2022年河南省三門峽市陜州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷VIP

1、學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) -密-封-線-20222022年下期期中考試七年級(jí)語文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共十頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四總分（一）（二）分?jǐn)?shù)評(píng)卷人得分一、積累與運(yùn)用（共27分）1.選出加點(diǎn)字讀音都相同的一組是 （ ） （2分）A.受益匪淺/土匪 侮辱/污蔑 B.姹紫嫣紅/殷紅 熱淚盈眶/門框C.深惡痛疾/惡疾 鞠躬盡瘁/憔悴 D.不可捉摸/琢磨 糾結(jié)/針灸2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A鋒芒畢露婦儒皆知 大庭廣眾晴天霹靂B慷慨淋漓 馬革裹尸 九屈連環(huán) 鞠躬

2、盡瘁C變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無章 迥然不同D深惡痛絕 不以為然 一拍既合 目不窺園3.以下句中加點(diǎn)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （2分）A在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。B. 我們不要把精力全部放在微不足道的事情上，而要從大局出發(fā)，大處著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃。C. 當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請(qǐng)教。D. 孫中山在經(jīng)歷過數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍，不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高

3、的收視率。B為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問題。5.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） 花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。 恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。 水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。 如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。 正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。 AB C D6.古詩文默寫（8分）（1）_

4、，_；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）春夜洛城聞笛中抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)和親人之情的詩句是: _, _。（3）逢人京使中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是:_，_。（4）韓愈在晚春中用擬人的手法將那些楊花榆莢寫的有情思、有個(gè)性的句子是：_，_。 7.名著閱讀駱駝祥子（4分）“那是正犯，拿住呢有點(diǎn)賞，拿不住擔(dān)不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個(gè)屁；把你殺了像抹個(gè)臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？” 選段中的“我”是誰？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，談

5、談“我”對(duì)祥子的命運(yùn)走向起了怎樣的作用？8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分） 學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 【推薦文化遺產(chǎn)】座 號(hào)(1)學(xué)校團(tuán)委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)你在全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng),并從不同角度寫出兩條推薦理由。（4分）注文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn),指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括古遺址、古建筑等,以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱: (1分) 推薦理由: (2分) 【邀請(qǐng)文化名人】(2)學(xué)校團(tuán)委將

6、組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì),擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn),地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員,學(xué)校委派你給張爺爺打電話,你將怎樣說? (2分)評(píng)卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面文字，回答9-13題。（16分）用歲月在蓮上寫詩 林清玄那天路過臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。我去的時(shí)候正好是蓮子

7、收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開花結(jié)實(shí)?！跋﹃栃?，晚風(fēng)飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的采蓮謠在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。-密-封-線-采蓮的時(shí)間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一

8、朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖藕。蓮田其實(shí)是一片污泥，采

9、蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長滿了刺，我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個(gè)潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠讓我想起多年來對(duì)蓮花的無知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進(jìn)真正

10、的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了二田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清，我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！9.縱觀全文，說說你對(duì)文章題目的理解。（3分） 10.第段，作者引用采蓮謠的作用是什么？（3分）11.閱讀段，分別用三字短語概括收獲蓮、藕的過程。(4分) _ 剝蓮子 _。-密-封-線-品讀文中

11、劃線的句子，自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分） 誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？13.結(jié)合文本，說說本文的主題。（3分） 評(píng)卷人得分（二）閱讀下面文字，回答14-18題。（12分）父愛有多堅(jiān)硬 這些年來，他很少和父親說話，始終如陌生人一樣保持距離。 5歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見了，在他的屁股上落下了大紅指??；上小學(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色。回家后，他的屁股上多了幾道鞭痕；中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒落下來。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。高二的暑假，他

12、宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手?！彼磺樵傅卮饝?yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng)承下來。正值盛夏，太陽火辣辣的。穿著白色T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無遮掩，陽光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只看見父親花白的頭發(fā)在陽光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼

13、生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘?？墒茄矍暗母赣H卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣?？吹讲贿h(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來，逼得他不敢抬頭。父親躬著腰拿起電鉆開始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。一股無形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆

14、奪了過去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過，澀澀的，咸咸的。當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽到父母房里有細(xì)碎的說話聲。他貼耳過去。“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說盡了好話這些畫面在他腦子里

