2022-2023學(xué)年山東省惠民縣聯(lián)考化學(xué)九年級第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1若在試管中加入2-3mL液體再加熱，正確的操作順序是()點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱； 在試管中加入2-3mL液體； 用試管夾夾持在試管的中上部； 將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處。ABCD2下列關(guān)于微觀粒子說法

2、錯(cuò)誤的是A分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大B分子是由原子構(gòu)成的一種粒子C所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成D原子得到或失去電子變成離子3富硒大米中的“硒”是指( )A元素B原子C分子D離子4實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（）A裝置可以較好地控制反應(yīng)速率B裝置和組合可以用來制取氫氣C裝置和組合可以用來制取氧氣D裝置和組合可以用來制取二氧化碳5下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量B加熱一定量的KMnO4固體C向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液6下列有關(guān)燃燒、滅火的分析，錯(cuò)誤的是()A火上澆油增加可燃物B釜底

3、抽薪移走可燃物C吹滅蠟燭降低著火點(diǎn)D油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕空氣7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色固體C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰8一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高，同時(shí)必有元素化合價(jià)降低。已知在一定條件下反應(yīng)：NH3+O2X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A氣體X中的元素不參與化合價(jià)的升降BX若為單質(zhì)，應(yīng)為N2CX為NO時(shí)，反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：5D氣體X中一定含有氮元素9在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是ASSO2BCO2COCFe

4、Fe2O3DH2OO210下圖表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化，其中x表示稀鹽酸或稀硫酸,則下列敘述錯(cuò)誤的是Aa不可能是無色酚酞試液Bb可能是氧化物Cc不可能是氧化物Dd可能是單質(zhì)11下列標(biāo)志與燃燒和爆炸無關(guān)的是()ABCD12電影流浪地球中提到了氫氣。氫氣在物質(zhì)分類中屬于（）A單質(zhì)B化合物C氧化物D混合物二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：_；_；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，收集二氧化碳選用_（填字母，下同）裝置，驗(yàn)滿的方法是_；（3）實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，選用

5、的發(fā)生裝置為_，能用E裝置收集甲烷，說明甲烷具有的物理性質(zhì)是_，當(dāng)看到導(dǎo)管口_時(shí)開始收集氣體。14根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:（1）寫出儀器的名稱:_。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是_(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用過濾的方法從反應(yīng)后所得物質(zhì)中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是_。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_(填 “a” 或“b”)通入。（4）已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室可用下列反應(yīng)制取氨

6、氣: 。根據(jù)信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的裝置是_(從AF中選,填字母)。15多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：（1）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是_。二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_。（2）認(rèn)識物質(zhì)的制法某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身達(dá)到_目的（即該實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)點(diǎn)）（如圖2所示）。若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。16如圖是初中化學(xué)

7、中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）A中_能燃燒（白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240）。（2）B中水的作用是_；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（3）C實(shí)驗(yàn)在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是_。（4）D實(shí)驗(yàn)可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，計(jì)算生成 16g 氧氣需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_？18實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間如圖所示，請回答下列問題：（1）t0-t1時(shí)段氧氣質(zhì)量為0，其原因是_；t3-t4時(shí)段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為_g。（2）請根據(jù)圖中

8、數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。（3）請?jiān)趫D坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t4時(shí)段變化示意圖。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請回答下列問題：（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實(shí)驗(yàn)中的B與_（填字母）歸為一類，理由是_。ABCD（2）通常情況下，燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，例如，在課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣，Mg在氮?dú)庵幸材苋紵?，請寫出Mg在氮?dú)庵谐浞秩紵傻V的化學(xué)方程式_。生成物中化合價(jià)顯負(fù)價(jià)的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題

9、，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】若在試管中加入2-3毫升液體再加熱，應(yīng)先在試管中加入2-3毫升液體；再將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處；再用試管夾夾在試管的中上部；最后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；注意加熱前要先預(yù)熱；所以正確的順序是。故選C。2、A【詳解】A、分子的質(zhì)量一定比組成它的原子的質(zhì)量大，但是不能說分子的質(zhì)量比所有原子的質(zhì)量都大，如氫分子的質(zhì)量小于鐵原子，符合題意；B、分子由原子構(gòu)成，說法正確，不符合題意；C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，不符合題意；D、在化學(xué)變化中，原子通過得失電子形成離子，不符合題意。故選A。3、A【詳解】富硒大米中的“硒”是以化合物的形式存在，

10、屬于元素。故選：A。4、C【詳解】A裝置固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；但氫氣密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項(xiàng)說法正確。D二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，收集裝置為，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。5、D【分析】根據(jù)對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，找出圖象相關(guān)量的曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)進(jìn)行分析，

11、選擇正確的對應(yīng)關(guān)系?！驹斀狻緼、電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的體積比為2：1，而圖象表示的是電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量比為2：1，不符合題意； B、加熱一定量的KMnO4固體，生成K2MnO4和MnO2兩種含錳元素的固體，所以固體中錳元素的質(zhì)量反應(yīng)前后都不變，而圖象表示固體中錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)中逐漸變小，不符合題意；C、向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2，因?yàn)镠2O2的量是一定量的，因此產(chǎn)生氧氣的量也是一定量的，而圖象表示產(chǎn)生氧氣的量是無限增大，不符合題意； D、向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液，反應(yīng)前燒杯中固體的質(zhì)量是鐵釘，反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，鐵釘置換出銅固體，生成銅的質(zhì)量大于參加反

