攝影攝像項目設(shè)計與開發(fā)項目實訓(xùn)報告

1、云南科技信息職業(yè)學(xué)院信息學(xué)部攝影攝像課程攝影攝像項目設(shè)計與開發(fā)（項目實訓(xùn)）報告項目名稱： 攝影學(xué)號姓名專業(yè)班級：計算機應(yīng)用指導(dǎo)教師：評分：20092010學(xué)年 一學(xué)期2009年12月目錄概述 3攝像作品展示 5 TOC o 1-5 h z .第一幅攝像作品 5.第二幅攝像作品 6.第三幅攝像作品 8.第四幅攝像作品 9.第五幅攝像作品 10調(diào)試運行及操作說明第第第第第第第第第 11照片修改前后對比第第第第第第第第第第 11對項目成果評價第第第第第第第第第第第 13總結(jié)和體會第第第第第第第第第第第 14參考文獻 1 5一，概述1983年 8月 19日，法國學(xué)術(shù)院召開科學(xué)與美術(shù)院聯(lián)席會議，公布了達

2、蓋爾的銀版法攝影術(shù)，并宣布由政府購買其專利權(quán)，任由人民使用。這一天被后人定為攝影術(shù)的正式誕生日。1983年至 20世紀初為相機的發(fā)展的初級階段。這期間，照相機由最初的木制暗箱式發(fā)展成金屬為主的機身，性能上逐漸形成機械化?？扉T由手撥方式進步為機械門，光圈和速度均達到可有一個以上控光擋位調(diào)節(jié)，鏡頭也由單鏡片以展為多鏡片組合形式，從而使照相機的攝影功能大大的提高。世紀初到50 年代末，照相機跨入高級光學(xué)和精密的技術(shù)時代，被會認為是一個無可爭議的里程碑。世紀90年代，隨的數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，攝影技術(shù)進行了一場脫胎換骨的革命。 以數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標志的影像革命，把攝影帶入了一個嶄新的時代。以光電轉(zhuǎn)換器件CC

3、M發(fā)端的影像革命迅速席卷攝影世界。數(shù)碼攝影及配套的電腦圖像處理系統(tǒng)迅速崛起，使得傳統(tǒng)的銀鹽類感光材料不再是記錄影像的唯一方法。不論你認為這個攝影的異化、派生或是徹底革命，然而它確實已經(jīng)進入我們的生活，并且代表著一種未來。就傳統(tǒng)意義而言，攝影和攝像是兩種不同的技術(shù)手段，分屬于兩種不同的藝術(shù)門類。 他們有著截然不同的本質(zhì)屬性、不同的物質(zhì)基礎(chǔ)和不同的創(chuàng)造規(guī)律。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會迅速地進入了信息化的多媒體時代。在這個多媒體時代里，攝影、攝像不管是在技術(shù)上，還是在藝術(shù)上都在迅速地融合。融合的結(jié)果使得攝影、攝像在社會生活中的地位不斷提高，人氣也更加高漲。我們已經(jīng)進入了一個前所未有的讀圖時代。

4、攝影和攝像分屬兩個不同的藝術(shù)種類，它們在許多方面都有著本質(zhì)的區(qū)別，比如創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作手段、欣賞方式等。但從歷史的角度來說，事物的發(fā)展都具有一定的繼承性，它們相互聯(lián)系，相互影響，雖然中間隔著電影，但攝影從許多方面都直接或間接地吸收了攝影的營養(yǎng)，甚至影視畫面的基本原理“視覺暫留”都是來自攝影。攝影攝像的著二個共性。紀實性。 這種紀實性它們要求呈現(xiàn)在鏡頭前面的一切物體和景物必須是真實的。它們的創(chuàng)作必須在真實的時間和空間進行， 表現(xiàn)在畫面中的形像直接來自于 現(xiàn)實的物質(zhì)世界，存在于真實的時間和空間中，并且是具體可感的。它們的創(chuàng)作 要受到時間和空間的限制。紀錄性特征的另一方面是表現(xiàn)的內(nèi)容是現(xiàn)實生

