機(jī)經(jīng)加試托福小組預(yù)測(cè)

1、機(jī)經(jīng)（2011 年 12 月 4 日版）重中之重（20 套）對(duì)于1、的幾點(diǎn)說明：一共 20 套，重要性隨序號(hào)增大而減低。序號(hào)題號(hào)是否拼盤12009.4.3NA是12010.8.13NA是12009.10.31NA是12010.10.29NA是22010.3.12NA否32010.3.20NA否42010.6.19NA否52010.12.10NA否62010.3.6NA否72010.8.21NA否82010.9.24NA否92010.10.9NA否102010.10.22NA否112010.5.8NA否122010.8.28NA否132010.2.13NA否142010.1.30NA否15201

2、0.10.30NA否162010.12.11NA否172010.11.5NA否182010.11.13NA否192010.12.3NA否202010.12.18NA否新題日可能性拼盤說明2010.8.13NA 和 2010.10.29NA 獨(dú)立寫作部分不會(huì)再考日期新題日可能性12 月 10 日大12 月 11 日小12 月 18 日小2009.4.3NA第一套2009.4.3NA閱讀英國(guó)工業(yè)發(fā)展時(shí)期灰蛾子和黑蛾子數(shù)量的增減。這是一個(gè)非常經(jīng)典的案例，高中的時(shí)候生物課什么的好像學(xué)過反正我印象很深?？傊?觀點(diǎn)是：污染嚴(yán)重樹木變黑黑蛾子隱蔽效果變好灰蛾子被吃得多，這個(gè)理論來自涉及到一個(gè)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)以及

3、 。學(xué)術(shù)界關(guān)于這個(gè)還是有爭(zhēng)議的，所以作者使出 锏：1965年英國(guó)通過環(huán)保法案以后，灰蛾子的數(shù)量又上來了。于是科學(xué)家的理論就從反方向得到證實(shí)。生物多樣性。從赤道到極低多樣性漸漸減弱。里面談到海洋里的對(duì)比不強(qiáng)烈，因?yàn)闇夭钪皇窃谏厦鎺资?，下面都是一個(gè)樣的黑和冷，所以作者認(rèn)為海洋多樣性不是由光照和溫度產(chǎn)生的。另外一個(gè)問題是多食動(dòng)物 generalist 和專食動(dòng)物 specilist 的區(qū)別。作者是通過季節(jié)周期性變化帶來食物供應(yīng)量的變化，然后食物的限制造成兩種動(dòng)物的不同這個(gè)方面來談的。#歐洲中世紀(jì)行會(huì)制度 Guild也是高中歷史學(xué)過的。先講大師傅 master 的出道過程。然后是整個(gè)行會(huì)的排他性。接

4、著是行會(huì)和城邦怎么樣由前提相互支持（）到后來看中的大面包于是進(jìn)來分一杯羹的。除了以外，另一個(gè)行會(huì)的另一個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手是城外不受法律約束而且擁有廉價(jià)勞動(dòng)力（農(nóng)民工，well，原來歷史差得也不多）的企業(yè)。后來行會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不過，成本拼不過，價(jià)格當(dāng)然也拼不過，同時(shí)又遇到一些供應(yīng)上的，所以結(jié)果怎么樣就#了。還有，他們自己本身也有，主要是 master 們有些很有野心，想要擴(kuò)張。所以簡(jiǎn)單說就是咯女學(xué)生沒定專業(yè)，教授其選 art history。女學(xué)生說我很有但是這個(gè)專業(yè)太專，不夠泛；同時(shí)其實(shí)來自對(duì)古希臘神話（art很多描述這個(gè)的）。教授說你可以erdisciplinary 學(xué)習(xí)=文學(xué)+希臘語+藝術(shù)啊！這個(gè)好東西很

5、多學(xué)生還不知道呢！教授說不過還得多學(xué)拉丁語，女學(xué)生說高中學(xué)過，有基礎(chǔ)。考古學(xué)講座，關(guān)于英國(guó)巨石陣和 10km 以外的另一個(gè)古跡 X 比較，事實(shí)：兩個(gè)東西一個(gè)石頭一個(gè)木頭，都有小路通往近處的一個(gè)湖。 觀點(diǎn)：巨石陣用來嚴(yán)肅 神靈，X 用來聚會(huì)暢飲 feast。古代一個(gè)儀式的順序：夏至的時(shí)候，feast走到湖邊到巨石陣 Worship。人類學(xué)學(xué)術(shù) （教授提出）：不要用自己本民族的文化妄自推斷他民族的文化。心理學(xué)講座，講述關(guān)于 1882 的 CFQ 試驗(yàn)，在測(cè)試還有例子 一些被試會(huì)把自己的一些 和客觀的東西攪和進(jìn)去 ，這樣這個(gè) CFQ 就很失敗了（ 有題 ，這個(gè)教授舉得例子證明什么）。緊接著屏幕上的小

6、黑板又有了一個(gè)次叫 Nillil，開始了一個(gè)新實(shí)驗(yàn) ， 后面開始提到一個(gè)專有詞 屏幕上有 V5 這個(gè)詞后 開始講原來他們是在檢測(cè) 大腦面對(duì)這么多復(fù)雜的東西 時(shí)人的 percivere 和大腦的 categorize 的效率。后來舉例說大腦的 categorize 的功能就像 highw way 上的管理一樣 車越多 你向前通行的越慢。一 個(gè) 女 學(xué) 生 比 賽 后 ， 老 師 問 ， 女 學(xué) 生 說 自 己 的MID-TERM score is a litt it slow 因?yàn)樗X得自己挺努力的。生物學(xué)講座，關(guān)于 B cell 的免疫效果。B 細(xì)胞有分辨體內(nèi)細(xì)胞和體外細(xì)胞的能力（通過細(xì)胞中某

