小學(xué)數(shù)學(xué)一年級準(zhǔn)備期學(xué)習(xí)指導(dǎo)解讀 - 新課改背景下課堂教學(xué)的要求

1、 上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見 （試用稿）解讀上海市崇明縣教學(xué)教研室 余建安 200 為了有效落實關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整方案中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感交流，加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園銜接的意見，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特制定以下學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)指導(dǎo)意見。 一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實上海市小學(xué)一至二年級數(shù)學(xué)課程調(diào)整方案的要求，通過設(shè)置為期4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、 “寫一寫”、“比一比”等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課

2、堂常規(guī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步接觸一些分類、對應(yīng)等數(shù)學(xué)思想方法，為后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的來源直接興趣和間接興趣好奇性、探索欲和成就動機(jī)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與愛護(hù) 充分利用兒童的生活平臺，使教學(xué)內(nèi)容更富有趣味 創(chuàng)設(shè)問題情境，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生“多思善問”小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，習(xí)慣成自然。如：聽課的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、交流的習(xí)慣；又如：審題的習(xí)慣、作業(yè)的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等。內(nèi)容 要求 聽基本內(nèi)容：聽要求、聽問題、聽表達(dá)。漸進(jìn)要求：復(fù)述理解思考借鑒。 說基本內(nèi)容：音量適中，態(tài)度自信，表述正確、有序。漸進(jìn)要求：敘

3、述表達(dá)提問。讀基本內(nèi)容：讀教材、讀板書、讀練習(xí)冊。漸進(jìn)要求：讀圖讀題號或頁碼讀問題讀例題。 寫基本內(nèi)容：姿勢端正、字跡工整、格式規(guī)范、簿面整潔。漸進(jìn)要求：書寫“數(shù)”書寫“符號”書寫計算過程書 寫簡單的思考過程。 做基本內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)具、整理學(xué)具、運用學(xué)具。漸進(jìn)要求：模仿操作獨立操作合作操作做想說結(jié)合。 數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容和所使用方法本質(zhì)認(rèn)識，是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。數(shù)學(xué)思想方法不僅是小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識所必需的，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。如：集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、極限思想、統(tǒng)計思想等二、內(nèi)容安排（適用于成套修訂版08年）單元 內(nèi)容 課時 說明 一、10以內(nèi)的數(shù)12節(jié)說一

4、說 我們的教室 1課本題頭圖及第2頁分一分分物品 1第3頁數(shù)一數(shù) 寫一寫指著數(shù)；聽著數(shù)1第47頁10以內(nèi)的數(shù) 3第814頁比一比對應(yīng)與比較 2第1718頁小于、等于、大于 幾個與第幾個 1第1516頁 數(shù)射線 1第19頁機(jī)動2三、實施建議 1、明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排 數(shù)學(xué)課程將原小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊教材第一單元10以內(nèi)的數(shù)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理與調(diào)整，設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“寫一寫、“比一比”、“幾個與第幾個”、“數(shù)射線”等教學(xué)活動?！罢f一說”的內(nèi)容包括：認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴（小胖、小丁丁、小巧、小亞四個不同的人物及熊貓樂樂、小兔歡歡）； 學(xué)會用完整的句子，從數(shù)學(xué)角度描述我們教室中的物體。

5、如：教室中有3盆花?！胺忠环帧钡膬?nèi)容包括： 讓學(xué)生在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。通過不同性質(zhì)分類，初步建立類概念。 按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類對“彩色圖形片”的分類。 按單一標(biāo)準(zhǔn)的分類對我們的教室所示物品的分類；“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括： 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本內(nèi)容我們的教室，用“數(shù)”進(jìn)行計數(shù)，發(fā)現(xiàn)隱含在教室中的數(shù)（從1到10的10個數(shù)相對應(yīng)的事物），并進(jìn)行描述和交流，體會數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。 指著數(shù)、聽著數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圓圈表示物體的個數(shù)（因為此時學(xué)生還未學(xué)習(xí)寫數(shù)、認(rèn)數(shù)，圓圈學(xué)生會數(shù)會畫，便于操作，而且圓圈與物體可以建立一一對應(yīng)的關(guān)系，同時也與雙色片比較接近）。

