2022年江蘇常州七年級上學(xué)期期末語文試卷（教育學(xué)會）

1、2022年江蘇常州七上期末語文試卷（教育學(xué)會）閱讀下面的文字，按要求回答問題。 這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的xn( )衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢墟的村莊前。我在倒t( )的房屋旁邊支起帳篷( )。我很渴，后來我找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸( )了。這里有五六dng( )沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。(1) 給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。填字 注音 (2) 畫線處有詞語運用不當，應(yīng)該把“ ”改成“ ”。下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述有誤的兩項是 A朝花夕拾原名故事新編，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體

2、驗的散文集。B長媽媽講的故事中的“長毛”，指的是洪秀全軍隊和后來的一切土匪強盜。C西游記主體講述的是唐僧師徒取經(jīng)路上歷經(jīng)重重磨難，戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，終于到達西天取回真經(jīng)的故事。D悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤至極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷。E豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。下列對句中詞語運用分析正確的一項是 A當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對因為我回想起了很久以前懸崖上的那一刻。（分析：句中加點詞語都是形容詞）

3、B“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！保ǚ治觯骸耙迸c“治性”是一對反義詞）C皇帝的新裝里“過了不久，皇帝又派了另外一位誠實的官員去看工作進行的情況”（分析：這句話中的“誠實”是褒義詞，但在這里卻是褒詞貶用，增強諷刺效果）D“我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下了這只漂亮而溫馴的鳥?！保ǚ治觯哼@句話中的“我”和“鳥”詞性一樣）閱讀材料，說說怎樣才能避免類似悲劇再次發(fā)生。 2022 年 10 月 28 日 9 時 35 分，乘客劉某在四季花城站上車，其目的地為壹號家居館站。由于道路維修改道，22 路公交車不再行經(jīng)壹號家居館站。當車行至南濱公園站時。駕駛員冉某提醒到壹號家居館的乘客在此站下車。劉某未下車。

4、當車繼續(xù)行駛途中。劉某發(fā)現(xiàn)車輛已過自己的目的地站。要求下車。但該處無公交車站。駕駛員再某未停車。10 時 3 分，劉某起身與司機理論，后來雙方爭執(zhí)逐步升級。10 時 8 分，車輛失控向左偏離越過中心實線，與對面紅色小轎車相撞后，沖上路沿，撞斷護欄墜入江中。在此過程中車上乘客未有勸阻行為。閱讀王維的絕句山中，完成題目。荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。“ ”一句用幻覺和錯覺，抒寫了濃郁的山色給人的詩意感受。默寫。(1) 一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人， ，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東紀念白求恩）(2) 街市上陳列的一些

5、物品， 。（郭沫若天上的街市）(3) 岐王宅里尋常見， 。（杜甫江南逢李龜年）(4) ，思而不學(xué)則殆。（十二章）(5) ，非志無以成學(xué)。（諸葛亮誡子書）(6) ，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）(7) 寫出陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）中表現(xiàn)詩人老病臥躺仍思守衛(wèi)邊關(guān)的兩句：“ ， ”。閱讀下面兩段文言文，完成問題。 【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人口：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（穿井得一人） 【乙】越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻朽而

6、輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸，而夸諸人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬。他日，晉楚之人見而笑其拙。越人以為紿己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。學(xué)者之患亦然。（選自明方孝孺越車）【注釋】輻：連結(jié)車輛和車轂（g）的直條。輗（n）：古代大車車轅前端與車衡相銜接的部分。轅：車前駕牲畜的兩根直木。紿（di）：欺騙。(1) 解釋下列句子中加點的詞。i 而出溉汲ii 聞之于宋君iii 以為車固若是iv 而笑其拙(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。i 求聞之若此，不若無聞也。ii 及寇兵侵其境，越率敝車御之。(3) 甲文中姓丁的人該

7、怎么說才能避免別人的誤會?(4) 下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項是 A甲文中，宋君派人向丁家詢問，是因為他不太相信穿井得一人的說法。B乙文告訴我們不要自以為是，不要輕信，不能盲目模仿，不能憑主觀判斷事物。C甲文“有聞而傳之者”與乙文“有游者得車于晉楚之郊”兩句中的“者”意思相當。D甲文中“求聞之若此，不若無聞也”和乙文中“學(xué)者之患亦然”都運用記敘的表達方式，在文章的結(jié)尾起到了揭示寓意的作用。閱讀課文選段，完成問題。動物笑談（節(jié)選）康拉德勞倫茲 有一段時間我正在做有關(guān)水鴨子的實驗，想要解釋存在我心中已久的疑問。疑問是這樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個碰到的生物認作是自己的母親