7、一部分），應(yīng)用它則有兩個(gè)功能：一是侵入以后并殺菌；二是，下次有類似的再進(jìn)來的話就快速反應(yīng)了。例子有三個(gè)，其中一個(gè)是 cowpox 牛痘用來防止天花 smallpox，以及這兩種方法各自對(duì)應(yīng)那兩種。對(duì)感冒效力不強(qiáng)，因?yàn)楦忻邦愋陀?2000 多種，不可能每次都像從牛痘提取天花一樣提取感冒。空氣動(dòng)力學(xué)講座。飛機(jī)本來要克服一個(gè)問題，叫做。但是，通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓很好的利用了，所以有效的節(jié)約能源，可以立在半空中。后來提到了蜜蜂，說蜜蜂的原理和直升飛機(jī)比較類似。加試：鳥類遷徙+8. 大王花+9. Ragtime 音樂=太經(jīng)典不用說了口語你童年學(xué)到了什么東西？What did you learn in

8、your childhood?有人喜歡把時(shí)間排得很滿，有人喜歡留很多 free time。你呢？學(xué)校校報(bào)一類的東西停止，理由：一是改為 website；二是學(xué)生寫 review 的參與性不高某男反駁，一是校報(bào)本來到處都是，很方便拿的，放到網(wǎng)上就沒人去看了；二是你這樣一搞那么學(xué)生參與就更少了笨；此外建議一個(gè)：給學(xué)生付工資，那么參與的人一定多了，學(xué)校也有這個(gè)budget。不詳GG 明天截止，但今晚答應(yīng)朋友聽音樂會(huì)。MM 善解人意：一你可以去啊，人家都幫你買票了；GG，聽吧，今晚就通宵了。GG 充當(dāng) MM 角色繼續(xù)說：不聽吧，別人請(qǐng)客票都幫咱買了，不去?。⊥?。問題大家都知道。6. 雌性動(dòng)物當(dāng)媽后膽子

9、變大。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所：兩種容器，一種像下水道，另一種沒有 top，可以看到上面。對(duì)象：兩只 rat，一一媽?，F(xiàn)象：rat 膽子小只敢走想下水道那個(gè)，媽大無畏兩個(gè)照走。結(jié)論：為了給孩子找東西吃，媽天不怕地不怕。寫作綜合寫作：短.Hoho人突然于 X 地的原因閱讀：過度耕種，漫灌（高中地理 again?。恋佧}堿化，土地遂不孕不育把樹砍光，動(dòng)物沒有棲息地，搬走；人類沒東西吃，也走；戰(zhàn)亂，跟風(fēng)語者打一仗然后估計(jì)輸了就撤了，理由是由類似于工事的東西。：他們采用豐收之后休耕的做法，土地保養(yǎng)得很好一春又一春；再說在那以前 1000 年他們一直用得好好的，咋就一下沒了？這種樹生長(zhǎng)很快，只用木材來生火和蓋房子的古

10、人是用不完的；有工事不等于有，也許只是預(yù)防而已（Argument ?。】吹梦覠嵫序v?。?；再說沒有其他關(guān)于的遺跡留下哦大佬獨(dú)立寫作：The best way to improve the quality of education is to imcrease teachers sal aries2010.8.13NA第一套2010.8.13NA閱讀第一篇說不上難。說的是 VENUS 和 EARTH 的大氣和水。主的水。為啥它們有相同大氣組成，現(xiàn)在 VENUS 卻沒有水了。主要原因是 VENUS 離更近（有考點(diǎn)）。原本 VENUS 是有好多吧多水的，但是由于光照，慢慢蒸發(fā)掉了。這里考到詞匯 發(fā)光

11、這個(gè)詞，illuminous 還是 illuminated，- = 反正選 BRIGHT然后因?yàn)檎舭l(fā)呢，就越來越多，然后溫室效應(yīng)，溫度就很高。7后面考了一個(gè)很熟悉的，說的是 有聲的發(fā)展。這個(gè)大家應(yīng)該很熟吧，但是好像又不完全相同。一開始也是大叔發(fā)明了個(gè)東西，給配聲。但是呢，科技不成熟，換 DISK 啥的時(shí)候就不同步了?？剂?simultaneous 這個(gè)詞，那當(dāng)然選 AT THE SAME TIME 啦后來發(fā)展到樂隊(duì)伴奏什么的。還有一個(gè)是 wheel cart 的發(fā)展。一開始是 seld，一個(gè)拖板，沒的（有圖）。后來慢慢在美索不達(dá)米亞發(fā)展起來的。但是呢，wheel 工具一開始并沒有運(yùn)用在平時(shí)生活

12、中，而是一些ceremony啊什么的。再后來，這種 wheel 還運(yùn)用在中。還有倆，一個(gè)是說三角洲的形成什么的，另一個(gè). - =第一篇是一個(gè)學(xué)生關(guān)于歷史 art 的 PR。那 PROFESSOR 就很歡喜，覺得此生相當(dāng)了得啊。那此生就再接再厲，說自己想寫個(gè)啥啥啥，來進(jìn)一步將不同的理論啥的做對(duì)比（考點(diǎn)）。然后他們就了一下。這個(gè)學(xué)生說，我知道一個(gè) dr.warm. 還出了書來著，很牛掰的。這個(gè)教授就說，是滴，你的水平不錯(cuò)，可以去找他干啥干啥，反正是幫助他什么的，還有工資。這個(gè)學(xué)生就說，那感情好哎，我正好想要個(gè) PART-TIME 來著。第二篇還蠻熟悉的，說恐龍的倆理論。還有一個(gè)，是個(gè)女滴來找人印