5、活的反 映，在攝影創(chuàng)作中用短焦距鏡頭使用體形變形、用長焦距鏡頭擠壓空間；在影視 作品里人物可以飛檐走壁、花朵可以快速開放。這些種種都要依據(jù)現(xiàn)實生活中， 正是這種以現(xiàn)實生活為創(chuàng)作手段使得攝影、 攝像作品可親、可信，從而給觀眾一 種身臨其境的感覺，離開了紀實性特征，攝影、攝像就失去了本性，也就失去了 它們存在的價值。平面藝術(shù)特征也是攝影、攝像的一個共同的特征，它們都是在兩維的空間里 塑造形象。都是用線條和色彩描繪形像，都要用透視規(guī)律再現(xiàn)空間感、立體感和 質(zhì)感。它們畫面形式都是框架結(jié)構(gòu)，四邊圍合的平面空間是和攝像表現(xiàn)有舞臺。 光是攝影、攝像 的物質(zhì)條件，畫面中景物的形成、影調(diào)的分色彩的再現(xiàn)都離不 開

6、光。光是攝影、攝像的藝術(shù)手段，畫面中景物的空間感、物體的立體感、表面 的質(zhì)感以及氣氛的渲染都要用光來實現(xiàn)。光是攝影、攝像的靈魂。在進行攝影、攝像前我們要明確拍攝目的（創(chuàng)意、完美、精確） 。要了解現(xiàn)場情況，只有有了思想和物質(zhì)條件準備，才能制定出正確的拍攝方 案，保證拍攝的效果。還應(yīng)該理解拍攝中的“清、平、穩(wěn)、準、勻。取景與構(gòu)圖、畫面造型、攝影實踐與應(yīng)用、攝像實踐與應(yīng)用、后期制作都是 攝影、攝像必備的實戰(zhàn)技術(shù)。在拍攝過程中必需明確拍攝畫面的景別、 拍攝的方向、拍攝的角度、畫面的 構(gòu)圖、景調(diào)與色調(diào)、光線與照明、運動畫面的拍攝與動感的表達。后期的制作也是一個非常重要的步驟。要有一定的硬件和軟件設(shè)備，要

7、熟練對圖 片的處理、調(diào)整圖片的大小、改善圖片的色彩對比度飽和度、圖片的修補和加 工、圖片的藝術(shù)化處理、圖片格式的存盤。:,攝像作品展示1第一幅作品主題是夜色下的開封府開封府的氣勢加上現(xiàn)代的燈光，夜色下的開封府給人一種別樣的莊重。 包公湖 里的水把它們以另一種景象倒映出來。 湖水和主題各占一半給人一種平衡感。 湖 面在晃動，似乎是被千年前包公開堂時的威武聲所震動。背景是單一的黑色這使 開封府稍顯孤獨。其實在歷史的長河中它確實孤獨， 他也是。但這種孤獨讓人感 覺蕩氣回腸。開封府流露出來的威嚴不容侵犯，他在人民心中的地位也無比崇高。 在新時代 中包公的精神依然應(yīng)存在于每個開封人心中，每個中國人心中。

8、拍攝角度：平攝畫面。景別：全景畫面。拍攝方向：正面拍攝拍攝時順光拍攝曝光時間：1.5s 焦距：10mmISO感光值：300 光圈值：43第三幅作品2第二幅作品主題是菊花當拍攝菊花的時候我愿意把鏡頭拉近拉近再拉近。只有一個原因我是開封人。菊花總是令人驚喜的，她們有“我花開吧百花殺”的氣勢。一朵菊花占據(jù)了整個畫面，給人以強烈的沖擊。這朵線菊的花瓣像火焰一樣向上升騰。 給人以向上的 力量，讓人心中充滿力量這些菊花代表著一個七朝古都新的力量。我們年齡很大但我們依然朝氣蓬勃。拍攝角度：平攝畫面。景別：全景畫面。拍攝方向：正面拍攝拍攝時順光拍攝曝光時間：1/245s焦距：6mmISO感光值：100光圈值：

