班主任培訓(xùn)方案

1、一、指導(dǎo)思想班主任是班集體工作的重要組織者和指導(dǎo)者，是一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。一個(gè)好的班主任，將會(huì)成就一個(gè)良好的班集體，而一個(gè)班集體的好壞又會(huì)直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，擁有一支具有良好師德，具有高度的責(zé)任心和育德能力的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)彳壬務(wù)的重要保證。為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),改進(jìn)班主任工作，提高德育工作的實(shí)效性，本學(xué)期我們要繼續(xù)抓好班主任校本培訓(xùn)活動(dòng)。我校班主任全員校本培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，有效促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)

2、范化、專業(yè)化,提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)我校班主任工作,推動(dòng)我校的班級(jí)管理，通過(guò)抓班級(jí)管理，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、培訓(xùn)目標(biāo)我們希望通過(guò)有計(jì)劃、有目標(biāo)的培訓(xùn)，為班主任教師搭建一個(gè)提升的平臺(tái)，為學(xué)校營(yíng)造更加和諧的、積極向上的教育氛圍，也使參加培訓(xùn)的教師在思想上、理論上、方法上獲得切實(shí)的提高同時(shí)使學(xué)校德育工作得到進(jìn)一步的建設(shè)和完善。引導(dǎo)班主任把工作實(shí)踐與自己的工作反思結(jié)合起來(lái)，把課題研究與班主任工作結(jié)合起來(lái)不斷提詡珪任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。四、時(shí)間安排本次培訓(xùn)活動(dòng)共分三個(gè)階段：第一階段：理論學(xué)

3、習(xí)與反思交流階段（邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實(shí)踐）（20 xx年1月3月）第二階段：實(shí)踐提高階段（20 xx年4月20 xx年9月）第三階段：總結(jié)推廣階段（20 xx年10月20 xx年12月）五、培訓(xùn)形式及內(nèi)容確立以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),通過(guò)專題講座、座談研討、自修自研、主題教育展示、論文（或教育案例、德育教案學(xué)案）交流評(píng)比等形式進(jìn)行培訓(xùn)。1、結(jié)合我校工作計(jì)劃及班主任在班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與思考的問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行討論、交流，能夠使班主任對(duì)棘手問(wèn)題有較為深入的認(rèn)識(shí),并嘗試得到解決的方案，同時(shí)使將校本培訓(xùn)專題化、系列化。每次班主任例會(huì),都拿出10分鐘學(xué)習(xí),班主任輪流介紹自己教育心得或讀書(shū)體會(huì)。2、根據(jù)

4、期初（寒暑假）、期中、期末三個(gè)階段出現(xiàn)的不同層面上的班級(jí)管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行漫談式交流研討會(huì)，開(kāi)展專題性的交流探討。期初研討：開(kāi)學(xué)，你做好準(zhǔn)備工作了嗎？期中研討：正確引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)、公正地對(duì)分析孩子成績(jī)，促其進(jìn)步。期末研討：正確發(fā)揮班主任協(xié)調(diào)作用,使班級(jí)任課教師發(fā)揮教育合力。3、根據(jù)學(xué)校臨時(shí)發(fā)生事件，及時(shí)做好班主任專題培訓(xùn)。(1)學(xué)生傷害事故預(yù)防與處理。(2)如何撰寫(xiě)德育論文、教育案例?(3)如何科學(xué)分析學(xué)生成績(jī)?4、班主任專業(yè)化系列培訓(xùn)(1)淺談班主任專業(yè)化。(2)班主任教育管理方法與技巧。(3)特色班集體的創(chuàng)設(shè)。(4)和諧的家校聯(lián)系藝術(shù)的研究。5、訂閱班主任相關(guān)理論書(shū)籍,進(jìn)行專業(yè)理論的

5、學(xué)習(xí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)青島市中小學(xué)班主任校本培訓(xùn)讀本，蘇霍姆林斯一給教師的100條建議、今天怎樣做教師、班級(jí)經(jīng)營(yíng)教室百寶箱、新世紀(jì)班主任必讀、給年輕班主任的建議、班主任工作技能訓(xùn)練、中學(xué)生心理健康與心理咨詢、班級(jí)家庭教育指導(dǎo)、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，通過(guò)記讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),提升自己的班級(jí)教育管理水平。六、培訓(xùn)措施和要求1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、選好培訓(xùn)教材、輔導(dǎo)專家與講課教師。3、將培訓(xùn)情況核算成具體學(xué)分,記入教師的納入每學(xué)期末的繼續(xù)教育證書(shū)，最高可記60學(xué)時(shí)，10學(xué)分。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，對(duì)班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的.,推薦參加教體局組織的市級(jí)優(yōu)秀班主任”、德育先進(jìn)工作者”的評(píng)選。4、建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，每學(xué)年的培訓(xùn)期間必須完成四道培訓(xùn)作業(yè)。讀一本好書(shū)XX;設(shè)計(jì)并主持一堂主題班會(huì)課;建立一個(gè)（至少）學(xué)生個(gè)案研究檔案，并撰寫(xiě)成一份個(gè)案分析報(bào)告；完成一次心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo)；通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐與研究,逐漸形成一支班主