2022年廣東省東莞市橫瀝莞盛學(xué)?；瘜W(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（ ）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體2從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。如圖是工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理，下列說法不正確的是A該反應(yīng)屬于置換

2、反應(yīng)B甲中硅、氯元素的質(zhì)量比為14：71C反應(yīng)后硅元素的化合價降低D2g乙完全反應(yīng)后可生成28g丙3下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )選項ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設(shè)備性質(zhì)金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導(dǎo)熱性鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)AABBCCDD4下列物質(zhì)屬于溶液的是（ ）A生理鹽水B牛奶C蒸餾水D豆?jié){5除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法不可行的是序號物質(zhì)雜質(zhì)除雜選用的物質(zhì)和操作方法AO2水蒸氣通過盛有生石灰的干燥管BNa2CO3粉末NaHCO3加熱CKNO3固體NaCl固體溶解、蒸發(fā)結(jié)晶DCuSO4溶液硫酸加入過量的CuO粉末，充分反應(yīng)后

3、過濾AABBCCDD6取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到固體和濾液。下列說法錯誤的是( )A固體中只有Ag時，濾液一定呈藍(lán)色B固體中有Cu和Ag時,濾液一定呈無色C固體中一定有Ag,濾液中可能有AgNO3D固體中可能有Cu,濾液中一定有Mg(NO3)27將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相比較，下列說法正確的是( )A氣體發(fā)生裝置可能相同B反應(yīng)條件相同C氣體收集方法可能相同D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同8如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）A圖中P點所表示的溶液是t3時甲的飽和溶液B可用t1時20%的甲溶液配制10%的甲溶液C若甲

4、中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲D分別將t3等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2，析出晶體質(zhì)量相等9下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A向瓶中倒入澄清石灰水溶液B聞氣味C將燃著的木條伸入集氣瓶中D觀察顏色10下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（ ）A糧食釀酒B棉紗織布C火藥應(yīng)用D瓷器燒制11下列關(guān)于電解水實驗（如圖所示）的敘述正確的是A實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的B實驗中所使用的是220伏的交流電Cb試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃Da、b兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2112下列事實與解釋不相符的是（）A濕衣服晾干分子不斷運動B干冰升華分子的體積變大CCO、CO2化學(xué)性質(zhì)不同

5、分子的構(gòu)成不同D金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同13下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖悄康闹饕僮鞣椒ˋ粗鹽的提純（僅考慮不溶性雜質(zhì)）溶解、過濾、洗滌、干燥B除去氮氣中少量氧氣將混合物通過灼熱的木炭C除去鐵粉中少量的銅粉加入足量硫酸銅溶液，過濾D鑒別蒸餾水和食鹽水用玻璃棒分別蘸取待測液在火焰上灼燒AABBCCDD14觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B白磷在空氣中燃燒發(fā)出白光C鐵絲放入硫酸銅溶液中溶液顏色變成藍(lán)色D二氧化碳是沒有顏色沒有氣味的氣體15下列有關(guān)燃燒和滅火的說法中，不正確的是A用大量的水能滅火，是因為水能降低可燃物

6、的著火點B油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣C蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同D山林中的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：a_ ；f_。（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的_ （填寫序號）。檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是_ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是_ 。驗證該氣體是二氧化碳的

7、方法是_（用化學(xué)方程式填寫）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）在進(jìn)行“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”前，化學(xué)老師預(yù)計本次實驗共需要收集45瓶氧氣,通過計算得知:這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀? _。18（8分）維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充60mg維生素C，請閱讀信息后回答（不要求寫出計算過程）：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_；（2）維生素C分子的相對分子質(zhì)量是_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）我國勞動人民早

8、在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：全部是Cu；全部是（Cu2O）；_。若猜想成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄

9、V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想_錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，

10、2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】氧氣既能供給呼吸又具有助燃性，故選A。2、D【分析】本題分析工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀圖示，選擇不正確的說法?！驹斀狻緼、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、甲的化學(xué)式為SiCl4，硅、氯元素的質(zhì)量比為28：142=14：71，不符合題意；C、反應(yīng)后硅元素的化合價從+4價降為0價，不符合題意；D、設(shè)2g乙完全反應(yīng)后可生成丙的質(zhì)量為X。 所以 2g乙完全反應(yīng)后可生成14g丙，不是生成28g丙，符合題意。故選D?！军c睛】本題是利用反應(yīng)原理的微觀圖示進(jìn)行解答，方法是把微觀示

11、意圖轉(zhuǎn)化為正確的化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)判斷和計算。3、B【詳解】A、金剛石做玻璃刀，是因為金剛石的硬度大，不符合題意；B、石墨做電池電極，是因為石墨具有良好的導(dǎo)電性，符合題意；C、不銹鋼做水壺，是因為不銹鋼具有良好的導(dǎo)電性，不符合題意；D、鈦合金制作船舶設(shè)備，是因為鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)，說法正確，不符合題意。故選B。4、A【解析】A、生理鹽水是具有均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項正確；B、牛奶不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液；故選項錯誤；C、蒸餾水中只含有水分子，屬于純凈物；故選項錯誤；D、豆?jié){不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液；故選項錯誤。故選：A?！军c睛】溶液：具有均一性和穩(wěn)定性的混合物。5、C【詳解】A、