8、，并且一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯，難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開，躲到附近的暗角里不肯出來。這是什么緣故呢？ 記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費了好大的勁兒才把它們抓了回來。又一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因為從外表看來，不管是那只家養(yǎng)的鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭；不過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣這是因為農(nóng)場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的，在這段馴養(yǎng)的過程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變

9、，但是叫法卻還保持原樣。 我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行?！八诓弊由蠏靷€鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛。”布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。 于是我立刻著手去做這個實驗。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它

10、們的母親。 不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。可是，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢 ！ 小鴨子和雁鵝不

11、同，小鴨子對母親需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。 不過為了探求真理，也只好忍受這種考驗了。所以，那個星期天，當我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又薄又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住?1) 在下面橫線上將“我”的研究思路填寫完整。存在疑問 猜想得到證實。(2) 賞析第段畫線句的表達效果。(3) 舉例分析選段風(fēng)趣的文字背后蘊含的科學(xué)精神。(4) 下列對選文理解和分析有誤的一項是 A“布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。”句中“這種情況”指的是“如果我要小

12、鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行”。B我在做人工孵化小水鴨這個實驗前有一個猜想，這個猜想是：“新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親?！盋“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”調(diào)侃的話流露出作者對這些小鴨子還沒有被馴化成功的自責(zé)心理。D“當我?guī)е侨盒▲喿訁s看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！本渲小澳樕钒住边\用神態(tài)描寫表現(xiàn)岀這些人的不解和驚訝。閱讀下面的文章，完成問題。愛媽媽就要找點事情煩她曾穎 我的一位成都媒體朋友，平時老給父母打電話，吩咐他們?yōu)樽约鹤鲞@樣或那樣，一副依賴

13、心十足的樣子。有一次，她委托父母去鄉(xiāng)下給她采些桑葉拿回來曬干泡去火茶，我實在忍不住了，就數(shù)落她：都三十好幾的人了，依賴心還這么重？怎么把老人們支去東跑西跑的？ 她聽后沒有辯解，反而笑了，給我講了個前段時間聽到的故事，說一個公司的老總經(jīng)常用輪椅推著腿腳不便的母親去菜市場買菜，讓老太太替他講價，買好菜之后，聽著老太太得意的嘮叨回家。你說，那老總是缺錢嗎？他的資產(chǎn)，把整個菜市場買下都沒問題，卻為什么高興老太太砍下的那一兩塊錢呢？因為他知道，這事讓腿殘在家的媽媽覺得自己有用，兒子還需要她。這種感覺對老人來說實在太重要了！ 聽完這個故事，你該知道我為什么要讓父母去干摘桑葉，取郵包、做臘肉之類的事情了吧？

14、我不是做不了或者不想做，而是 。 這件事情，解開了我心中郁積了很久的一個謎團。過去十多年，我在外打工，與父母總是聚少離多。從一個人在外，到后來有了小家，一家人在外，整天埋頭干工作與生活，偶然偷空想起遠在家鄉(xiāng)的父母，也多是胃的思念多于心的思念母親親手做的燉兔子、涼拌雞、椒麻湯圓和回鍋肉，成為親切而溫暖的母愛的具象演繹。而廚房里的媽媽，則更是永遠不滅的經(jīng)典形象。美國電視劇人人都愛雷蒙德里，母親每次看到兒子時，第一句話總是問：“你餓嗎？”這和我母親何其相似，稍有不同的是我媽媽問的是：“你想吃點啥？” 這種以食物為象征和聯(lián)系紐帶的母愛延續(xù)了很多年，直至去年，母親被查出患了癌癥，我們?nèi)乙恢峦镀睂⑺s出

15、廚房。雖然手術(shù)后她的身體恢復(fù)得不錯，但我們依然怕把她累倒，即便她后來強勢復(fù)出，但大家不再像以往那樣肆無忌憚地把心中想吃的愿望拋出來，讓她樂呵呵地去忙上半天。 但是，她的拿手菜的確太好吃了，妻兒有時忍不住會饞她做的燒三鮮、糖醋排骨之類的菜，于是，我就有意識地向她討教學(xué)習(xí)。她最初很高興地教我，還熱心地找來紙筆，用她那只讀過一年半小學(xué)所識的不多的字為我寫菜譜，但寫著寫著，她突然停了下來，很認真地端詳了我很久，像個做錯事的孩子一樣，哽咽地問我：“學(xué)完這些菜，你是不是就不再需要媽媽了？” 我從來沒有見到過母親那么無助的表情。我困惑于她的頭腦，怎么會把如此不相干的兩件事情扯成一件，而且得出那么不堪的結(jié)論。

