【2023高考語文大一輪復(fù)習(xí)PPT】打造亮點訓(xùn)練2　美“言”有術(shù)-語言靚麗搶眼養(yǎng)顏

1、板塊七美“言”有術(shù)語言靚麗，搶眼養(yǎng)顏打造亮點訓(xùn)練2復(fù)習(xí)任務(wù)能夠掌握使語言靚麗的方法技巧：詞語靚麗、句式靈活、善用修辭?！菊n前速覽】大一輪復(fù)習(xí)講義一巧施粉黛，詞語靚麗1.精心遣用詞語要盡可能地選用那些恰當(dāng)精妙、新鮮傳神、具有形象性、極具表現(xiàn)力的詞語，使所描述的對象給人如聞其聲、如見其形、如臨其境、如感其情的感覺，以增強感染力；把所闡發(fā)的事理表達得清楚明白，深刻透徹，以增強說服力。選用動詞，追求動態(tài)美；選用形容詞，追求畫面美；選用疊音詞，追求聲韻美；選用色彩詞，追求色彩美如2019年全國卷優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)身回望愛片段：時鐘自顧自地、滴答滴答地走著，輕微的腳步聲打破了這最后的沉寂。我無須抬頭，便知道是您來

2、了。您與往常一樣，先輕聲慢步地繞著課桌之間的過道走了一遍，看看每個同學(xué)都在低頭寫些什么，然后站在陪伴了我們?nèi)甑闹v臺上，說：“你們再看看書，我再看看你們。”“輕微”和“輕聲慢步”，既寫出了教室里的安靜，也形象地刻畫出了老師不忍打擾“我們”的情狀。2.注重新奇組裝寫作時，我們可以大詞小用，貶詞褒用，舊詞新用，反語正說，直音曲傳，錯位搭配等，從而引發(fā)讀者悟言外意、弦外音。如高考優(yōu)秀作文延川城片段：這個地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅強全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)容全被棗兒占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。3.善用成語成語是漢語言中的瑰寶，典雅凝練，表意豐富。如果在寫作

3、時多用些成語，不僅能顯示自己的語言積累功底，更能增添語言的表現(xiàn)力。例如2019年全國卷優(yōu)秀作文數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝片段：大會影像中的青年屬于1919年的風(fēng)流人物，而我等亦是慷慨激昂的風(fēng)流人物。瞻仰著前輩們披荊斬棘所成就的豐功偉績，意氣風(fēng)發(fā)的我們毫不猶豫地振臂高呼：還看今朝！大一輪復(fù)習(xí)講義二參差錯落，句式靈活所謂“句式靈活”，就是指根據(jù)中心內(nèi)容的需要靈活地運用多種句式。一篇文章，一段話，選擇句式，要根據(jù)表達的目的和具體的語言環(huán)境，靈活變換，綜合使用，這樣才能使語段更為和諧流暢，從而讓你的文章文采飛揚。1.靈活運用長句與短句一般來說，長句字數(shù)較多，表意嚴密，內(nèi)容豐富，精確細致。一般適用于詳盡地敘述

4、事物或嚴密地闡述道理，它往往富有深沉的力度，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，層次也較多，宜于表達較為復(fù)雜的思想內(nèi)容，使思想嚴密精確。短句的特點是簡潔、明快、靈活，讀起來省力、易懂。長短結(jié)合，錯落有致，可以使文章顯出音樂美。如2021年北京卷優(yōu)秀作文論生逢其時片段：生逢其時，生者，運也；逢者，適也；時者，時代也。所謂生逢其時，即生于合適的時代。每個人都可以生逢其時，每個人都可以在自己所處的時代中綻放光彩，只要將自己融入時代，與時代同行。2.靈活運用整句與散句運用整句，即運用排比、對偶、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式，來議論點題、抒發(fā)感情、總領(lǐng)全文，以達到引人入勝的效果。整句適用于以抒情和議論為主的文章。

