流意識(shí)，但不能充分表達(dá)能夠分類(lèi)整理玩具能在教師的情境啟發(fā)下產(chǎn)生有目的插接，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展主題插接活動(dòng)5-6歲培養(yǎng)對(duì)插接活動(dòng)興趣的持久性，形成對(duì)主題的延續(xù)搭建培養(yǎng)對(duì)事物的細(xì)致觀察，盡情發(fā)揮想象與創(chuàng)造，表達(dá)對(duì)生活的興趣，反映出插接水平的提高自制游戲中所需的特殊玩具，進(jìn)展輔助材料的插接提供表達(dá)與交流的時(shí)機(jī)，滿足精神需求具有較好的插接技能，搭建的物體構(gòu)造較中班更加復(fù)雜和富有創(chuàng)造性會(huì)根據(jù)一定主題有目的建構(gòu)在建構(gòu)活動(dòng)中，能關(guān)注事物的細(xì)節(jié)能自發(fā)地根據(jù)主題需要進(jìn)展區(qū)域之間的聯(lián)合游戲分工、合作意識(shí)和能力逐步增強(qiáng)，常常為解決一個(gè)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但很快會(huì)服

5、從于*一個(gè)更有說(shuō)服力的意見(jiàn)插接類(lèi)玩具的配備2-3歲主要材料輔助材料品種作用玩具舉例品種作用疊接玩具滿足幼兒將物品疊高的興趣與愿望在游戲中開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及平衡能力玩具連接的接觸面是平面的。例如：疊疊樂(lè)設(shè)備：玩具架、玩具筐、專(zhuān)用桌椅、作品展示平臺(tái)拼插*例便于幼兒收放玩具，交流展示作品了解玩具正確玩法，豐富幼兒游戲主題嵌接玩具在游戲中感受區(qū)分物體凸、凹面，感知凸、凹連接相吻合的特性開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉的靈活性玩具的連接面，一面是凸起、一面是凹槽。幼兒連接時(shí)將一個(gè)玩具凸起嵌入另一個(gè)玩具的凹槽，這種連接相對(duì)于疊接類(lèi)玩具，連接穩(wěn)定性較好旋接玩具幼兒通過(guò)旋擰動(dòng)作操作玩具，開(kāi)展小手肌肉的靈活

6、性在游戲中區(qū)分大小、形狀進(jìn)展配對(duì)旋擰連接玩具具有子母性質(zhì)，玩具的一端是螺絲，另一端是螺母。螺母、螺絲相對(duì)應(yīng)，旋擰進(jìn)展連接游戲套接玩具在操作游戲中區(qū)分粗細(xì)，感知物體套接的特性玩具的一頭比擬粗，另一頭比擬細(xì)，幼兒在游戲時(shí)，需要粗細(xì)相套進(jìn)展連接游戲。如大炮彈3-4歲主要材料輔助材料品種作用玩具舉例品種作用疊接玩具滿足幼兒將物品疊高的興趣與愿望，開(kāi)展空間感在游戲中開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及平衡能力此類(lèi)玩具多在小班初期投放玩具連接的接觸面是平面的。例如：疊疊樂(lè)設(shè)備：玩具架、玩具筐、專(zhuān)用桌椅、作品展示平臺(tái)拼插*例拼插圖例便于幼兒收放玩具，交流創(chuàng)造的方法與經(jīng)歷了解玩具正確玩法，豐富幼兒游戲主題嵌接玩具在游戲中

7、感受區(qū)分物體凸、凹面，感知凸、凹連接相吻合的特性開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉的靈活性平面嵌接平面擴(kuò)展立體嵌接向上延伸旋接玩具幼兒通過(guò)旋擰動(dòng)作操作玩具，開(kāi)展小手肌肉的靈活性在游戲中區(qū)分大小、形狀進(jìn)展配對(duì)旋擰連接桌面小型旋接地面大型旋接插接玩具能根據(jù)喜好和需要選擇適宜的游戲材料，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的插接技能并插接出簡(jiǎn)單的造型能用插出的簡(jiǎn)單造型當(dāng)做玩具來(lái)玩玩具上有許多成長(zhǎng)條的切口，游戲時(shí)玩具的切口與切口相插接。例如：大型雪花插片，小魚(yú)插片套接玩具在操作游戲中區(qū)分粗細(xì)，感知物體套接的特性例如大炮彈4-5歲主要材料輔助材料品種作用玩具舉例品種作用嵌接玩具在游戲中感受區(qū)分物體凸、凹面，感知凸、凹連接相吻合的特性進(jìn)

8、展簡(jiǎn)單的嵌接造型游戲平面嵌接立體嵌接玩具架、玩具筐、專(zhuān)用桌椅、作品展示平臺(tái)拼插圖例便于幼兒收放玩具，交流創(chuàng)造的方法與經(jīng)歷了解玩具正確玩法，豐富幼兒游戲主題旋接玩具通過(guò)旋擰動(dòng)作組裝玩具，開(kāi)展小手肌肉的靈活性學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具：螺絲刀、扳子等勞開(kāi)工具木工部件用螺絲、螺母旋接組裝塑料玩具插接玩具通過(guò)插裝活動(dòng)表達(dá)對(duì)生活的興趣，反映對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)嘗試有目的、有方案地選擇所需材料進(jìn)展創(chuàng)造性的插裝，開(kāi)展空間知覺(jué)例如：中、小型雪花插片，五型花插片主題積塑滿足對(duì)不同題材的興趣與需求，吸引更多幼兒參與插接游戲可以由多人分工合作共同完成，培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)與合作能力玩具具有主題拼裝的特點(diǎn)，例如農(nóng)莊插塑、城堡插

9、塑、大型寶高玩具圖例主題環(huán)境桌子或軟地墊培養(yǎng)幼兒按照?qǐng)D例拼裝玩具的能力引發(fā)幼兒主題插接、組裝的游戲興趣提高幼兒游戲操作空間5-6歲主要材料輔助材料品種作用玩具舉例品種作用嵌接玩具感受區(qū)分物體凸、凹面，感知凸、凹連接相吻合的特性在游戲中開(kāi)展幼兒的嵌接造型能力，開(kāi)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力平面嵌接立體嵌接玩具架、玩具筐、專(zhuān)用桌椅、作品展示平臺(tái)拼插圖例拼插*例便于幼兒收放玩具，交流游戲經(jīng)歷提供模仿對(duì)象，啟發(fā)思考豐富拼插內(nèi)容旋接玩具用螺絲、螺母組裝玩具，開(kāi)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性及靈活性在游戲中探索使用簡(jiǎn)單的工具：螺絲刀、扳子等勞開(kāi)工具木工部件用螺絲、螺母旋接組裝塑料玩具插接玩具支持插裝活動(dòng)的持久興趣，培養(yǎng)圍繞主題插裝的能力嘗試有目的、有方案地選擇所需材料進(jìn)展創(chuàng)造性的插裝例如：小型雪粒插片，五型花插片主題積塑滿足對(duì)不同題材的興趣與需求，吸引更多幼兒參與插接游戲可以由多人分工合作共同完成，培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)與合作能力玩具具有主題拼裝的特點(diǎn)，例如農(nóng)莊插塑、軍事插塑、大型寶高玩具圖例主題環(huán)境桌子或軟地墊培養(yǎng)幼兒按照?qǐng)D例拼裝玩