16、直至聽了朋友講的那個故事，我才恍然大悟。 聽了朋友的故事，我給母親打了電話，一改往日害怕她受累而刻意的客氣，告訴她我想吃什么，并請她幫我準備。這樣做的后果，是時不時會收到她托人帶來的幾十斤香腸、幾麻袋紅薯、十幾斤剝好的白果，這種食堂級的送貨方式，讓我家里的小冰箱經(jīng)常變態(tài)式地擠滿各種食物，但一想著老太太樂呵呵地做事的樣子，心里忍不住有一種想落淚的溫暖。 愛媽媽，就要找點事情煩她。她被你煩了一輩子，已成為一種習(xí)慣，而你如果貿(mào)然懂事，不再煩她時，她卻會從你的獨立中，讀出別的意思來。（選自曾穎博客，有刪改）(1) 概括文中體現(xiàn)“愛媽媽就要找點事情煩她”的幾件事情。(2) 聯(lián)系上下文語境在文章第段畫線處

17、填上恰當?shù)膬?nèi)容。(3) 文章第段中加點詞語“謎團”指什么？“我”從第段中加點詞語“恍然大悟”中悟到了什么？謎團”指：悟到了：(4) 下列對文章相關(guān)內(nèi)容理解和分析正確的一項是 A面對“我”的困惑，朋友沒有直接解釋，而是給“我”講了一個故事，讓“我”在故事中去理解母親。B第段引用美國電視劇中母親的話，表明母親總是擔(dān)心孩子吃不飽，是母愛的本能反應(yīng)。C第段中“不堪”表明了“我”對母親把不相干的兩件事扯成一件事的不滿。D第段中，“食堂級”“變態(tài)式”都是貶義詞，表明“我”對母親缺乏正確的評估。作文。請以我讀懂了 為題，寫一篇不少于 550 字的記敘文。要求：把題目補充完整，文中不得出現(xiàn)真實的姓名，校名等；

18、不得抄襲本卷內(nèi)容。答案1. 【答案】(1) 薰；塌；棟；peng；h(2) 廢墟；破舊【解析】(1) “塌”不要寫成“蹋”；“棟”左邊是“木”，右邊是“東”?！芭瘛边@里讀輕聲；“涸”讀h，不要標成g。(2) “廢墟”指城市，村莊等遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼的地方。與后面的“村莊”意思有重復(fù)。2. 【答案】A；D【解析】A 項朝花夕拾原名舊事重提。D 項，“打傷太白星”是后話，應(yīng)是“打出南天門”。玉帝派去擒拿孫悟空的是托塔李文藝界人士和哪吒。二郎神岀場是孫悟空蟠桃宴上二次大鬧天宮之后的事情。3. 【答案】C【解析】A 項，“懸崖”是名詞。B 項，“淫慢”和“治性”不是反義詞。D 項，“我”是代詞

19、，“鳥”是名詞。4. 【答案】建立公交乘客信用體系，禁止攻擊公交司機。提高公交駕駛員入職門檻，入職前對駕駛員進行嚴格培訓(xùn)。公交車上安裝能與 110 聯(lián)網(wǎng)的報警設(shè)備。公交車上可為駕駛員設(shè)置單獨封閉的駕駛空間。提高乘客的素質(zhì)，杜絕“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。加大對違規(guī)違法駕駛員，乘客的懲罰力度。(答出四點即可)【解析】先找出發(fā)生悲劇的原因：劉某與司機爭執(zhí)導(dǎo)致車輛失控，乘客沒有及時勸阻等。然后從乘客與司機兩方面分析即可。5. 【答案】空翠濕人衣【解析】“空翠濕人衣”寫蒼山的翠色濃得仿佛就要潤濕了人的衣裳一樣?！翱沾洹弊匀徊粫皾褚隆?，但它是那樣濃，濃得幾乎可以溢出翠色的水分，故運用了幻覺和錯覺。6

20、. 【答案】(1) 一個純粹的人(2) 定然是世上沒有的珍奇(3) 崔九堂前幾度聞(4) 學(xué)而不思則罔(5) 非學(xué)無以廣才(6) 河流大野猶嫌束(7) 僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺7. 【答案】(1) i 打水澆田。ii 使聽到。iii 本來就像這樣。iv 笨拙。(2) i 像這樣聽到傳聞，還不如不聽到。ii 等到敵軍侵略他們的國境，越人帶著破車去抵御侵略者。(3) 我家打井后節(jié)省了一個外出打水澆田的勞動力。(4) D【解析】(1) i 本題考查文言文實詞的理解，作答時要聯(lián)系上下文分析。“溉汲”是“打水澆田”的意思。ii “聞”是使動用法。iii “固”譯為“本來”，“是”譯為“這樣”，“若