5、結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。散句比較靈活，富于變化，生動感人。整句和散句交錯運用既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、語意連貫。如2020年新高考全國卷優(yōu)秀作文帶你走近江南水鄉(xiāng)片段：煙花三月是剪不斷的愁，夢里江南有數(shù)不完的柳。噓，朋友們，輕點聲，放緩腳步，莫驚碎了這片夢：河碼頭，榆柳下，曾經(jīng)有游子在這里遠下?lián)P州，一路的浩浩蕩蕩，一路的流水無眠；在這“楊柳問暖燕子飛”的烏篷船上，你可以聽見怨婦望斷乾坤呢喃著“遠方的燕子你快快回”；順著流水遠望，你能看見江南才子們的身影在波濤中起伏，那林蔭大道上欽差正八百里加急唱著“江南才俊，高中及第”的“奉天承運”喜報。曾經(jīng)的浪子，今朝

6、的風(fēng)流人物，總在不經(jīng)意間為水鄉(xiāng)蓋一塊神秘的蓋頭。3.靈活運用常式句與變式句變式句是相對于常式句的句子形式。常式句是按照主語在前、謂語在后，前因后果，先輕后重等正常語序組成的句子；而變式句則是為了突出表達某方面的內(nèi)容，臨時改變某些成分的位置的句子。變式句能取得常式句所無法達到的表達效果。變式句一般有下面幾種：句子成分的倒裝，正句和偏句的倒裝(如“雖然但是”的倒裝，“盡管也”的倒裝等)。根據(jù)具體語境，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以更好地表情達意。如高考優(yōu)秀作文北京的符號片段：北平城內(nèi)，傅將軍手捂一杯熱水，因為此時的北平，唱主角的是漫天的風(fēng)雪。他的心既飄忽不定又寒冷無比，一如這場風(fēng)雪。三十五軍，昔日抗日戰(zhàn)場上

7、所向披靡，如今卻士氣低落，屢遭敗績，落得個退守北平的結(jié)果。如此巨大的心理反差，也許只有傅將軍才能肩扛得起。但此時的他心里也承載著一項歷史性的抉擇是戰(zhàn)還是和。若戰(zhàn)，其所轄的二十余萬國民黨軍馬上就會淹沒于歷史潮流中，盡其努力也只不過多撲騰幾下，而北平城的建筑，卻可能因此毀于一旦。而他，作為主將，將會受到后代人民的唾罵。若和，豈不是要背上不義之名，加之自己一家老小已落入蔣介石手中，恐有不測。艱難思索中，已不覺彳亍至城墻上，望著前方陣地華北軍已嚴陣以待，他心里不免泛起一絲涼意?！八玖?，您的女兒來了?！本l(wèi)員附在其耳邊輕聲說道，此時，傅冬菊已步上城頭?？粗嗄瓴灰姷呐畠?，傅作義將軍心中有些惆悵。父女經(jīng)過

8、一夜的長談，傅將軍心中主意已定：他選擇和，為了不留下千古罵名。4.交錯運用肯定句與否定句同一事物的意思可以用肯定判斷來表示，也可以用否定判斷來表示。對事物作肯定判斷的句子叫肯定句，對事物作否定判斷的句子叫否定句。一般說來，肯定句語氣較重，否定句語氣較輕，雙重否定語氣更重。肯定句和否定句交錯運用，能取得特定的表達效果。如高考優(yōu)秀作文亮劍片段：面對滔天巨浪，成熟的船長從不會害怕，而是沉著面對，因為他要亮劍；面對殘酷的侵略戰(zhàn)爭，士兵們絕不會退縮，而是勇往直前，因為他們要亮劍；面對艱難的比賽，運動員們即使倒下了，也會迅速站起來，繼續(xù)前行，因為他們要亮劍。亮劍，亮出的是一種氣質(zhì)，亮出的是一種性格，亮出的