13、COLOR COPIES。后來說了好多是做什么活動(dòng)啊。然后這個(gè)女的就說，能給我 COPY 了不。這個(gè)男滴就說,SORRY 啊，木有 COLOR 的，COLOR 的要倆天之后，但是我可以立刻給你印黑白的。女的就說，那也可以的。一個(gè) THEORY，說的是 ISLAND RULE。那就是，在 ISLAND 上的動(dòng)物比 MAINLAND 上的小。那 PROFESSOR 就說，也不完全是這樣的哇。這個(gè)要考慮的比較多。與競(jìng)爭(zhēng)者和天敵關(guān)系也有關(guān)。響尾蛇的話，不同 ISLAND 上的也有不同大小。ETHICS。那呢，就是，能在最大程度上讓最多的人感到。二戰(zhàn)有個(gè)青年，在家很 HIGH 的照顧母親。這時(shí)候呢，來了

14、，那要怎么辦的？照顧母親只讓一個(gè)人，那為國(guó)家奮戰(zhàn)就可能造福。咧，要是青年還沒造福就掛了的話，那造福率就是 0 了嘛。那 PROFESSOR 就說，這個(gè) THEORY 呢，沒有告訴大家怎么做選擇。做選擇呢，要有責(zé)任心的，在這個(gè)時(shí)候呢，還要考慮到自己 GA HE BEST 之類的東西。【這次用四字形容，那就是 無、語、哽、咽 啊啊啊啊！我一直對(duì)比較有信心的來著，這回看樣子慘了慘了滴，好多選項(xiàng)都差不多，根本不知道要排除哪一個(gè)啊我勒個(gè)去！哎.悲催.】口語第一題 說 你有個(gè)哥們要面試了，他問你要 ADVICE 啊，你覺得他怎么樣才能成功哇？第二題 說 你同意嗎有錢銀應(yīng)該花錢給 OTHERS。WHY？第三

15、題PETER 給學(xué)校寫信，說，那個(gè) DINING HALL 前面的草坪因?yàn)?SPORTS都要光光了，太不美觀了吧！快點(diǎn) 學(xué)生在上面活動(dòng)吧！ 也不會(huì)有啥不便的哇，想活動(dòng)去 GYM 唄。：MAN： 你咋介問題啊？ WOMAN：切，這樣做根本木有用處。 MAN： 咋咧？WOMAN：這個(gè)問題并不主要是 SPORTS 造成的啊，大家去上課為了節(jié)約時(shí)間都不走大道走草坪，那當(dāng)然完了完了滴啦！你說你 SPORTS有個(gè)啥用。MAN： 你說的也對(duì)噢! WOMAN：而且大家活動(dòng)都是在課間的時(shí)候，GYM 那么那么遠(yuǎn)，難得跑唄。MAN： 嗯哦，課間只有 10-15 分鐘。第四題- = 突然忘了. 想起了再補(bǔ)上吧.不過可

16、能不太大READING 說的是 sol responsibility。當(dāng)公司考慮的責(zé)任的時(shí)候，就可能會(huì)有一些經(jīng)濟(jì)上的犧牲啦呢，當(dāng)顧客知道這些犧牲后，又會(huì)非常歡樂地來購(gòu)物啦。lecture 里面舉了個(gè)例子 coffe shop，開始是 plastic CUP，不環(huán)保 就換成了 recycle PR 做的后來又推出新措施 讓人們可以帶自己的啥的 還有 DISCOUNT第五題女：你是不是有一個(gè) JAZZ CONCERT 的票??！男：是的啊。女：太棒了耶！男：但是我好郁悶滴，因?yàn)橥惶焱砩蠈W(xué)校有個(gè) PLAY，好重要好難得地。女：那你要怎么辦哦？男：我可以早點(diǎn)離開 CONCERT 然后去看 PLAY。但

17、是咧，這個(gè)票好貴的哇！哎女：那你沒啥別滴辦法了？男：第二天還會(huì)有一場(chǎng) PLAY。女：那你就可以第二天去了呀！男：（糾結(jié)）但是第二天那個(gè) PLAY 就很小了，重要的部分沒有了.第六題永恒的痛！因?yàn)槲夷居新犆靼?反正說的是 FARMER 怎么給 CROPS 從土里提供氮養(yǎng)啥的。有倆方法，我只聽到一個(gè) - = 具體說那一個(gè)我都沒聽全啊.T_T 無語凝咽！然后那 60S 我就不停的說這個(gè)我沒聽全的方法.那就是挖土啊啥的寫作閱讀說，一個(gè) TLP 的現(xiàn)象，就是觀察月光以判斷 EVENTS 什么的。但是呢，這個(gè)現(xiàn)象不靠譜啊。1. 這個(gè)光有可能是因?yàn)槠餍档碾S機(jī)錯(cuò)誤造成的呀?？赡苁峭h(yuǎn)鏡啊啥的。可能是 METE

18、ORS STRIKING 啥的（這詞記不清）造成的?？赡苁?ROCKS 造成的【2，3 好像說反了 - -|】那 LECTURE 就說：你個(gè)閱讀才不靠譜咧。1。要是真是器械隨機(jī)誤差造成，那么 REPORTS 應(yīng)該也顯示光反射的隨機(jī)性哇，就是 EVERYWHERE 咯！ 咧，據(jù)我所知噢，明明就只出現(xiàn)在倆特別的地方嘛。一點(diǎn)也不隨機(jī)。你那個(gè) METEORS STRIKING 雖然發(fā)生，但是，拜托！這個(gè)只發(fā)生 1秒好伐？但是 TLP 在月亮上頭有 20 分鐘哎.()雖然你個(gè)石頭有可能反光，但是吧，那個(gè)月球本身的光照要亮好多吧多.那個(gè) ROCK 的是很 WEAK 的。獨(dú)立寫作：Do you agree