15、一一閃過，讓他喉頭發(fā)澀。 那一天，他一下子長大了。雖然父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。14.第段運(yùn)用了什么的記敘順序？從“他”的角度概括故事情節(jié)。（2分）（1）“他”不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口。（2）（3）（4）“他”在父愛的浸潤下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。15.請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡(jiǎn)要分析前后照應(yīng)的作用。（2分）16.你認(rèn)為誰是本文的主人公?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容及主旨說說你的理由。（2分）17.結(jié)合語境，品析下面的語句。（4分）（1）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說說第段畫橫線句子的表達(dá)效果。（2）第段畫波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水“好不好? 為

16、什么?18.分析“那一天，他一下子長大了”的原因，生活中也會(huì)有觸動(dòng)你情思讓你成長的事例，請(qǐng)選取其中的 一個(gè)事例并寫出觸動(dòng)的原因及感受。（2分）評(píng)卷人得分三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面文言文,完成19-22題。（11分）甲初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))乙一年來歸,妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨

17、機(jī)而言曰:“此織生自蠶繭,成于機(jī)杼。一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若斷斯織也,則捐失成功,稽廢時(shí)日。夫子積學(xué),當(dāng)日知其所亡,以就懿德。若中道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復(fù)還終業(yè),遂七年不返。 (節(jié)選自后漢書烈女傳)注釋 趨:快步走。捐:拋棄。亡:同“無”，不足。懿:美好。19.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.見往事耳(了解)B.及魯肅過尋陽(到，等到)C.當(dāng)日知其所亡(每天)D.遂七年不返(才)20.下列對(duì)乙文中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C.妻跪問其故/羊子曰

18、/久行/懷思無它異也D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2)何異斷斯織乎?座 號(hào)-密-封-線-22.甲乙兩文段中,孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法,并達(dá)到了勸學(xué)的目的,甲乙兩文告訴我們什么道理?請(qǐng)分別指出。(3分)（二）閱讀下面這首詩,完成23-24題。（4分）竹里館 王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。23.下列對(duì)本詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）A.這首詩是詩人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩,刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句，寫景寫人都平淡自然,仿佛信手拈來,卻寫出

19、了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達(dá)到“詩中有畫”的高超境界。C.“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、呼嘯之狀，表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞,無限惆悵之情。24.有人評(píng)價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色,你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎 ? 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）評(píng)卷人得分四、作文（50分）25.生活中，我們會(huì)遇見一個(gè)引為知己的朋友，一位影響你的老師，一件觸動(dòng)心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風(fēng)景請(qǐng)以遇見為題，寫一篇作文。要求：除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人

20、的姓名、校名。-密-封-線-20222022年下期期中測(cè)試七年級(jí)語文試卷參考答案1.B；（2分） 2.C；（2分） 3.C；（2分） 4.C；（2分） 5.C（2分）6.（8分）（1）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（2）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不。（4）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。7. （4分）孫偵探，通過威嚇手段。搶走了樣子的積蓄，毀滅了祥子擁有自己的包車的愿望。8.（5分）（1）（1分）示例一:我推薦的文化遺產(chǎn)名稱:大足石刻。推薦理由:雕刻技藝精湛,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。（2分）內(nèi)容豐富,文化內(nèi)涵深刻,是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。（2）（2分）示例:張

21、爺爺,您好!我是x x學(xué)校團(tuán)委宣傳委員x x x,學(xué)校派我聯(lián)系您,想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問您能來嗎?9.（3分）種蓮人在長年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美?；颉皻q月”表示長年的辛勞和汗水；“在蓮上寫詩”表達(dá)了對(duì)種蓮人勞動(dòng)的贊美，這與一般詩人在紙上寫的詩相比，具有更美的詩意。10.（3分）用童謠中的愉快場(chǎng)景、美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比（反襯），以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)，在行文上為下文作鋪墊；同時(shí)豐富中了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味

22、性。11.（4分）摘（采）蓮蓬 挖蓮子 挑蓮心 挖蓮藕12.（3分）（任選一個(gè)角度）內(nèi)容：作者看到了蓮背后的辛勞付出，表達(dá)了對(duì)蓮農(nóng)辛勤勞作的同情及對(duì)他們生存狀態(tài)的關(guān)切，體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。手法1：運(yùn)用反問的修辭手法，從“三十個(gè)蓮子”和“一碗蓮子湯”兩個(gè)角度，連續(xù)發(fā)問，增強(qiáng)了語氣，強(qiáng)化了抒情的表達(dá)效果。手法2：運(yùn)用對(duì)比手法，通過“一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子”與“多少血汗”，以及將“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈的印象，讓人感受到其中包含的蓮農(nóng)的血汗和辛勞，充分表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者的同情與關(guān)愛。13.（3分）本文的主題則是由蓮到人，通過對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意。14. （