數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃3篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃3篇數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃一：六年級數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃（1881字）20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期；六年級數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃；一、指導(dǎo)思想；為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以；二、工作目標(biāo)；1、加強對潛能生的常規(guī)管理和檢查；2、認真挑選好培優(yōu)、補差、特長生的對象；三、我班潛能生情況分析p ：；潛能生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、學(xué)困生：自卑感強；、優(yōu)秀生：從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看；四、對象和形式；對象：20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃一、指導(dǎo)思想為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以

2、點帶面，全面提高。通過輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦?在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂本班數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃。二、工作目標(biāo)1、加強對潛能生的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)、補差、特長生的對象。 3、經(jīng)過輔導(dǎo)學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。 4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。三、我班潛能生情況分析p ：潛能生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、學(xué)困生：自卑感強。上課聽不懂，但也不愿意向同學(xué)請教

3、，更不愿意去問老師。家庭不重視，讓孩子自生自滅，或家長由于知識的缺乏不能輔導(dǎo)。例如：經(jīng)常作業(yè)不能按時完成，家長也督促，更不檢查。這些有問題的潛能生也有其長處和閃光點，我們應(yīng)該也能夠做好每一個潛能生的輔導(dǎo)工作。（二）優(yōu)秀生：從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。四、對象和形式對象：潛能生輔導(dǎo)內(nèi)容：根據(jù)每個學(xué)生實際特點而定。形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合五、具體措施（一）學(xué)困

4、生：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)