19、or disagree with the following sement? Now more andmore people spend too muoney on their pets (dogs, cats and others), although there are better uses of this money.2009.10.31NA第一套2009.10.31NA閱讀古代殖民地的定義：和埃及軍事占領(lǐng)的性質(zhì)不同，這里的主要是針對(duì)商業(yè)形成產(chǎn)生倆作用：a，政治格局變了，國(guó)王的用貨幣和以及保證市場(chǎng)的安全之類。b，經(jīng)濟(jì)格局變了，新老貿(mào)易中心的變遷和互相依賴。DNA 的發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)人做了一

20、個(gè)實(shí)驗(yàn)，s 菌，r 菌無毒。但殺死后的 s 菌能讓 r菌邊得。第二組人做了一些控制變量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) dna。當(dāng)時(shí)大部分人認(rèn)為蛋白質(zhì)才是遺傳因子。3，石油在海中的形成。微觀上，分子結(jié)構(gòu)使得石油與巖石有不同的作用力，與水便隔開了，形成一個(gè)集中的石油 pool 在海底。宏觀上，99%的石油實(shí)際上都泄漏到海面上去了。石油 pool 年代越久，的愈多。用現(xiàn)在開采的比較ense 的油井的產(chǎn)量來未來可產(chǎn)石油量。一個(gè) 學(xué)生想寫煉金術(shù)的文章，找老師談，老師建議寫煉金術(shù)到嚴(yán)謹(jǐn)化學(xué)的 transition。其中有個(gè)煉金術(shù)概念是火的某種元素， 中會(huì)著重提到。生態(tài)學(xué)，ecology pollution caused by

21、 artifil light。盡管會(huì)讓某些白天捕食的動(dòng)物收益。總的來講對(duì)生態(tài)有害。首先，有些動(dòng)物更容易。其次，有些動(dòng)物的覓食時(shí)間減短。在之，鳥類的遷徙被耽誤了。最后，烏龜?shù)闹蚕碌氨挥绊懥?。生物學(xué)，企鵝。企鵝會(huì)組容量為 5 到 6 的 group 一起覓食（組員少了不安全，多了競(jìng)爭(zhēng)壓力大），而且組員會(huì)時(shí)時(shí)變動(dòng)（食物多時(shí)變動(dòng)少，食物少時(shí) team spirit被 ，重組便變頻繁）。4. 一個(gè)學(xué)生去申請(qǐng)教室。先抱怨網(wǎng)絡(luò)壞了，但是學(xué)生并不是由于這個(gè)來的。然后很驚訝，問怎么不網(wǎng)申。學(xué)生說沒有收到回執(zhí)，所以過來問。期間說了不可能丟了，于是查。說是原來訂的教室不夠大，重新訂了一個(gè)。但是沒有，而且已經(jīng)訂了。

22、說可能丟了，也可能有人看到他申請(qǐng)了兩次，沒注意到是不同的教室，結(jié)果就刪除了。學(xué)生問能不能換個(gè)時(shí)間。回答說不能，Speaker 那天下午要去芝加哥。于是換了另外一個(gè)。那個(gè)學(xué)生答應(yīng)了關(guān)于修電腦的活。地 理 ， 講 化 石 的 形 成 條 件 是 1.be covered quick enough 2. Promote fossilize 的細(xì)菌 3. 不要 oxygen。所以干燥的地方很少有化石，因?yàn)闂l件 （有題）然后教授說“那大家一定覺得海底有很多化石吧？”（ 問目的）但是海底由于板塊碰撞并不穩(wěn)定，總有新的海床出現(xiàn)，所以很難保存。真正適宜的條件是在小溪或是小河里。（在此處出現(xiàn) oxygen 的條

23、件）心理學(xué)，說明睡覺和學(xué)習(xí)之間有關(guān)系舉了個(gè)例子 就是 A 比 B 高 B 比C 高，所以 A 比 C 高。這次的實(shí)驗(yàn)就是用這樣的方法，有六種方法（patterns），分兩組 來選擇哪種最好，后來將 告知后一組回家睡一覺，一組休息一會(huì)以后繼續(xù)。第二次的六種方法有些是上一次組合的， 然后再次選，睡覺的一組效果明顯地好 說明睡覺的時(shí)候一定是有什么學(xué)習(xí)機(jī)制被觸動(dòng)了。然后說明和睡眠階段有關(guān)。Light 階段是身體，像是聯(lián)系樂器之類的。Deep 忘記了，但是做題時(shí)可以排除選項(xiàng) 似乎是 fact 一類的。Rem 就像實(shí)驗(yàn)的一樣 和 recognize 有關(guān)，然后有學(xué)生提問 問這個(gè) 重要 好像早就知道了，教授

24、回答 技術(shù)發(fā)展 可以通過實(shí)驗(yàn) 段切實(shí)看到。口語1， 你喜歡在哪學(xué)習(xí)？2，自己做的和買的，哪個(gè)更有意義。3，reading：一個(gè)老師的作業(yè)要求每人負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)，最后綜合起來成為一個(gè)期末 review。listening： girl 說不好，首先，大家就不會(huì)看書了， 自己的章節(jié)和人家的總結(jié)。其次，期末大家都很忙，你找別人聊別人負(fù)責(zé)的章節(jié)，人家未必有時(shí)間。4，reading：重建生物的生活環(huán)境，環(huán)境中的各個(gè)。 listening：老師舉了個(gè)例子，科學(xué)家想種植 P 植物，考慮唯獨(dú)沒有加入 F，這使得很多 reed 之類的植物壓制了 P。最后加入了 F 后，問題便迎刃而解。5，logo 不好的 logo

