




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、試卷總分:30 得分:30面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)定義(),并且使它們相互協(xié)作來(lái)滿足用戶需求。接口物理模型軟件對(duì)象E-R 模型答案:C2.()是從用戶的觀點(diǎn)描述系統(tǒng)功能,它由一組用例、參與者以及它們之間關(guān)系所組成。順序圖對(duì)象圖用例圖類(lèi)圖答案:C3.()用于描述系統(tǒng)的功能集。組件視圖邏輯視圖對(duì)象視圖用例視圖答案:D4.UML 語(yǔ)言支持的建模方式不包括有()。功能建模靜態(tài)建模模塊化建模動(dòng)態(tài)建模答案:C5.UML 中,包圖是一種()。集合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)描述分組機(jī)制答案:D6.UML 是一種()。可視化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言建模工具可視化的建模語(yǔ)言過(guò)程答案:B7.UML 是一種()語(yǔ)言。程序設(shè)計(jì)過(guò)程描述面向?qū)ο?/p>
2、交互式建模答案:D8.類(lèi)的屬性結(jié)構(gòu)要堅(jiān)持簡(jiǎn)單的原則,盡可能不使用復(fù)雜的()。參數(shù)處理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方法答案:C9.繼承耦合是()之間的一種關(guān)聯(lián)形式,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該適當(dāng)使用這種耦合。虛類(lèi)與實(shí)體類(lèi)控制類(lèi)與界面類(lèi)數(shù)據(jù)類(lèi)與處理類(lèi)一般化類(lèi)與特殊化類(lèi)答案:B10.包含關(guān)系用于構(gòu)造多個(gè)用例()。特殊活動(dòng)共性的部分角色關(guān)系答案:B11.從本質(zhì)上說(shuō),面向?qū)ο笫?“先”確定動(dòng)作的()“后”執(zhí)行()。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)/主體動(dòng)作/主體主體/數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主體/動(dòng)作答案:D12.對(duì)象模型描述現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體的對(duì)象以及它們之間的關(guān)系,表示目標(biāo)系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?,由()?shí)現(xiàn)。順序圖狀態(tài)圖組件圖類(lèi)圖答案:D13.功能模型用于表達(dá)系統(tǒng)
3、的需求,為軟件的進(jìn)一步分析和設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?,由()?shí)現(xiàn)。用例圖和場(chǎng)景描述場(chǎng)景描述交互圖和場(chǎng)景描述活動(dòng)圖和場(chǎng)景描述答案:A14.對(duì)象實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)和操作的結(jié)合,使數(shù)據(jù)和操作()于對(duì)象的統(tǒng)一體中。結(jié)合封裝抽象隱藏答案:B15.()是一般化類(lèi)與特殊化類(lèi)之間的一種關(guān)聯(lián)形式,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該適當(dāng)使用這種耦合。方法重寫(xiě)消息連接繼承參數(shù)傳遞答案:C16.表示對(duì)象相互行為的模型是()模型。功能模型動(dòng)態(tài)模型對(duì)象模型狀態(tài)模型答案:B17.定義類(lèi)的屬性類(lèi)型時(shí)盡量使用已有類(lèi)型,太多自定義類(lèi)型會(huì)降低系統(tǒng)的()指標(biāo)。開(kāi)發(fā)效率可維護(hù)性有效性安全性答案:B18.反映收發(fā)消息的對(duì)象的組織結(jié)構(gòu),用于描述系統(tǒng)的行為是如何有系
4、統(tǒng)的成分協(xié)作實(shí)現(xiàn)的是()。順序圖?類(lèi)圖合作圖組件圖答案:C19.確定角色是()的任務(wù)。交互模型用例模型動(dòng)態(tài)模型對(duì)象模型答案:B20.如果說(shuō)用例 F 被用例 T 擴(kuò)展,意思是()。都是一般用例都是特殊用F 是一個(gè)一般用例, T 是一個(gè)特殊用例F 是一個(gè)特殊用戶, T 是一個(gè)一般用例答案:C21.軟件需求分析產(chǎn)生兩個(gè)重要文檔,一個(gè)是軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū),另一個(gè)是()??尚行詧?bào)告概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初步用戶手冊(cè)軟件維護(hù)說(shuō)明書(shū)答案:B22.下面建立功能模型的步驟哪個(gè)順序是正確的()。確定角色/確定用例/確定用力模型確定角色/確定用例模型/確定用例確定用例/確定用例模型/確定角色確定用例模型/確定角色/確定用例