6、 在計數(shù)過程中，初步認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)（包括零）（基數(shù)角度），并會正確地書面表達(dá)?！皩懸粚憽钡膬?nèi)容包括： “比一比”的內(nèi)容包括：對應(yīng)與比較。初步感知對應(yīng)的思想，用兩兩配對（一一對應(yīng)）等方法比較物體的多少； 小于、等于、大于。認(rèn)識符號“”，并會使用這些符號進(jìn)行比較數(shù)的大小。幾個與第幾個 數(shù)射線 會區(qū)分“幾個”與“第幾個”，并學(xué)會序數(shù)的書寫。 初步認(rèn)識數(shù)射線。會在數(shù)射線上表示010的數(shù)。 內(nèi)容 習(xí)慣 興趣和情感 實施說明 幾個與第幾個 通過獨立閱讀和思考，能較為準(zhǔn)確地理解例題圖的含義。能用簡單的數(shù)學(xué)語言表述幾個和第幾個。 初步學(xué)會與同桌的交流和合作的技能。 有表達(dá)的意愿和自信。初步感受小組學(xué)習(xí)活動的樂

7、趣。 1、排隊的故事 通過對主題圖的觀察，幫助學(xué)生用簡明的語言表達(dá)故事情景。 運用看書自學(xué)、觀察比較等教學(xué)策略，使學(xué)生掌握“第幾個”的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。 教師以簡單規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行示范，幫助學(xué)生學(xué)會“幾個”和“第幾個”的表述方法。2、運動會 通過簡單的數(shù)學(xué)活動中，教會學(xué)生同桌合作的技能，使學(xué)生合作填寫運動會的名次。2、在教學(xué)活動中要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂“聽”、“說”、“做”的常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因此，在具體的教學(xué)活動中，要有機(jī)的加以整合。 如：在分一分教學(xué)中，要使學(xué)生能按顏色、形狀、大小等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分

8、類，其中就包含“聽”、“說”、“做”的常規(guī)。首先是認(rèn)真觀察和傾聽的習(xí)慣，其次是先舉手、再發(fā)言并且聲音響亮的習(xí)慣，再次是按一定標(biāo)準(zhǔn)有序操作的習(xí)慣。 3、不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)評價 堅持以過程性評價和激勵性評價為主，通過學(xué)習(xí)預(yù)備期的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和情感，了解和初步養(yǎng)成一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度是評價的重點。建議采用不同方式（如口頭回答、操作實踐等）對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價，激勵學(xué)生更努力地參與學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計案例：第一課時 說一說 “我們的教室”教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴：小胖、小巧、小亞和小丁丁及熊貓樂樂、小兔歡歡。 2.初步了解上課的一些好的行為習(xí)慣，

9、知道發(fā)言要先舉手，發(fā)言聲音要響亮；別的小朋友發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。 3.通過觀察“我們的教室”后說教室里的各種物品及小朋友在教室里的活動，初步培養(yǎng)學(xué)生敘述物體事件的完整表達(dá)能力。教學(xué)須知： 1.本節(jié)課以描述和敘述練習(xí)說話為主，交流時要強(qiáng)調(diào)說話的完整性，所以學(xué)生在表述時，教師要注意傾聽并及時加以糾正。 2.雖然是剛進(jìn)小學(xué)一年級的小朋友，但許多學(xué)生一般數(shù)數(shù)還是基本都會的，所以在教學(xué)時如果學(xué)生用基數(shù)敘述事物時要及時表揚鼓勵。 3.從描述主題圖“我們的教室”到描述生活中我們的教室，以及我們的學(xué)校乃至向同學(xué)介紹我的家庭，在生活中逐步體會把話說完整的作用。教學(xué)建議： 1.認(rèn)識四個學(xué)習(xí)小伙伴時，可以引