25、 有兩面。第一，negative signal，比如黑色的牙膏商標(biāo)和牙齒的顏色相反，大家不會(huì)買（本人按：這不是放 P 嗎，我最喜歡用的就是 black mm）。第二，用 old fashioned。 比如，一個(gè)高科技通訊公司用舊年代的機(jī)作為商標(biāo)，這樣銷量就小。6，不詳寫作綜合寫作可以動(dòng)的石頭。原因？閱讀：風(fēng)吹動(dòng)結(jié)冰，冰帶著石頭劃人為：石頭后有明顯的痕跡，體現(xiàn)很大的阻力，不可能是風(fēng)吹的。沒這么冷，沒這么多降水量并沒有人或馬的腳印留下來。獨(dú)立寫作：Doyouagreeordisagreewiththefollowingsement? People are now easier toe educat

26、ednhe past.2010.10.29NA第一套2010.10.29NA閱讀講工業(yè)，技術(shù)， 等的發(fā)展，對(duì)食物 ，種類的影響。例如罐頭食品就是這樣產(chǎn)生的。講灌溉技術(shù)對(duì)人類文明的影響。好像說那些有河流的富饒的地方一般都是文明的 ，主要講某一個(gè)人 理論，最后提出這個(gè)理論的邏輯還是有問題的篇講非洲人的服飾，比較容易，從服飾3，一篇生物加試，2 篇植物，一篇考古口語年，青少年，成年，那個(gè)階段是你認(rèn)為最 difficult 的 period你是愿意參與 sports，還是看別人 play一學(xué)生寫信建議更改學(xué)校 graduate ceremony 的地址，覺得去 lawn 比在室內(nèi)好，因?yàn)槭覂?nèi)的椅子有限

27、，而室外很大，而且在室外很 游客都口可以看到，有氣氛。男生反駁，a 室內(nèi)有椅子可以坐，比站著好：b 室內(nèi)有 ，家長(zhǎng)可以在電視里面看center teach （好像少了個(gè)單詞，不記得了）大意是，以前傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是老師講，學(xué)生聽，這樣學(xué)生參與度不高，積極性查。然后教授舉例，自己的女兒學(xué)吉他，開始老師也是示范給她看，她雖然有 ，但是會(huì)走神。后來老師改變方法，讓他女兒選自己喜歡的曲子，然后叫她，此 立馬變積極，練習(xí)也變多了，進(jìn)步很快答應(yīng)給男生輔導(dǎo)化學(xué)，結(jié)果自己忘記答應(yīng)的這件事情，約了朋友去看 school play 。有 2 個(gè)解決辦法，一個(gè)是 說第二天一早去 館給男生輔導(dǎo)，但是男生覺得太早了怕起

28、不來，而且時(shí)間也比較近，當(dāng)天就第二個(gè)是 cancel 自己的計(jì)劃，跟男生做輔導(dǎo)，男生覺得不好意思，說本來就是她自己忘記了是 mistake動(dòng)物的 communications，講動(dòng)物在 hatch 之前的 communication。舉例 duck 和另一個(gè)。duck 會(huì)通過交流告訴其他 baby 一起 hatch，因?yàn)槿绻姓l的 egghatch 比較 later，那就難以存活。另一種動(dòng)物是求助去 mother，叫 幫忙負(fù)責(zé)，避免有不能存活的事情發(fā)生。寫作綜合寫作無獨(dú)立寫作：Do you agree or disagree with the following sement?alities,

29、 characters and communication skills are the most important factors for thosesucsfuls.2010.3.12NA第二套2010.3.12NA閱讀第一篇, 是考古類的,說明很多科學(xué)家現(xiàn)在重點(diǎn)在nature 和NO-nature 的區(qū)別，有題目問到，古人類的骨質(zhì)工具，其實(shí)不是人類本身捕來的，而是撿了其他動(dòng)物吃剩下的骨頭，從骨頭上的尺痕可辨。，是人的行走和魚游相比，那種更耗 energy ,是人類走路最耗 。，是人類的情緒表現(xiàn)和認(rèn)知，object 之間的關(guān)系，這篇比較難，生詞很多，作者是比較了幾個(gè)科學(xué)家理論的不同第二篇

30、3. relations betn emotion and physical reactions. the author lists several peoples opinions and theories.第三篇閱讀，我只記得一個(gè)是說動(dòng)能的。說人走路為什么消耗比 行，魚游泳消耗 的能量。分幾段，第一部分介紹動(dòng)能，提出問題。 第二部分說魚游泳，然后分兩種一種在水面上游一種在水里游，水里游消耗能量更少。第三部分說 行，為什么比魚消耗得多。第四部分說人走路為什么消耗比鳥和魚都多。最后一段還舉了騎單車為什么快。閱讀加試：不詳1.第一個(gè)是借書application 交了很久，館都沒給我書，原因是這段

31、時(shí)間館很忙。問關(guān)于 erlibrary 的事，就是如果學(xué)生借的書本校館沒有，館回 向的館借。女同學(xué)說流程是不是在往往填個(gè)表然后 submit就行了。管理員說是的。女同學(xué)說她一周前 request 了一本書，到現(xiàn)在也沒回音。管理員問她有沒有點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)底部綠色的 submit 方框。MM 說點(diǎn)了，管理員說通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果，但是 館樓頂漏水了，淹了很多書，可能會(huì)有影響。他說可以讓她到樓上一個(gè) officer 那里去查一下 書的裝態(tài)，因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障，所以電腦里查不， officer 那里有 pr out。2.植物面對(duì)捕食者的自我保護(hù)，1，突然改變形狀，即逃走之類的，2 ，有的植物裝死，舉了一個(gè)小