12、生石灰具有吸水性，故將混合氣體通過盛有生石灰的干燥管，可將氧氣中的水蒸氣除去，不符合題意；B、碳酸氫鈉加熱：，故加熱可將碳酸鈉中的碳酸氫鈉除去，不符合題意；C、KNO3和NaCl均能溶于水，故用溶解、蒸發(fā)結(jié)晶的方法不能將硝酸鉀中的氯化鈉除去，符合題意；D、加入過量的CuO粉末，充分反應(yīng)后過濾，可將硫酸銅溶液中的硫酸除去，不符合題意。故選C。6、B【解析】鎂比銅活潑，銅比銀活潑。取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到固體和濾液。A、固體中只有Ag時，鎂質(zhì)量不足，沒有與硝酸銅反應(yīng)，濾液一定呈藍(lán)色，硝酸銅溶液呈藍(lán)色，故A正確；B、固體中有Cu和Ag時，濾液不一

13、定呈無色，只有鎂質(zhì)量充足時，濾液一定呈無色，故B錯誤；C、固體中一定有Ag，濾液中可能有AgNO3，如果鎂質(zhì)量比較少時，濾液中有AgNO3 是完全有可能的，故C正確；D、固體中可能有Cu，濾液中一定有Mg(NO3)2，這是由鎂的質(zhì)量決定的，故D正確。點睛物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后生成物的成分組成要成分考慮到反應(yīng)物的質(zhì)量以及是否過量，不足或恰好完全反應(yīng)。7、C【解析】試題分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的水溶性和密度。A、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用的是固體加熱型發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，使用的

14、是液固常溫型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置不同。B、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱，故反應(yīng)條件不一樣。C、氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度也比空氣大，也可以使用向上排空氣法收集，故氣體的收集方法可能相同。D、使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不同。故選C考點：本題考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，二氧化碳的實驗室制法，反應(yīng)類型的判定點評：本題難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，關(guān)鍵是要掌握實驗室常見氣體的制取裝置和收集裝置的比

15、較。8、C【詳解】A、由圖可知，圖中P點在甲的溶解度曲線下方，即P點所表示的溶液是t3 時甲的不飽和溶液，故A錯誤；B、t1 時，甲的溶解度為20g，溶液的最大濃度為其飽和溶液，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10016.7，不可能存在20的溶液，故B錯誤；C、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，故若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故C正確；D、由圖可知，在t3 時甲的溶解度大于乙，即等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中甲溶液中溶劑的質(zhì)量低于乙溶液中溶劑的質(zhì)量，當(dāng)降溫至t2 時，甲、乙溶解度相等，析出晶體的質(zhì)量不相等，故D錯誤。故選C。9、C

16、【解析】A、氧氣和空氣都不與澄清石灰水反應(yīng)，無法鑒別，故選項錯誤。B、氧氣和空氣均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。C、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條繼續(xù)燃燒，則是空氣，可以鑒別，故選項正確。D、氧氣和空氣均沒有顏色，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選：C。10、B【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；B、棉紗織布，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、火藥應(yīng)用有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；D、瓷器燒制有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤。故選B。11、C【

17、詳解】A、實驗結(jié)論可描述為：水是由氫元素和氧元素組成的，或水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不能說水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A錯誤；B、電解水時通直流電源，故B錯誤；C、由電解水的裝置可知，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確；D、a、b兩試管產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，故D錯誤。故選：C。12、B【詳解】A、水分子在做不停的運動，故濕衣服可以晾干，故正確；B、干冰升華，二氧化碳分子的大小不變，分子之間的間隔變大，故錯誤；C、CO、CO2分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，正確；D、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，故它們的物理性質(zhì)不同，

18、故正確；故選B。13、D【詳解】A、粗鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉溶于水，可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法，除去雜質(zhì)，提純粗鹽，不符合題意；B、除去氮氣中的少量氧氣，將混合物通過灼熱的木炭，木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳或者一氧化碳，雖然除去了氧氣，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化碳或者一氧化碳，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、鐵粉中混有銅粉，加入足量的硫酸銅溶液，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不僅沒有除去銅，反而除去了原物質(zhì)，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；D、用玻璃棒分別蘸取待測液在火焰上灼燒，玻璃棒上有白色固體出現(xiàn)的是食鹽水，故可以鑒別食鹽水和蒸餾水，符合題意。故選D?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：

19、不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。14、D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，選項A錯誤；B、白磷在空氣中燃燒發(fā)出黃白色的光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，選項B錯誤；C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵絲放入硫酸銅溶液中溶液顏色由藍(lán)色變成淺綠色，選項C錯誤；D、二氧化碳是沒有顏色沒有氣味的氣體，選項D正確。故選D。15、A【詳解】A、水可以滅火，是因為水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點以下；可燃物的著火點一般是不變的，不能降低著火點，故選項說法錯誤；B、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是利用了使可

20、燃物與氧氣隔絕的原理，從而達(dá)到滅火的目的，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同，故選項說法正確；D、隔離可燃物可以控制火勢的蔓延，故選項說法正確。故選A?！军c睛】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、錐形瓶 長頸漏斗 2H2O22H2O+O2 f和e 石灰石（或大理石） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將帶燃著的木條放在瓶口，看是否熄滅 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【解析】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；

21、儀器b的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室選取d、e、h、f四種儀器制取并收集氧氣時，不需要加熱；用雙氧水和二氧化錳制氧氣時，不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g外還需選擇上述儀器中的f和e；加入藥品一般先加入固體藥品，再加入液體藥品，檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石；大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）