2022年天津市和平區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年天津市和平區(qū)八下期末語文試卷下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是 A卑劣（li） 馳騁（chng） 沼澤（zho） 強(qiáng)詞奪理（qing）B暸望（lio） 迂回（y） 龜裂（jn） 目眩神迷（xun）C蠻橫（hng） 虔誠（qin） 晦暗（hu） 不修邊幅（f）D墮落（zhu） 嫵媚（w） 抉擇（ju） 瞬息萬變（shn）結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是 為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?， 上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起， 一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就 為新年

2、開始的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅枙r(shí)，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦”的情景。 五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。A體現(xiàn) 引申 傳遞B象征 延伸 傳遞C體現(xiàn) 延伸 傳承D象征 引申 傳承下面句子沒有語病的一項(xiàng)是 A能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這是對(duì)心智水平的一種檢驗(yàn)。B設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，提升國民生活質(zhì)量為目的。C隨著中國對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。D學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A為什么孔子反對(duì)用極端的手段來實(shí)現(xiàn)正

3、義、維護(hù)道德？因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含對(duì)某種價(jià)值的破壞。B明代著名思想家、書法家傅山提出了“作字先做人”的觀點(diǎn)，告訴他的后人，在學(xué)習(xí)顏真卿書法之前，必須要先學(xué)習(xí)他的做人。C人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情。D斯蒂芬約翰遜在好想法從哪里來？一書中提出“慢直覺”的概念。下面表述不正確的一項(xiàng)是 A東晉文學(xué)家陶淵明在桃花源記中描述了一個(gè)與世隔絕，沒有經(jīng)歷禍亂的美好地方，后來人們常用成語“世外桃源”來指理想中的美好世界。B最后一次講演是聞一多先生在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表的演講，整篇演講運(yùn)用了大量的感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了演講的感染力。C茅屋為秋風(fēng)所破歌是近

4、體詩，在詩歌篇幅、每句字?jǐn)?shù)和詩歌格律上相對(duì)比較自由。D“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，這兩句詩是對(duì)賣炭翁外貌的描寫，表現(xiàn)他的年高與勞苦。閱讀下面說明文，完成下面小題。低碳的誤區(qū) 現(xiàn)在我們大多有個(gè)共識(shí)，要應(yīng)對(duì)氣候變化，中國乃至全世界的策略是“低碳發(fā)展”。我們天天在說“低碳”，要投資低碳項(xiàng)目、采用低碳技術(shù)，最重要的是確定這一項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。 以太陽能光伏電池生產(chǎn)線為例，它就很難說是否是低碳技術(shù)。整個(gè)太陽能發(fā)電的產(chǎn)業(yè)鏈，它的運(yùn)作過程如何呢？首先把沙子經(jīng)過礦熱爐，由化生產(chǎn)出工業(yè)硅，然后再得到晶片，這個(gè)過程需要電力的投入，屬于原料生產(chǎn)階段。隨后把電池組件運(yùn)到一個(gè)地方安裝起來，建成太陽能發(fā)

5、電站，這是設(shè)備生產(chǎn)階段最后到了發(fā)電階段，就是運(yùn)行這個(gè)電站發(fā)出電。 這樣一個(gè)過程，真正發(fā)電之前的工作都是消耗能源的排放產(chǎn)業(yè)，只有到了最后一步才有可能做到低碳。而前面工業(yè)硅的生產(chǎn)屬于高耗能行業(yè)，它的產(chǎn)值能耗一般來說是高于當(dāng)?shù)氐钠骄档模詮倪@個(gè)角度來講太陽能光伏電池生產(chǎn)線不是一個(gè)低碳產(chǎn)業(yè)。如果排除工業(yè)硅的生產(chǎn)，只提光伏電池的組裝，可能降低碳排放，但是整個(gè)過程都需要電，耗電量非常大。 再來看看我們比較熟悉、目前國家也在大力扶持的純電動(dòng)汽車。它的簡單使用過程大家都知道，先發(fā)電，然后通過電網(wǎng)把電輸?shù)匠潆娬尽Ｗ罱灿行滦图冸妱?dòng)汽車可以直接在家充電，但是無論哪種形式，都是要充電后才能上路。上路后，純電動(dòng)汽

6、車的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)了出來，就是行駛過程中零排放。 與傳統(tǒng)的汽油汽車相比，純電動(dòng)汽車就是把汽車移動(dòng)性的分散排放轉(zhuǎn)化為電廠靜態(tài)的集中排放。比起汽油汽車在大街上邊行駛邊排氣，純電動(dòng)汽車的排氣自然要容易控制得多。但是是否因此就能判定它屬于低碳技術(shù)呢？ 要判斷這一點(diǎn)，其實(shí)就是要了解純電動(dòng)汽車的供電問題。如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此。我們做過分析，得到的答案是目前我國純電動(dòng)汽車發(fā)電端的排放，實(shí)際上高于汽油汽車。 從上面的例子可以看出，低碳減排有時(shí)是直接的，