32、草會(huì)突然把水分掉，裝死。歷史，。講述了為什么要把定為的，而不是那些開國(guó)總統(tǒng)，甚至神化了。由初期歷史發(fā)展的需要形成的的形象，主要是講的形象及作用在發(fā)展過程中發(fā)生了變化，主要是因?yàn)榈牟煌瑲v史發(fā)展階段造成的，和哥真實(shí)的生平無關(guān)。女學(xué)生 下個(gè)月要搬進(jìn)學(xué)校公寓，想申請(qǐng)一個(gè)她想要的房間，但是宿舍管理員說不能選擇房間，而且一旦你搬進(jìn)去了，就要簽一年的合同，即便你提前搬出去了，也不退錢。女學(xué)生說她 5 號(hào)開始申請(qǐng)搬進(jìn)來，管理員說這樣等提前一周搬進(jìn)來了，要多付$140，按照$20/天算。女學(xué)生說我沒有這個(gè) ，管理員說那就一個(gè) 后再搬進(jìn)來。.生物學(xué)，講述關(guān)于 benefil bacteria 對(duì)人類的益處（主旨題

33、目），例如幫助消化，同壞的 bacteria 爭(zhēng)奪食物等。地?zé)釋W(xué)講座，地?zé)崮茉词鞘裁?，下定義后開始講述怎么利用，開發(fā)起來的。在開發(fā)過程中很不容易，遇到大量問題像是成本高。口語Task 11. 電腦對(duì)學(xué)生的學(xué)校有幫助嗎？1，電腦對(duì)于學(xué)生來說是不是很重要。1. computer 對(duì)于學(xué)生來說為什么越來越重要？is it benefil for the student to have computers? 1.一個(gè)理由為什么計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生很重要Task 2你是否會(huì)一直表達(dá)你的真實(shí)意見，即便你知道這個(gè)意見可能不被認(rèn)同。key words: honest opinion.2. it is always g

34、ood to keep honesty? 2,別人不同意你還堅(jiān)持說實(shí)話嗎Task 33, 學(xué)生寫信建議學(xué)校支持校園清潔日,下 六,校園干凈漂亮,完了之后學(xué)生會(huì)有男生支持,他也想去,1 學(xué)校干凈,其他學(xué)生以后也會(huì)注意不亂仍 ,比如在外邊吃飯不亂仍包裝紙,3, 很多學(xué)生愿意去,因?yàn)榍鍧嵧晁麄儠?huì)有娛樂,吃飯,聽音閱reading：cleanup day 學(xué)校要招 vo teers 分成幾個(gè)小組給學(xué)校做衛(wèi)生，這一天結(jié)束后有個(gè) party，給大家吃喝。lecture：男的 itive attitude 1.他覺得這樣不僅對(duì)當(dāng)天有好處，對(duì)將來的環(huán)境也好，vo teer 的同學(xué)看到他們這么做也就不會(huì)亂仍東西

35、了 2.結(jié)束后開個(gè) party 很好，可以attract students，并且 encourage 大家。3. 學(xué)校下周要大掃除，學(xué)生分組負(fù)責(zé)不同的區(qū)，男生覺得這個(gè)活動(dòng)很好，他也要參加，可以要校園環(huán)境變得更好，而且有很多 fun.3. A university launches a Clean Cus program. an announcement to call students to participate in and clean the cus by groups. After the activity,there will be a sol dinner.the man hold

36、s aitive idea. He thinks the activity not only can make the c us clean but also it will draw the students environmental awareness. Also,he thinks the following dinner iper cool. Task 44 閱讀,減少干擾,是一個(gè)教學(xué)技巧,學(xué)生不好好學(xué)習(xí),老師排除干擾聽, 教授以前教小學(xué),一個(gè)學(xué)生.沒記住叫啥,上課老往窗外看,看鳥,看樹,不能按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)很差, 后來老師重排坐位,不讓他坐靠窗口的位子, 他專心學(xué)習(xí)了, 成績(jī)也提

37、高了4.reading：講的上課注意力不能集中l(wèi)ecture 講一個(gè)老師在 elementery school 教課，有個(gè)叫 Steven 的孩子，考試數(shù)學(xué)的時(shí)候，往窗外看，但是可以理解，因?yàn)橛?bird， tree 什么的吸引他，他最終沒有完成 。之后教授想了個(gè)辦法，給他找了個(gè)沒有景 的座位，這次他順利完成了考試，成績(jī)也不錯(cuò)，這個(gè)方法很 useful。老師經(jīng)常用 stimulus reduction 的方法是學(xué)生遠(yuǎn)離分散學(xué)習(xí)注意力的事情。舉了個(gè)例子，他在 elementary school 當(dāng)老師的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生靠窗坐，他總往窗外看，注意力很不集中，后來老師就把作為調(diào)了，讓那個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)離窗戶，

38、那個(gè)學(xué)生就集中注意力了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也好了。4，一個(gè)幫助上課不能集中精力的學(xué)生的一種技術(shù)，教授舉了一個(gè)叫史的小孩例子，他原來上課老是看窗外，后來好了，還得了高分。Task 5男的是：他明天要表演個(gè) opera，關(guān)于的，但是他的 partner catch a cold 不能來了，這個(gè)表演占總成績(jī)的分?jǐn)?shù)，所以很重要。女的給的 2 個(gè) solution：1.和professor 談?wù)劊瑀eschedule，這樣他的 parter 就能 recovery 了。 2.他的 partner 帶病堅(jiān)持來5,男生好像室友病了，因?yàn)橐恢闭疹櫵?，就沒有好好準(zhǔn)備第二天的作業(yè)，跟教授談?wù)劇?. 男同學(xué)有個(gè)作業(yè)就是同