9、是一種不服輸?shù)臎Q心。大一輪復(fù)習(xí)講義三形象富麗，善用修辭恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法，是使考場作文語言富有文采的好方法。修辭是考場作文的神水，如能將這些神水恰當(dāng)?shù)貫⒃诳紙鲎魑纳?，就可點石成金，使文章生動形象，平添文章的色彩與氣勢。善于運用修辭手法，就是要恰到好處、靈活多樣、富有創(chuàng)意。1.妙用排比，增加語言氣勢排比這種修辭手法，用于議論，則條分縷析，闡述透徹；用于敘事，則層次清楚，語意暢達；用于描寫，則深刻細膩，形象生動；用于抒情，則淋漓盡致，一瀉無余。如2021年新高考卷優(yōu)秀作文心之所向，素履以往結(jié)尾段：中華五千年屹立寰宇，我愿以炙熱赤子心護我中華。擔(dān)邊關(guān)將士之責(zé)，勇冠三軍，護我江山多嬌；立南大學(xué)子之

10、志，潛心攻學(xué)，不為金錢折腰；繼已故老人衣缽，禾下乘涼，傳播世間稻香。在文章結(jié)尾使用排比，富有哲理，富有激情，富有力量，讓人不禁為之拍案叫絕！2.善用比喻，使語言鮮明、生動、形象比喻是運用最廣泛、最普通的一種修辭手法，是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)手段。能化無形為有形，突出形象美；也能化有形為無形，突出朦朧美；比喻還能突出動態(tài)美。運用比喻關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎：準(zhǔn)確，就是要貼切地反映對象的特點；新穎，一是喻體新，二是喻體與本體的聯(lián)系角度新。如2021年全國乙卷優(yōu)秀作文修身矯思再立義，腳踏實地赴理想片段：以矯思為矢，定理想之路徑。矯思是一面風(fēng)帆，指引我們前進；矯思是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途之人找到正確的路；矯思是一場博弈

11、，定論正誤思想的周旋。學(xué)習(xí)亦是如此。開頭先把“矯思”喻為“矢”，然后連用三個喻體“風(fēng)帆”“明燈”“博弈”，強調(diào)了“矯思”的現(xiàn)實意義，語言生動形象，啟迪性強。3.旁征博引，讓語言富有底蘊引用是一種特殊的修辭手法，是指在文章中引用別人的話或典故、名言、詩文、俗語、格言等。巧妙地引用，能增添文采，突出主題，增加文章的說服力，同時也能展示作者的閱讀功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。(1)引用，凸顯語言功底引用，即將名人名言或原詩文的全部或部分不作任何改動引用到文章中來，并用雙引號或獨立段落章節(jié)標(biāo)識出來。更巧妙的引用是將古詩文或名句巧妙地融入自己的語言中，即“化用”，通過裁剪、修改原詩文中的語句，將其轉(zhuǎn)

12、化為自己的語言進行寫作。在考場作文中善引妙摘名言名詩句，必定令人刮目，很容易吸引閱卷老師的眼球，達到搶占語言藝術(shù)制高點的目的，從而使自己的文章輕輕松松搭上提升文化品位的“直通車”。如2021年新高考卷優(yōu)秀作文傳承強者精神片段：青年要想擁有強者精神，就要有遠大抱負，并為之不懈奮斗。正所謂“人生有定力，風(fēng)雨不迷航”。李白在風(fēng)華正茂之時，有“天生我材必有用”的自信與豪邁；毛澤東恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，立下“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情壯志。只有滿懷抱負，青年人才會具有堅韌與勇氣，為實現(xiàn)自己的抱負而不懈奮斗，才能擁有一種強者精神。(2)仿用，增強語言亮點仿用，就是按照有關(guān)名句的形式，再另外寫出與之相仿的

13、句子。對語言的模仿，古人一直在做，并把它作為寫作的基本技能來訓(xùn)練。通過仿用，可以激發(fā)語言創(chuàng)新的靈感，增強語言藝術(shù)的感染力。仿用別人幾個好句子，或改寫幾個好句子，移花接木般運用到自己的考場作文中，往往就成了自己文章的“亮點”。如高考優(yōu)秀作文一蓑煙雨任平生片段：時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息?；蛳蔡鸶手叮驉垡嗫嘁嗵鸬拇碳?，誰人如你莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。4.多種修辭手法綜合運用，讓語言美不勝收排比、比喻、擬人、引用等單個修辭手法的運用為語言增添色彩，如果能把這些修辭手法綜合在一起使用，會讓語言流光溢彩、美不

