《優(yōu)秀的綿羊》讀后感1000字

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4、就別蠱惑了。作為美國(guó)的語(yǔ)文老師， 威廉的文字沒有任何說(shuō)教性， 只在偶然間給出建議，而給出的建議是這樣的：間接性建議：斯坦福大學(xué)教授在一篇名為如何與父母決裂的論文中建議：要過(guò)上有意義的成年人生活，一個(gè)人有必要成為一次孤兒。直接性建議： “就上大學(xué)期間如何提高自己的問題，我在此提出幾個(gè)建議 . 與父母的交流頻率不超過(guò)一周一次，最好是一個(gè)月一次。無(wú)需告訴父母任何有關(guān)論文或考試方面的成績(jī)， 甚至任何在校期間的情況，同時(shí)，也不要期望求助于父母。如果他們涉足你的選課或大學(xué)生活的細(xì)節(jié)，請(qǐng)委婉地拒絕”。思想撞擊就是這么有意思：驚愕，顛覆，叛經(jīng)離道似乎也有些道理。在書中，威廉描繪了“直升機(jī)式”父母的形象。在書中

5、，威廉以大學(xué)教育為主線， 深刻揭露了世界名校的運(yùn)作規(guī)則， 進(jìn)一步生動(dòng)說(shuō)明了大學(xué)是怎樣將一個(gè)孩子培養(yǎng)成“優(yōu)秀的綿羊”的。讀后感話題雖然是教育，但涉及了除教育之外的名聲，社會(huì)地位，人性，市場(chǎng)等一系列的社會(huì)話題，令人深思。比如： 作者引用路易斯院長(zhǎng)的話， 大學(xué)所提供的課程與學(xué)生的需求并無(wú)關(guān)聯(lián)。比如：作者引用康奈爾大學(xué)某位學(xué)生來(lái)信：該同學(xué)逐漸意識(shí)到， 他們花費(fèi) 55000 美金所接受的大學(xué)教育在他們創(chuàng)業(yè)中顯得捉襟見肘 作者在第二部分說(shuō)道： 大學(xué)的使命就是把青少年轉(zhuǎn)變成成人。 大學(xué)的 4 年， 也就是青少年向成年轉(zhuǎn)變最黃金的 4 年， 倘若僅僅是為了職業(yè)而做準(zhǔn)備，而忽視了其他方面的培養(yǎng)，那簡(jiǎn)直是荒謬至極。在書中， 作者對(duì)于學(xué)生投入了高度的人文關(guān)懷： 作者的平淡敘述，更像是在無(wú)情，嚴(yán)肅的發(fā)問：?jiǎn)栠@個(gè)社會(huì)、問在職教育工作者、問家長(zhǎng)、問學(xué)生本人.就算是那些曾經(jīng)贏得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的最成功的學(xué)生， 他們也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻停住腳步思考這一切是否都值得： 他們從事的職業(yè)是出于他人的希望，或者是他們隨波逐流并不假思索地加入了目前從事的職業(yè)。這樣嚴(yán)肅深刻的問， 不適合在白天， 只適合在夜里， 放松警惕時(shí)，人在忠于自己時(shí)，