39、一個(gè)叫 Sara 的女同學(xué)搭檔演舞臺(tái)劇， 搭檔病了。女同學(xué)說可以向教授解釋一下，男同學(xué)說這樣就會(huì)把這個(gè)演出延 下周， 下周他還有一個(gè)同樣的作業(yè)。男同學(xué)說 Sara 演得很好，他想給她打看她能否帶病堅(jiān)持演出。5. The man is facing a problem: one of his performance partners is sick but t he performance is a part of the grade of t class. The woman suggests him toexpla o the professor and asks him to rearra

40、nge the time. but the man say s there will be another stage performance next k and it will be hard for h imto memorize two story line he same day. Later, the man says t actually the sick girl(Sarah) ls him t if he really need her help, she can come.5 男有麻煩了,明天戲劇課的表演他的搭擋不能來,因?yàn)楦忻傲?1, 對(duì)教授講換時(shí)間,因?yàn)樗麄兙毩?xí)很久,一

41、直很好,很難,而且,這個(gè)男生特別忙,下星期還有另一個(gè)表演,要記很多臺(tái)詞,2 堅(jiān)持讓搭擋來,不管他生不生病,因?yàn)樗麄円黄鹚愠煽?jī)Task 66.動(dòng)物群居,有 2 種 1,復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,比如,大象,一個(gè)生病或受傷,其他的幫忙照顧,管水管飯, 2, 簡(jiǎn)單關(guān)系,也是一群一伙的,可互不幫忙,如魚,一大群,互相都不認(rèn)識(shí),也分不清是不是一伙的口語第六題說的是，說動(dòng)物的。說群居動(dòng)物。第一個(gè)例子是 elephant，他們的 eraction 比較多，比較復(fù)雜。所以當(dāng)它們其中一個(gè)受傷，其他 member 會(huì)互相幫忙。第二個(gè)例子是fish，雖然他們的 member 很多，但是他們很簡(jiǎn)單， 他們數(shù)目太多，群體的目的只

42、是為了防止外來的 者，誰和誰可能都無法記住。不可能出現(xiàn)幫忙的情況。6。動(dòng)物聚居的分類，一，大象，群居而且相互照顧，二，魚，群居，但只是為了防止捕食者，并沒有很強(qiáng)的 bond 聯(lián)系它們 。6.講的 live group：動(dòng)物們?nèi)壕右话愣际菫榱?survival reasonex le1：elephant，能夠找 food water nursing baby。ex le2：fish ，有點(diǎn)區(qū)別就是他們雖然群居，但是彼此 communication 很少，even 不能識(shí)別朋友6.兩種 so l group。一個(gè)是有互動(dòng)，例如大象群，其中一個(gè)病了，其他大象會(huì)照顧它。另一種 group 沒互動(dòng)，例如

43、魚群，他們不但沒互動(dòng)，甚至彼此都不能識(shí)別。寫作綜合寫作：閱讀：講 congestion pricing。說為了緩解交通擁堵，想要在 city 中的某個(gè)區(qū)域，這樣就能緩解一下。第一個(gè) po. 這樣做可以 improve time(主要就是說節(jié)省時(shí)間)第二個(gè) po可以改善環(huán)境 improvet areas environment第三個(gè) po收的 fee 可以用于 revennue（這個(gè)單詞沒記住怎么拼大概就） the city 可以再修路，修橋什么的:：他認(rèn)為這樣做有些不愿意花錢走這個(gè)區(qū)域就得繞路，更浪費(fèi)時(shí)間。舉了個(gè)例子：送快遞的，他們要，所以送快遞的時(shí)候會(huì)變長(zhǎng)。在區(qū)里面環(huán)境可能會(huì)好點(diǎn)， 但是周圍

44、的車相對(duì)就會(huì)增多，noise and air pollution 就會(huì)多。所以不是整個(gè) city 都能環(huán)境變好3.有的人不能 afford 這個(gè)費(fèi)用了，就會(huì)去坐 subway， 就得出 的錢 subway，這樣一來收的那點(diǎn)錢可能還不夠 的，所以也不能起到幫助修橋，修路什么的作用了獨(dú)立寫作：Dagree or disagree? If child want to do well in school, parents should limit t he hours of watchinprograms or movies。2010.3.20NA第三套2010.3.20NA閱讀第一篇使用 clay

45、去 writing 具有悠久的歷史, 去日常生活，啥的。然后文章提某個(gè)種族特擅長(zhǎng)這個(gè)發(fā)展的也很好，但是 training 起來特難，所以也數(shù)人掌握這個(gè)技術(shù)。題目問是什么造成他們擅長(zhǎng)此道的。然后這個(gè)民族被哪個(gè)給占領(lǐng)了，那個(gè)侵入者讓他們使用一個(gè)（適合者使用的）語言（有題），但是這個(gè)民族并未完全遺忘自己的語言（題）。第三篇講的恐龍 的那個(gè)時(shí)期，是小行星撞的那還是怎么的那，但是留下傷疤了吧又很難堅(jiān)定，因?yàn)轱L(fēng)化或者腐蝕啥的。在歐洲哪個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)泥土還是巖石中含的一種化學(xué)物質(zhì)含量巨高，由此科學(xué)家 a me 那時(shí)候可能 dust 啥的圍繞著地球沒讓 光照射進(jìn)來造成的。單詞提有 virtue vital 等.l

46、ecture 有植物對(duì)遠(yuǎn)紅外的接收有篇見過的 ，段子是關(guān)于選 題目的，就是教授說 you are sup e to write a research p r not a book review 那篇 說男生找了本好書，關(guān)于非洲的，好像是要根據(jù)這本書寫，但教授好像說不能是 review book，而是 research。另一篇是說一個(gè)找 professor 留給信，但 staff 說 professor 已經(jīng)去 travel 了，一時(shí)半會(huì)回不來，而且沒有留信，說 professor 比較忙聯(lián)系不到（有題：為什么聯(lián)系不到），最后有道重聽題是說 staff 認(rèn)為這個(gè)等幾周就沒事了 lecture 講