5、答案:A23.在圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)中,已經(jīng)構(gòu)造了一個(gè)讀者類(lèi),后來(lái)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的學(xué)生和教師在借書(shū)中有不同要求。請(qǐng)問(wèn)在面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中用()方法可以有效地設(shè)計(jì)這 3 個(gè)類(lèi)??繼承信息隱藏動(dòng)態(tài)聯(lián)編多態(tài)答案:A24.用()描述系統(tǒng)與角色之間的接口。界面類(lèi)窗體對(duì)話框表單答案:A25.對(duì)類(lèi)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),主要是設(shè)計(jì)類(lèi)的(),優(yōu)化類(lèi)之間的關(guān)系。算法? 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)處理流程屬性和方法答案:D26.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的步驟中,正確的順序是()。系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和用戶界面設(shè)計(jì)用例設(shè)計(jì)、構(gòu)架設(shè)計(jì)、類(lèi)設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)、用例設(shè)計(jì)、類(lèi)設(shè)計(jì)類(lèi)設(shè)計(jì)、用例設(shè)計(jì)、構(gòu)架設(shè)計(jì)答案:C27.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)首先要進(jìn)行高層設(shè)計(jì):確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和風(fēng)格,構(gòu)造系統(tǒng)的(),將系統(tǒng)劃分成不同的子系統(tǒng)。物理模型邏輯模型用例模型數(shù)據(jù)模型答案:A28.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)首先要確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和風(fēng)格,構(gòu)造系統(tǒng)的()。邏輯模型物理模型用例模型數(shù)據(jù)模型答案:B29.在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校枋鱿到y(tǒng)控制結(jié)構(gòu)的模型是()模
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年6人股東合作協(xié)議書(shū)模板
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.4 探索活動(dòng):三角形的面積(8)-北師大版
- 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 2和5的倍數(shù)的特征丨蘇教版
- 8-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)-人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷(含答案和解析)-
- 《木蘭詩(shī)》歷年中考古詩(shī)欣賞試題匯編(截至2024年)
- Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北京版(2024)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)
- 2024年磁粉離合器項(xiàng)目資金需求報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2025年度個(gè)人與環(huán)??萍脊经h(huán)保項(xiàng)目提成合同
- 2025年度便利店加盟店合作協(xié)議
- 2025年度離職員工解除勞動(dòng)合同保密協(xié)議書(shū)及保密承諾書(shū)
- 2025年云南省昆明國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)招聘合同聘用制專業(yè)技術(shù)人員47人歷年高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 1.1青春的邀約 教學(xué)課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)(統(tǒng)編版2024)
- 《1億有多大》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版001
- DeepSeek從入門(mén)到精通 -指導(dǎo)手冊(cè)
- 校長(zhǎng)第一次全體教師會(huì)上發(fā)言:2025春季開(kāi)學(xué)教師掌握這 6 詞教育之路暢通無(wú)阻
- 2025年蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 衰老細(xì)胞代謝重編程-洞察分析
- 發(fā)票知識(shí)培訓(xùn)課件
- 化工開(kāi)停車(chē)培訓(xùn)
- 2024年財(cái)政部會(huì)計(jì)法律法規(guī)答題活動(dòng)題目及答案一
- 貨物學(xué) 課件1.1貨物的基本概念與內(nèi)涵
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論