7、有時(shí)是間接的，節(jié)電就是間接低碳減排。有些低碳項(xiàng)目從理論上看無排放，但是消耗電力，屬于間接排放。同時(shí)，有時(shí)候直觀判斷一個(gè)項(xiàng)目是否低碳可能會(huì)產(chǎn)生一些誤判，比如某些低碳園區(qū)的發(fā)展，消耗的能源反而更多。所以確定一個(gè)項(xiàng)目是否低碳要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來看，這是個(gè)很復(fù)雜的過程。(1) 對(duì)本文說明的主要內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 A“低碳發(fā)展”是中國乃至全世界應(yīng)對(duì)氣候變化的策略。B太陽能光伏電池和純電動(dòng)汽車不是低碳技術(shù)。C低碳園區(qū)消耗的能源更多。D確定一個(gè)項(xiàng)目是否低碳要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來看。(2) 以下理解與原文不一致的一項(xiàng)是 A投資低碳項(xiàng)目、采用低碳技術(shù)，最重要的是確定這一項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。B太陽能光伏電池生產(chǎn)線

8、只有到了最后發(fā)電階段才有可能做到低碳。C純電動(dòng)汽車在行駛過程中零排放，因此屬于低碳技術(shù)。D有些項(xiàng)目從理論上看無排放，但是如果消耗電力，它就屬于間接排放。(3) 對(duì)文章寫法理解不正確的一項(xiàng)是 A這是一篇事理說明文，向讀者介紹了判斷一個(gè)項(xiàng)目或技術(shù)是否低碳的相關(guān)知識(shí)。B文章主要使用舉例子的說明方法，用兩個(gè)低碳技術(shù)的事例具體說明低碳減排項(xiàng)目的特點(diǎn)。C第五段使用了作比較的說明方法，說明電動(dòng)汽車的排氣相對(duì)更容易控制。D第五段畫線句運(yùn)用設(shè)問的修辭，承上啟下，引發(fā)讀者的深入思考。閱讀北冥有魚，完成下面小題。 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若

9、垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(1) 下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 A怒而飛（振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀）B志怪者也（志向）C水擊三千里（擊水，拍打水面）D亦若是則已矣（這樣）(2) 下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是 A其翼若垂天之云B摶扶搖而上者九萬里C其遠(yuǎn)而無所至極邪？D亦若是則已矣(3) 對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是 A選文開頭三句話借助擬人和比喻的手法描述了鯤鵬

10、極大的外形。B“海運(yùn)”是海水運(yùn)動(dòng)的意思，大鵬借海水運(yùn)動(dòng)時(shí)的大風(fēng)奮力南飛。C文中的大鵬是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。D選文體現(xiàn)了莊子一書想象雄奇瑰麗的特點(diǎn)。古詩文默寫。(1) 關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ，君子好逑。（詩經(jīng)關(guān)雎）(2) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ，在水一方。（詩經(jīng)秦風(fēng)）(3) 安得廣廈千萬間， ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）(4) ，系向牛頭充炭直。（賣炭翁）(5) 山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院）(6) 大道之行也，天下為公， ， 。（禮記）閱讀下面文言文選段，完成下列三小題。 臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔寧餓死不受。介冑而馳，其初若不甚疾。比行

11、百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（岳飛論馬）【注釋】啖：吃。斗：與下文的“斛（h）”皆為容量單位，十斗為一斛。介胄（zhu）：披上戰(zhàn)甲。比：等到。酉：酉時(shí)，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指飲食量大。力裕：力量充沛。(1) 解釋下面句子中加點(diǎn)字的含義i 日啖芻豆數(shù)斗。 ii 致遠(yuǎn)之材也。 (2) 翻譯文中畫線的句子。 介胄而馳，其初若不甚疾。(3) “受大而不茍取，力裕而不求逞”是岳飛對(duì)這兩匹馬的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你根據(jù)文章，說說“不茍取”和“不求逞”的具體表現(xiàn)。閱讀散文天池綠雪，回答下列小題。天池

12、綠雪粱衡 雪，自然不會(huì)是綠的，但是它卻能幻化出無窮的綠。我一到天池，便得了這個(gè)詩意。在新疆廣袤的大地上旅行，隨處可以看見終年積雪的天山高峰。到天池去，便向著那個(gè)白色的極頂。車子潮溝而上，未見池，先發(fā)現(xiàn)池中流下來的水，成一條河，因山極高，又峰回溝轉(zhuǎn)，這河早成了一條纏綿無絕的白練，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而垂下絕壁，時(shí)而繞過綠樹。山是石山，溝里無半點(diǎn)泥沙，水落下來摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流過七棱八角的尖石，激起團(tuán)團(tuán)的沫。所以河里常是一團(tuán)白霧，千堆白雪。我知道這水從雪山上來，先在上面貯成一池綠水，又飛流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿態(tài)和魅力。當(dāng)她一飛動(dòng)起來時(shí)，便要還原成雪的原貌。她在回憶自