47、了個(gè)松鼠與 Rattlesnake，這篇知道最后才明白，所以只記得有點(diǎn)是說 snacks 只是 warm tail，而不是全身，記筆記時(shí)要對(duì)比記！還有篇對(duì)比植物吸收紅外線和。紅外線（可能是加試），還有篇講的是 歷史，比較 easy 點(diǎn)，主要記住那個(gè) brother 的發(fā)明影響和 Mel r的發(fā)明和影響，另有篇是說 居民是從哪里 來的，又說是亞洲人通過 lambridge 過來的（有兩個(gè)特征要記）還有個(gè)是從歐洲過來的吧3) fossil fulesnatural gas.一個(gè)關(guān)于有可能的新能源，因?yàn)榇蠖嘣诤５祝院茈y開采，現(xiàn)在技術(shù)不夠，但是開采了之后甲烷的 emis是一個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)東西現(xiàn)在

48、是晶體，開鑿出來是啥會(huì)對(duì)環(huán)境會(huì)造成啥影響不得而知了。口語Task 1:Describe an activity you have participated in, did you be ve everyone had a good time?Task 2:Do you think 16 years olds are responsible enough to be able to drive?Task 3:Reading:Students letter: the students is proing a humanistic study lounge. Listening:Woman: hav

49、e you read the letter about proing the study lounge?Man: yes, Ive read about it and I do think ts a good suggestion. You see, if we had a humanistic study lounge, we can just stay in a place without the ne sary going around, then we can save quite a lot of time because we dont need to go to oth la t

50、o have class, you know t takes about 20 minutes just for a round trip, while our break time is only 30 minutes.Woman: oh, t sounds pretty cool. Its much more convenient for us to take class in one place.Man: yes, besides, there are other benefits, here it comes to mind, you see some class is difficu

51、lt, for instance the class abou mlet.Woman: oh yes, t topic troubles me, but I cant find my classmates to discuss about the topic, always.Man: right. If we had a lounge, t would be a place for discussin, we can figure out many questions after class.Task 4:Reading:The term alarm call is a type of ani

52、mal communication, an alarm call is referring to various signals emitted by so l animals in response to danger or other situation.Listening:The alarm call made by monkeys provides clues for twosibilities. The is, a monkey elaborate alarm calls for warning of the approaching predators, and the releva

53、nt research in done based on a group of monkeys, once a money made scratching noise for the show up of a leopard, and all the monkeys ran away. Another type of alarm call made by monkey is asignal for eating, one time, a monkey made scratching noise again. However, the scientists cannot find any leo

54、pard, and finally, they found t monkey is eating alone in another place, and the sound, is a signal for eating.Task 5:Man: Ive got a big problem y poem assignment. Woman: really? l me about it.Man: I need to write a p r referring poem, and Ive found an ideal book in the library for reference. But I

55、hang out with my friends for a whole day and f et to borrow the book, when back to school, the library had already closed because today i nday. The problem is, I had to submit the p r by next day.Woman: well, maybe you can find anoth oem book instead of this one.Man: I dont think I can make it. The

56、book is the onlyorth reading as a poem criticism.Woman: well then, maybe you can go to the library ear r next morning and read quickly, because theere is no too much time left.Task 6:In retail commerce, the quality of merchandising meansizing merchandise sales using product testimonial, which means

57、display t stimulates consumers would likely to perchase more. For instance, my friend is merchandise. His work is pa ing, but he had no customers for quite a long time. After using the testimonial of his pa ing, he got sime business, and the customers said his pa ing is careful and long lasting, the

58、n more customers come in. Besides, he displayed the pictures which contains the comparison of pa ed and unpa ed things, many people saw th ctures which a merchandise attracits more potential customers.寫作綜合寫作：閱讀一個(gè) C 開頭的古代人群，修建了很寬的路，但是因?yàn)闆]有文字 ，不知道他們修這些路做什么。有人認(rèn)為有以下三種可能：1、為了運(yùn)貨和運(yùn)人；2、 關(guān)系（提到現(xiàn)在 西南部有一些人用同樣的辦法

59、做祭祀）；3、抵御外敵 。：反駁了閱讀1、路沒有練到 settlement，所以不是運(yùn)人，那時(shí)候沒有車，所以只有牲畜，如果是用牲畜來 貨物，路沒有必要那么寬；2、原因也不可能，因?yàn)闆]有文字，沒有辦法證明這種 C 人和那些西南部的人是有關(guān)聯(lián)的；3、抵御也不可能，因?yàn)橐矝]有發(fā)現(xiàn)類似防御物的遺跡，如果什么都沒有設(shè)置的話，敵人要還是很容易的。獨(dú)立寫作：Do you agree or disagree with the following sement? Peoeple today can solve many important problems so they do not need help fr

60、om theernment.2010.6.19NA第套2010.6.19NA閱讀閱讀獅子的分布紡織和有關(guān)石油資源(與黃金閱讀類似 但是題目完全不一樣)動(dòng)物 playscience revolutionary學(xué)生選 seminar 這個(gè) seminar 竟然還有 lab!學(xué)生找教授教授表?yè)P(yáng)學(xué)生 pr 寫的好, 給了他一個(gè)ership,這個(gè)教授真不錯(cuò)！然后學(xué)生要談?wù)撜n上的一個(gè)問題art history. 畫家破除舊的傳統(tǒng) ，畫 nature 的東西畫的多，兩個(gè)畫家不認(rèn)識(shí)，但是他們風(fēng)格一樣?？谡ZYour friend want to drop out of university or college