6　我們家的男子漢 (2)

1、制作人：第一師七團(tuán)中學(xué) 裴桂林 我們家的男子漢人教版課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文（下） 王安憶，當(dāng)代著名女作家，是作家王愿堅(jiān)和茹志鵑的女兒，王安憶的主要作品有中短篇小說(shuō)雨，沙沙沙王安憶中短篇小說(shuō)集等，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)69屆初中生長(zhǎng)恨歌（獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）。 她的小說(shuō)，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。 作者簡(jiǎn)介 1、品讀文章，學(xué)習(xí)文中幽默風(fēng)趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2、理解課文內(nèi)容，感受“男子漢”自主自立、剛強(qiáng)坦城的精神品格。教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課文中的三個(gè)片段說(shuō)了哪些男子漢的特征說(shuō)一說(shuō) （1）他對(duì)獨(dú)立的要求:男兒當(dāng)自強(qiáng) （2）他的眼淚：男兒有淚不輕彈（3）他面對(duì)生活挑

2、戰(zhàn)的沉著品味語(yǔ)言魅力 文章寫(xiě)了“他”很多件事，這些材料的呈現(xiàn)是不是雜亂無(wú)章的？如果不是，作者是怎樣來(lái)安排這眾多材料的？這樣安排的好處是什么？ 想一想 本文采用了小標(biāo)題的形式，按照人物性格來(lái)組織、安排材料。 一個(gè)小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事情很多，如果不很好地組織材料，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。按人物的性格特點(diǎn)把材料分成幾個(gè)方面，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。憶一憶南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還 連續(xù)兩年參加高考。賴(lài)寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。航天英雄楊利偉成為中國(guó)第一位太空人。掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)。清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城 市的衛(wèi)生。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。要寫(xiě)好細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：1、選用典型細(xì)節(jié)。