13、己的童年，她在留連自己的本性。她本來是這樣白，這樣純，這樣柔，這樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。她那飛著的沬，向上濺著，射著，飄著，好像當(dāng)初從天上下來時(shí)舒舒慢慢的樣子，她急慌慌地將自己撞碎，成星星點(diǎn)點(diǎn)，成煙，成霧，是為了再乘風(fēng)飄去。我還未到天池邊，就想，這就是天池里的水嗎？ 等到上了山，天池是在群山環(huán)抱之中。一汪綠水，卻是一種冷綠。綠得發(fā)青、發(fā)藍(lán)。雪峰倒映在其中，更增加了她的靜寒。水面不似一般湖水那樣柔和，而別含著一種細(xì)密、堅(jiān)實(shí)的美感，我疑地會(huì)隨時(shí)變成一面大冰的。一只游艇從水面劃過，也沒有翻起多少浪波，輕快得像冰上駛過一架爬犁。我想要是用一小塊石片貼水飄去，也許會(huì)一直飄滑到對(duì)岸。劉家峽的綠水是一種能量的積聚，而

14、這天池呢？則是一種能量的凝固。她將白雪化為水，匯入池中，又將綠色作了最大的壓縮，壓成青藍(lán)色，存在群山的懷中。 池周的山上滿是樹，松、杉、柏，全是常青的針葉，近看一株一株，如塔如纛（do），遠(yuǎn)望則是一海墨綠。綠樹，我當(dāng)然已不知見過多少，但還從未見過能綠成這個(gè)樣子的。首先是她的滾，每一根針葉，不像是綠色所染，倒像是綠汁所凝。一座山，郁郁的，綠的氣勢(shì)，綠的風(fēng)云。再就是她的純。別處的山林在這個(gè)季節(jié)，也許會(huì)夾著些五色的花，萎黃的葉，而在這里卻一根一根，葉子像剛剛抽發(fā)出來；一樹一樹，像用水剛剛洗過，空氣也好像經(jīng)過了過濾。你站在池邊，天藍(lán)，水綠，山碧，連自身也覺通體透明。我知道，這全因了山上下來的雪水。只有

15、純白的雪，才能滋潤出純綠的樹。雪純得白上加白，這樹也就濃得綠上加綠了。我在池邊走著，想著，看著那地中的雪山倒影，我突然明白了，那綠色的生命原來都冷凝在這晶瑩的軀體里。是天池將她攬?jiān)趹阎?，慢慢地融化、?fù)蘇，送下山去，送給干渴的戈壁。好一個(gè)綠色的懷抱雪山的天池啊，這正是你的偉大，你的美麗。(1) 閱讀文章，填寫下面表格。作者行蹤所見景物及特點(diǎn)（1） 雪水飛流而下上了山（2） 池周圍的山上（3） (2) 根據(jù)文章內(nèi)容，題目“天池綠雪”中的“綠”和“雪”分別具體指什么？從全文看，以此為題有何含義？(3) 第三段主要運(yùn)用了什么寫作手法來突出天池水的特點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。(4) 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確

16、的兩項(xiàng)是 A文中畫線句中“急慌慌”一詞生動(dòng)形象地寫出了雪水留戀“雪”的本性的特點(diǎn)。B第二段以一個(gè)問句結(jié)尾，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者聯(lián)想，同時(shí)引起下文。C天池周圍山上的樹有三個(gè)特點(diǎn)：濃、純、通體透明。D文章最后一句直抒胸臆，贊美了天池的偉大與美麗。E文章使用象征的手法，用天池象征世間美好的事物，表達(dá)自己對(duì)高潔品質(zhì)的追求。閱讀下列材料，回答下題。 【材料一】中國詩詞大會(huì)是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，節(jié)目力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過詩詞之美傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義

17、核心價(jià)值觀。 【材料二】在詩詞題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。 【材料三】如圖是中國詩詞大會(huì)的舞臺(tái)畫面之一。(1) 材料一和材料二從哪兩個(gè)方面介紹了這檔節(jié)目？請(qǐng)簡要概括。(2) 中國詩詞大會(huì)舞臺(tái)畫面構(gòu)圖唯美，寓意豐富。請(qǐng)你選擇一處有寓意的畫面，進(jìn)行解說。閱讀下面作品片段，回答下列小題。 母親把沉甸甸的包裏送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就