21、”譯為“像”。iv “拙”根據(jù)前面的“笑”可以推斷是“笨拙”的意思。(2) i 第一個“若”譯為“像”，第二個“若”譯為“如”。第一個“聞”譯為“傳聞”，第二個“聞”譯為“聽到”。ii “及”譯為“等到”，“敝”譯為“破”，“御”譯為“抵御。(3) 不想引起別人的誤會，就要讓說的話不產(chǎn)生歧義。所以將“打井得到一個人”說成“打井節(jié)省了一個勞動力”也就消除了歧義，不會讓人誤解。(4) 方法一：運用的是議論的表達方式。方法二：【參考譯文甲】 宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個人居住在外面。等到他家打了井，告訴人家說：“我家打井得了一個人?！庇腥寺牭竭@句話，就傳出去說：“丁

22、家打井得了一個人?！比珖娜硕荚谡f這件事，后來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個勞動力使用，并不是從井里挖出一個人?！毕襁@樣聽到傳聞，還不如不聽。【參考譯文乙】 越國沒有車，有一個外出游歷的越人在晉國和楚國的交接處的郊外弄到一輛車，車軸腐朽并且車輪破敗，車的輻條已經(jīng)斷了，車轅也已經(jīng)被毀壞，沒辦法再用了。但是因為他的家鄉(xiāng)不曾有過車，他就用船運回家，并向鄉(xiāng)人夸耀（他得到的破車）?？吹降娜寺犘帕怂拇祰u，以為車本來就像這樣，一個接著一個地效仿制造這種破車。后來，晉楚一帶的人看見他們的車就笑他們笨拙。越人認為那是在欺騙自己，不予理睬。等到敵軍

23、侵略他們的國境，越人帶著破車去抵御侵略者。結(jié)果，車都壞了，大敗，但越人始終不知道真正堅固的車是怎么造的。 學(xué)習(xí)的人要擔(dān)心的也是這種情況啊。8. 【答案】(1) 猜想結(jié)論；做實驗驗證猜想(2) 運用對比手法，將“我”“暗自得意”與圍觀者“臉色煞白”作對比，生動形象地寫出了圍觀者看到“我”當鴨媽媽的搞笑情景時目瞪口呆的樣子，突出了作者為科學(xué)獻身的精神。(3) 文中第段，“于是我立刻著手去做這個實驗我的猜想因此完全得到證實”體現(xiàn)了科學(xué)需要探索精神。(4) C【解析】(1) 第段寫存在疑問，第段寫猜想結(jié)論，第段寫做實驗并驗證猜想。(2) 一方面寫“我”，一方面寫圍觀者，可以看出運用的是對比的手法。兩者

24、對比，突出了作者為科學(xué)獻身的精神。(3) 分析文字背后蘊含的科學(xué)精神，要緊扣“我”的做法，整個文段在寫“我”探究小鴨與母鴨的叫聲之間的關(guān)系，最后得出了自己的結(jié)論。這實際上就是一種探索精神。(4) “自責(zé)心理”說法錯誤，此處體現(xiàn)出的是作者對動物的熱愛和對生命的尊重。9. 【答案】(1) 媒體朋友讓母親采桑葉，取郵包、做臘肉。公司老總讓老太太去菜市場砍價。“我”打電話告訴母親想吃什么，讓她為“我”準備。(2) 想讓老人們知道兒女們不是不需要他們，他們雖然老了，但依然很重要。(3) 母親為什么會在“我”向她討教如何做菜時問“我”是不是學(xué)會這些菜就不需要她了。愛媽媽，就要找點事情麻煩她。(4) A【解

25、析】(1) 概括事件，可以從原文找出相關(guān)語句，或者對相關(guān)語句進行概括。文章第段寫媒體朋友托母親去鄉(xiāng)下給她采些桑葉回來曬干泡去火茶，引起“我”的疑惑。第段朋友講一個公司老總讓老太太去菜市場砍價的故事。第段，媒體朋友解開了謎團為什么要讓父母去摘桑葉，取郵包，做臘肉。第段寫“我”給母親打電話，讓母親給“我”準備想吃的東西。根據(jù)這些語段概括即可。(2) 填寫這句話，要結(jié)合前面內(nèi)容分析。前面寫讓父母去摘桑葉，取郵包、做臘肉，“不是做不了或者不想做”，由此可以推出后文的內(nèi)容讓父母這樣做是為了讓父母知道兒女們需要他們。(3) “謎團”的含義結(jié)合后文的內(nèi)容概括，后文講了“我”向媽媽學(xué)做菜時遇到的一件事，“我”困惑于她為什么會得出那個結(jié)論，據(jù)此概括即可?！盎腥淮笪颉笔且驗榕笥训淖龇ǎ笥训淖龇ň褪锹闊┠赣H，從而可以得出其中的含義。(4) B 項，“母