12、應(yīng)鐵釘?shù)馁|(zhì)量，所以燒杯中固體的質(zhì)量逐漸增大，直到反應(yīng)停止就不再增大，符合圖象表示，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】該類圖象的解題方法是觀察圖象橫縱坐標(biāo)表示的量，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)判斷該變化量的起點(diǎn)和終點(diǎn)是否符合。6、C【分析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。【詳解】A. 火上澆油增加可燃物，能使燃燒更劇烈，正確；B. 釜底抽薪移走可燃物，正確；C. 吹滅蠟燭降低著火點(diǎn)，著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)，是不可改變的，錯(cuò)誤；D. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕空氣，正確。故選C。7、B【

13、詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：D?！军c(diǎn)睛】注意：鐵絲在空氣中不能燃燒。8、A【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素。在反應(yīng)NH3+O2X（氣體）+H2O中，氫元素的化合價(jià)沒有改變，氧元素的化合價(jià)由0價(jià)降低到2價(jià)，因?yàn)橐粋€(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高，同時(shí)必有元素化合價(jià)降低，所以氮元素的化合價(jià)在反應(yīng)后一定升高，即氣體X中的

14、元素參與化合價(jià)的升降，故錯(cuò)誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素，若是單質(zhì)，則為氮?dú)?，故正確；C、若X為NO，則化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，反應(yīng)中NH3和O2的個(gè)數(shù)比為4：5，故正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以X中一定含有氮元素，故正確。故選A。9、C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)，不符合題意；B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)，不符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，不能生成氧化鐵，轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)，符合題意；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】一

15、步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可。10、D【詳解】A、若x是稀鹽酸或稀硫酸，酸不能使無色酚酞試液變紅，則a不可能是無色酚酞試液，故正確，不符合題意；B、若x是稀鹽酸或稀硫酸，可以和氧化鐵反應(yīng)生成顯黃色的氯化鐵或硫酸鐵溶液，因此b可能是氧化物，故正確，不符合題意；C、若x是稀鹽酸或稀硫酸，生成的淺綠色溶液應(yīng)該是含亞鐵離子的鹽，鐵能與酸或銅鹽反應(yīng)生成含亞鐵離子的鹽，因此c是鐵單質(zhì)，因此c不可能是氧化物，故正確，不符合題意；D、若x是稀鹽酸或稀硫酸，則X與d反應(yīng)生成的藍(lán)色溶液可能為含銅離子的溶液，而稀鹽酸或稀硫酸不能與銅發(fā)生反

16、應(yīng)，即d可能為含銅的氧化物或堿，但d不可能是單質(zhì)，故錯(cuò)誤，符合題意。故選：D。【點(diǎn)睛】給定物質(zhì)存在明顯的顏色的變化，所以要抓住顏色特征進(jìn)行突破。黃色溶液是含有三價(jià)鐵離子的溶液，藍(lán)色溶液是含有二價(jià)銅離子的溶液，而淺綠色的溶液中一定含有二價(jià)的亞鐵離子。據(jù)此解答。11、A【解析】A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，與燃燒或爆炸無有關(guān)，符合題意；B、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，與燃燒或爆炸有關(guān)，不符合題意； C、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，與燃燒或爆炸有關(guān)，不符合題意；D、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放煙花爆竹標(biāo)志，與燃燒或爆炸有關(guān)，不符合題意。故選A。12、A【解析】A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氫氣是由氫元素

17、組成的純凈物屬于單質(zhì)。符合題意；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氫氣是由一種元素組成的單質(zhì)。不符合題意；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氫氣是一種元素組成，且不含氧元素。不符合題意；D、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氫氣是一種物質(zhì)組成的純凈物。不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 集氣瓶 D 把燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否熄滅 A

18、不易溶于水 氣泡連續(xù)并比較均勻地放出 【詳解】（1）儀器為長頸漏斗；儀器為集氣瓶；（2）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選D；二氧化碳驗(yàn)滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；能用E裝置收集甲烷，說明甲烷具有的物理性質(zhì)是：甲烷不易溶于水；當(dāng)看到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)開始收集氣體。14、集氣瓶 D 2H2O22H2O+ O2 漏斗 能控制反應(yīng)發(fā)生

19、與停止 a AE 【詳解】（1）儀器的名稱是集氣瓶；（2）排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純度高。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是D，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+ O2。若用過濾的方法從反應(yīng)后所得物質(zhì)中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要漏斗；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C，在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)

20、，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)發(fā)生。該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)發(fā)生與停止。二氧化碳的密度大于空氣，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a通入；（4）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室可用下列反應(yīng)制取氨氣:”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可用固體加熱型的發(fā)生裝置，根據(jù)“氨氣極易溶于水且密度比空氣小”可知，氨氣只能向下排空氣法收集。根據(jù)信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的裝置是AE?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶

21、解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時(shí)，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。15、不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大 向上提起棉芯（答案合理即可） 隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止 【詳解】（1）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣的

22、密度；要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是向上提起棉芯（或?qū)⒚扌咎岢鰺?；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)反應(yīng)方程式是；故填：二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣的密度 向上提起棉芯（或?qū)⒚扌咎岢鰺?（2）某同學(xué)用軟塑料瓶自制的氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身使液體與布包里的固體接觸或分離，達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的；用該裝置制取二氧化碳，是碳酸鈣固體與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是；故填：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 16、薄銅片上的白磷 防止生成的熔融物炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe

23、3O4 氧氣約占空氣體積的1/5 二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸 【詳解】（1）水下白磷的溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，但水隔絕了白磷與氧氣的接觸，水下的白磷不燃燒，薄銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，所以紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷既與氧氣充分接觸， 也達(dá)到了其著火點(diǎn)，所以薄銅片上的白磷能夠燃燒，故填薄銅片上的白磷。（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛氧氣的集氣瓶中放少量的水能夠防止生成的高溫的熔融物落到瓶底使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底；鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4。（3）C實(shí)驗(yàn)是測空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，如果操作無誤，實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，故填氧氣約占空氣體積的1/5。（