18、是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。 此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？” 每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！?1) 選文出自小說 ，作者 ，文中的“他”是 。(2) 聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡要敘述“他”在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。題目：我又邁出了一步要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于 600 字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案1. 【答案】C【解析】A、強(qiáng)詞奪理（qing）。B、迂回（y

19、）。D、墮落（du），嫵媚（w）。2. 【答案】D【解析】（1）體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。語境談的是“旦”所暗示的意義，所以選“象征”。（2）引申：由原來的東西而聯(lián)想引到別的更深遠(yuǎn)的意義。延伸：延長伸展。語境談的是“元”和“旦”結(jié)合起來“新年開始的第一天”的聯(lián)想義，所以選“引申”。（3）傳遞：遞過去，輾轉(zhuǎn)遞送；一個(gè)接一個(gè)送過去。傳承：更替繼承；泛指對(duì)某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。語境指對(duì)文化的繼承，自然選“傳承”。所以選 D。3. 【答案】A【解析】B、句式雜糅。去掉“

20、為目的”或把“旨在”改為“是”。C、殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D、語序不當(dāng)?！伴_展”與“策劃”對(duì)調(diào)位置即可。4. 【答案】C【解析】C、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確?！皩W(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間”與“學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情”是同一層面的并列關(guān)系。所以要把中間的句號(hào)改為分號(hào)。5. 【答案】C【解析】C、表述不正確。茅屋為秋風(fēng)所破歌從體裁上來說屬于古體詩。其音節(jié)，格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至。抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。6. 【答案】(1) D(2) C(3) B【解析】(1) A、原句是“

21、現(xiàn)在我們大多有個(gè)共識(shí)，要應(yīng)對(duì)氣候變化，中國乃至全世界的策略是低碳發(fā)展”。注意“大多”一詞的范圍。B、原文是“（純電動(dòng)汽車）如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此”。C、原文是“比如某些低碳園區(qū)的發(fā)展，消耗的能源反而更多”。注意是“某些”一詞。(2) C、理解與原文不一致。原文是“（純電動(dòng)汽車）如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)

22、電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此。我們做過分析，得到的答案是目前我國純電動(dòng)汽車發(fā)電端的排放，實(shí)際上高于汽油汽車”。(3) B、對(duì)文章寫法理解不正確。用兩個(gè)低碳技術(shù)的事例具體說明項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。這才是文章說明的目的。7. 【答案】(1) B(2) D(3) A【解析】(1) 加點(diǎn)詞語的解釋不正確?！爸竟终咭病保菏怯涊d奇聞逸事的書。志：記載。(2) 朗讀停頓不正確。改為：亦若是則已矣。譯為：也像這樣罷了。(3) 對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解不正確?！蚌H之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也”等句為夸張的修辭手法，不是“擬人和比喻的手法”。譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的大，不

23、知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里?。划?dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。齊諧是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海時(shí)，一扇動(dòng)翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的。”山野中的霧氣，空氣中動(dòng)蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎？還是因?yàn)樘炜崭邥邕|遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，也像這樣罷了。8. 【答案】(1) 在河之洲；窈窕淑女(2) 所謂

24、伊人(3) 大庇天下寒士俱歡顏(4) 半匹紅綃一丈綾(5) 潭影空人心(6) 選賢與能；講信修睦【解析】(1) 本題考查詩文背誦，根據(jù)平時(shí)積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。(2) 此詩出自我國最早的一部詩歌總集詩經(jīng)中的秦風(fēng)。詩文原句為：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。綜上，本題答案為“所謂伊人”。(3) 本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：庇。(4) 出自唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易賣

25、炭翁“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”。(5) 本題考查古詩默寫。注意古詩易錯(cuò)字，可以根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。注意：潭。(6) 此句出自西漢文學(xué)家戴圣編纂的禮記。課文原句為：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。綜上，本題答案為“選賢與能”“講信修睦”。9. 【答案】(1) i 多。ii 到。(2) （它）披甲戴盔奔馳，一開始好像不是很快。(3) “不茍取”：不是精細(xì)的飼料潔凈的水寧愿餓死也不吃?！安磺蟪选保号状骺捡Y，一開始好像不是很快，等到跑了一百多里后，才迅速奔跑，顯出俊逸。【解析】(1) i 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文

26、言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。ii 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。(2) 本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。(3) 本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握中心，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，即可得出答案。10. 【答案】(1) 到天池去；天池冷綠細(xì)密緊實(shí)；池周山碧濃郁(2) 綠指池周山上植被濃郁鮮綠。白指山上積雪純凈透明。既交代了天池的水源于天山雪峰，突出了天池水綠的特點(diǎn)；同時(shí)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。(3) 第三段運(yùn)用了對(duì)比的手法。把天池的水和一般水，劉家峪的水進(jìn)行對(duì)比，側(cè)面烘托出