10、導(dǎo)學(xué)生說說四個學(xué)習(xí)小伙伴的特點。如：臉兒圓圓胖胖的小胖；戴眼鏡的小亞；梳著兩條小辮子的小巧；愛動腦的小丁丁。 2.小兔歡歡和熊貓樂樂也可以讓學(xué)生說說他們的特點，并說明歡歡和樂樂最喜歡出問題給小朋友解答。 3.在學(xué)生練習(xí)說話時，要提醒學(xué)生發(fā)言聲音要響亮，聽同學(xué)發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。 4.由于教材中的主題圖“我們的教室”中四個學(xué)習(xí)小伙伴的樣子及教室里的物品都不夠清晰、明確，所以在描述“我們的教室”時，可先由教師引導(dǎo)學(xué)生分類去觀察。如從整體到部分，教室里有門、窗、黑板、課桌椅，課桌上的學(xué)習(xí)用品、課桌邊活動用具等，讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。 5.從主題圖到生活實際中的教室，讓學(xué)生在小組里交流你所

11、看到我們自己教室的物品，強(qiáng)調(diào)比一比誰能把自己看到的東西完整的說給組員們聽。教學(xué)設(shè)計案例： 第二課時 分一分（1）分物品 教學(xué)目標(biāo)： 1.能按顏色、形狀、大小、性別、狀態(tài)等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類并正確計數(shù)。 2.能簡單口述分類的理由和過程。 3.初步訓(xùn)練學(xué)生說（包括自己說、聽他人說、組內(nèi)互說）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.學(xué)會自己的物品要分類整理，不隨便亂放。 教學(xué)須知： 1.學(xué)生在學(xué)前已有基本的類概念，這里主要從學(xué)生熟悉的物品出發(fā)，通過觀察，從顏色、形狀、性別、大小、狀態(tài)等進(jìn)行分類并計數(shù)。 2.敘述時引導(dǎo)學(xué)生回答完整，如“按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花。” 3.養(yǎng)成先觀察再分類的習(xí)慣，知道分類

12、的角度不同，結(jié)果也不同。 4.學(xué)習(xí)生活剛開始，為提高課堂有序性和有效性，教師在教學(xué)的同時，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生說的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 自己說：先舉手再回答問題，回答問題時聲音響亮。 聽他人說：他人發(fā)言時要耐心傾聽、不插嘴、不打斷別人的發(fā)言。 組內(nèi)互說：組內(nèi)交流要有序、輕聲交流，大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。教學(xué)建議： 1.出示小胖的書桌（堆滿書、本子、鉛筆、玩具），教師講述：明天就要上學(xué)了，小胖的書桌亂七八糟，書包還沒有整理，誰來幫助他？（鉛筆、尺、橡皮放入鉛筆盒，本子、書、墊板、鉛筆盒放入書包）剩下的玩具汽車和足球怎么辦？（放到玩具櫥里） 2.把具有相同特征的物品放在一起就是分類，我們要把自己的物品分類擺放，不能像小胖那樣隨便亂放?！居幸庾R地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己的物品要分類整理，不隨便亂放的良好生活習(xí)慣?！?3.觀察圖1。 左邊的菊花圖，理解圖意后問：圖上是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？教師示范說學(xué)生跟著說。【引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽老師的表達(dá)，并盡可能完整回答：按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花?！?右邊的球類圖，請學(xué)生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎樣？【強(qiáng)調(diào)先觀察，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球?！?4.集體說圖2。按性別分：4個男生，3個女生；按大小分：3本大的練習(xí)本，5本小的練習(xí)本?！疽龑?dǎo)學(xué)生注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，可大膽