9、2.97主體是人物同學(xué)照片上的女孩是我的一個同學(xué)。在我的記憶里她是一個很活潑，開朗的女孩。我對她最深刻的印象是她的笑。這張照片并沒有出現(xiàn)她的笑容。但卻突出了女孩內(nèi)在的純潔與內(nèi)斂但又不失活潑。用另外一個更男性化的詞的詞來形容“帥氣”。這也是我記憶中的她的一個特點。 照片的顏色處理很好，用冷色調(diào)和模糊的背景突出了主題人物，使人物顯得更加具有內(nèi)涵。人物的表情把握得很好，很好的突出了人物的個性。整張照片給人一種低調(diào)的華麗，安靜而灑脫。人物面部表情，衣服的色彩，背景色彩在冷色調(diào)中相得益彰。除了人物另一個給人深刻感覺的是那些平時給人冰冷感覺的鋼絲網(wǎng)。但在這張以冷色調(diào)為主的照片中，那些被模糊的鋼絲網(wǎng)卻顯出了

10、一些柔和和溫暖。這是這張照片的另一個亮點。人物以側(cè)面視人，眼睛中流露出一種獨特的目光，有種懾人心魄的魅力，充滿對未來和未知的向往。女孩的美麗總是令人無限遐想。特別是這種安深邃的眼神和安靜的表情。我記得宮崎駿的飛天紅豬俠上有這樣一句話來形容女孩： “看到你，我發(fā)現(xiàn)你們?nèi)祟愡€有希望。 ”這一點都不為過。拍攝角度：仰攝畫面。 景別：全景畫面。 拍攝方向：正面拍攝 拍攝時順光拍攝曝光時間：1/224s焦距： 14.1mmISO感光值：100光圈值： 5.575第五幅作品4第四幅作品主題是柳我一看到這株在風中的柳樹就被他獨特的外形吸引了。 拿起相機選了幾個角度 把它拍了下來。那天風很大把柳條吹得幾乎水平

11、，也因如此這株柳才更加有了帆 的模樣。背景是滾滾的河水，主題是似帆的柳樹。在風中的水中行走的帆常常給人一種孤單的感覺。但這種孤單并不是消極的孤 單，它給人一種不畏狂風驟雨，不斷向前的感覺。柔美的柳在特定的環(huán)境中顯出 另一種美這是這幅畫面的獨特之處。只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中總是充滿意外的收獲。拍攝這張照片的時候風很大，畫面比較暗很沉悶。我把畫面調(diào)的更加鮮艷，明快。加入了一些更積極的元素。讓那株深秋中暗綠的柳變成翠綠， 給人生長著的感覺。雖然它是靜止的，但畫面給人一種蓄勢待發(fā)的感覺。 拍攝角度：平攝畫面。景別：全景畫面 拍攝方向：正面拍攝 拍攝時順光拍攝曝光時間：1/224s ISO感光值：100光圈

12、值：5.57 焦距：14.1mm主題是馬和車拍這張照片只是感覺好玩,而且我給它起了個名字“寶馬”。馬和車對立而站，似乎車也有了低頭的動作。他們占據(jù)在照片的中央,只是感覺照片有點亂,但為了保持照片的原樣我沒去動它看到這張照片會想笑其實并不一定要賦予這是攝影最大的意義。照片很深的含義。只要抓住生活中的一點一滴把它們留下,拍攝角度：平攝畫面。景別：全景畫面。拍攝方向：正面拍攝拍攝時逆光拍攝 曝光時間：1/229s 焦距：18mmISO感光值：100光圈值：4.52三、調(diào)試運行及操作說明五幅作品用是用photoshop這個軟件進行調(diào)試的。修改過圖片的大小、色彩、 對比度、飽和度，圖片的修改和加工，圖片