14、勝收。如2019年全國卷優(yōu)秀作文和風(fēng)細雨彰顯教育魅力片段：和風(fēng)吹拂柔弱的小草，細雨滋潤干涸的大地，有愛浸潤枯槁的心田。古人云：“得人心者得天下?！北╋L(fēng)驟雨，也許可以摧枯拉朽、蕩滌宇內(nèi)、驚天動地；而和風(fēng)細雨，方可潤物細無聲，滲到物之根部，浸入人之靈魂?？梢姡惋L(fēng)細雨般的有愛教育，會如天使般撫慰戰(zhàn)栗的心靈。從此，天地變得靜穆，世界因此寧靜?！盎筛隇橛癫薄拌T劍為犁”，難道不是和風(fēng)細雨般的有愛教育那無堅不摧的力量所促成的嗎？文章運用比喻、排比、對比、引用、反問等一系列修辭手法，生動地禮贊了老師的恩情、教育的魅力。讀而即練1.下面是一篇高考優(yōu)秀作文節(jié)選，請用“整散句結(jié)合法”補寫其中的重要段落，段落的

15、分論點是“愛國無小事，做好自己的本職工作也是一種愛國表現(xiàn)”。愛國無小事，愛國皆小事一考生愛國這件事，說起來宏大，做起來細微。祖國和我們的關(guān)系就像海和朵朵浪花，我們依偎著她成長，沒有理由不愛她。陶行知先生說：“國家是大家的。愛國是個人的本分?！闭蛉绱耍瑦蹏鵁o小事，離不開你我他。但是如何愛國呢？小事現(xiàn)愛國。愛國無小事，經(jīng)營好自己的小家是一種愛國表現(xiàn)。小家手攜手，大家樂融融。每個小家“申之以孝悌之義”，溫馨甜蜜，那“黃發(fā)垂髫”便都會怡然自樂。小家和睦團結(jié)，鄰里自然友愛相助，社會定然安定祥和，國家自是穩(wěn)步向前。所以，愛國不需驚天動地，只需家和。愛國無小事，做好自己的本職工作也是一種愛國表現(xiàn)。_所以，

16、愛國，不分你我他，不分大小，做好自己的本職工作，便是愛國。愛國無小事，腳踏實地地追逐夢想亦是一種愛國表現(xiàn)。耶魯大學(xué)高才生秦玥飛放棄高薪工作，轉(zhuǎn)而去湖南賀家村當(dāng)村主任助理兼團支部書記，為鄉(xiāng)村建設(shè)盡己之力。發(fā)起“黑土麥田”公益項目，招募志同道合的名校優(yōu)秀畢業(yè)生為建設(shè)中國鄉(xiāng)村出力。他說，年輕人的生命里應(yīng)該有鄉(xiāng)土，田野里的事、農(nóng)民的事關(guān)乎家國。他對國家的愛融進骨髓，實踐在追夢路上。所以，愛國，也是圓自己的夢想，助推中國夢的實現(xiàn)。愛國，不求轟轟烈烈，但求真真切切！它是一件大事，但是可以通過許多小事來實現(xiàn)。答案(示例)校園里的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，當(dāng)國歌響起時莊重地敬禮，是愛國；公交車上的乘客，文明有序，尊老扶弱，是愛國；工地上的建設(shè)者，反復(fù)檢測，夯實建筑基石，是愛國；繁忙道上的交警，不畏嚴寒酷熱，重復(fù)著不變的手勢，是愛國；逆行路上的消防員，身臨火海，義無反顧地為人民服務(wù)，是愛國。眾人拾柴火焰高，國家因每一個平凡的人在他們平凡的崗位上做著不平凡的工作而欣欣向榮。2.閱讀下面的材料，確定立意后分別根據(jù)要求寫一段文字。有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。(1)運用排比的修辭，加強氣勢答案(示例)獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能