13、的藝術(shù)效果。四修改前后的對比修改前修改后五對自己成果的評價自己評價自己是很難的。對于攝影我只是個門外漢，對它的了解也 只是皮毛還有很多東西要去學(xué)習(xí)。 對于生活的感受也很少，而不多久 以后我就將告別學(xué)校走進另一所更大的學(xué)校一一社會。 我不得不為此 做好充分的準備。這個項目讓我更加了解了攝影，也更加了解了攝影 的意義，更重要的是通過攝影我對生活有了更加深刻的理解。 這是攝 影帶給我的最重要的東西。我在這個項目中學(xué)了不少攝影技術(shù)，也明白了自己在攝影技術(shù)上是 多么的欠缺，以后應(yīng)該努力提高自己的基本功，這樣才有機會拍出更 好的照片。但技術(shù)僅僅是一個手段。用這些技術(shù)去表達自己想要表達 的東西才是關(guān)鍵。這個

14、項目還教會了我認真的感受生活， 生活中處處 是美，我們要做的是提高自己捕捉美的能力。 我感到自己在藝術(shù)方面 知識的欠缺。一副好的作品一定是富有深刻內(nèi)涵的， 而我總是深刻不 下去。這個項目過后我應(yīng)該花更多的時間去了解藝術(shù)， 提高自己藝術(shù) 方面的知識，為以后更好的拍攝服務(wù)。這個項目結(jié)束了，但我的攝影不會結(jié)束，我在這個課程中學(xué)到的東 西也將讓我受益終身。最重要的不是我學(xué)了多少東西，而是它引領(lǐng)我 到了 一個讓我感興趣的世界。給了我一雙可能飛翔的翅膀，在以后的 日子我應(yīng)用這雙翅膀好好在攝影的世界里飛翔。六總結(jié)和體會 一直以來我對攝影就有一種特別的感覺。應(yīng)該在我知道它的一瞬就喜 歡上了它。喜歡一樣?xùn)|西好像

15、并不需要很多理由， 對于攝影我也沒有 更多的理由要陳述。剛開始以為攝影是一件簡單的事。取景，拿相機， 想快門完事。對它接觸越深，越發(fā)現(xiàn)里面充滿了玄機。就像其他的事 物一樣往往不像我們想象的那樣簡單。后來意識到攝影并不是件簡單單拍攝過程。 攝影是一門藝術(shù)，拍攝 過程也是一個藝術(shù)創(chuàng)作工程。對于藝術(shù)我們都應(yīng)該充滿敬畏，對攝影 也一樣。我小時候有一段時間特別渴望用一種方法把身邊的每一個變化都留下來。我曾嘗試著用各種方法去留住秋天顏色鮮艷的落葉。 但好多 方法都以失敗而告終，我們就住沒的能力總是有限。而生活中卻到處 是美。后來接觸到了相機，我不得不說它是一個神奇的家伙。它不但 可以留住美甚至可以創(chuàng)造出美

16、。這樣我就可以隨時隨地用它記錄自己 生活中的點點滴滴，喜怒哀樂。它著時令我興奮。對于攝影技術(shù)的體會我不想多說。一是因為我對它們只有淺顯的了 解，不大敢說太多，對于這方面自己應(yīng)不斷努力提高。二是應(yīng)為好像 大家都會這樣寫，而我總喜歡另辟蹊徑。我想說的是我理解的攝影的 意義。攝影應(yīng)該是一個對器材和技術(shù)都要求很高的藝術(shù)。 但對于我一一一 個學(xué)生來說這些要求都是很難滿足的。 我們不能因此就剝奪自己攝影 的權(quán)利。用我們簡陋的相機，拙劣的技術(shù)拍下我對生活的感受?；蛟S或許角度的把握并不好，或許光線并不佳但這并不能阻止我對攝影的熱愛也不能動搖我拍攝生活的決心。另外攝影應(yīng)是我們心靈的寫照。我們不應(yīng)該只是為追求一些外在的東西去迎合別人的口味。用自己自由的相機去拍攝自己的愛應(yīng)成為我唯一的攝影目的。其實我還是很喜歡給照片賦予很多意義，但更多的時候我的拍攝僅僅是應(yīng)為那一刻的心動。其實僅僅是為了留住美留住令自己心動的影響就是我拍攝照片最有力的理由。只有對生活有了更深刻的體會和熱愛我們才能拍攝出真正的照片。否者我們只會落入膚淺。我認為