《認識繪畫藝術(shù)》教案

1、 認識繪畫藝術(shù)教案 達州市一中 王海鷗一、教材分析認識繪畫藝術(shù)這一課是選自人教版高二年級美術(shù)選修教材繪畫中的第一課。本課的內(nèi)容對學生來說，既熟悉又陌生，它是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課。教學內(nèi)容是按繪畫發(fā)展的特征、種類和作品的構(gòu)成因素來編排的，對一些典型作品進行了詳細分析，在本書中起著綱領(lǐng)性作用。二、教學目標根據(jù)高中美術(shù)課程標準和教材要求，為了明確本課的思路，確定本課的教學目標為：1、知識目標：使學生了解古今中外繪畫作品的一般共性特征和繪畫的種類。了解繪畫作品是由內(nèi)容和形式這兩大因素構(gòu)成的，其中內(nèi)容包括題材和主題；形式包括物質(zhì)媒介、藝術(shù)語言、形式結(jié)構(gòu)、藝術(shù)形象、審美文化意蘊等。2、能力目標：

2、提高學生對繪畫藝術(shù)的感知能力。培養(yǎng)學生對繪畫的審美辨別能力。3、情感態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣。培養(yǎng)學生以審美之心來感受生活、看待社會。三、教學重點、難點： 重點：使學生初步明確繪畫是塑造平面視覺藝術(shù)形象的一切畫種和品類及所有樣式與風格的總稱這樣一個全面的概念，以避免以前的種種片面認識。 難點：使學生能夠基本分清繪畫作品的內(nèi)容因素和各種形式因素以及作品所蘊含和表達的意蘊，以加深對繪畫內(nèi)涵的認識。四、教法： 以教師為主導，以學生為主體，用多媒體、講授式、啟發(fā)式、問答式相結(jié)合的方式進行教學。五、教學過程：1、導入：先用多媒體向?qū)W生展示一組繪畫作品圖片，要求學生在欣賞

3、的同時，注意觀察它們的共同特征和作品的種類。然后教師提問，學生回答后，教師歸納總結(jié)，遂導入新課。2、授新課：強調(diào)繪畫的定義，然后指出，須從兩方面認識繪畫藝術(shù)：特征、種類作品的構(gòu)成因素請學生根據(jù)剛才欣賞的作品討論總結(jié)出繪畫的特征，教師歸納總結(jié)：在占有二維空間的平面上進行造型表現(xiàn)，且表現(xiàn)的題材極為廣泛。同樣，請學生說出盡可能多的繪畫種類，然后教師歸納總結(jié)：繪畫的種類繁多，按不同的方法有不同的分類，如按材料工具分為國、油、版、水彩、水粉、素描、漆畫、丙烯畫等；按題材內(nèi)容分為山水、景物、花鳥、人物、歷史畫、風俗畫、肖像畫、宗教畫、軍事畫等；按功能用途分為壁畫、年畫、招貼畫、連環(huán)畫、漫畫、插圖、裝飾畫等

4、。特別指出現(xiàn)代繪畫又出現(xiàn)新的畫種如電腦繪畫、綜合材料畫等。繪畫作品的構(gòu)成因素： 提出一個問題：我們欣賞一幅畫，首先會看它的哪些方面？然后出示國畫悄悄話，請同學來講一講他所看到的這幅畫，畫的是什么（內(nèi)容）、是什么種類的畫（形式），這內(nèi)容和形式，就是繪畫作品的構(gòu)成因素。 我們再來深入探究一下，繪畫作品的內(nèi)容是怎樣構(gòu)成的。出示油畫作品地道戰(zhàn)和地道戰(zhàn)資料照片，請同學來講一講它們之間的聯(lián)系。然后教師歸納：題材是生活中的素材，經(jīng)過提煉概括集中和升華，更加典型全面和生動地表現(xiàn)出來，成為作品的主題，從而生動地表現(xiàn)出作品的思想內(nèi)涵和作者的主觀情感。作品形式的構(gòu)成因素有哪些呢？一邊欣賞一邊介紹與討論作品：材料之美、藝術(shù)語言之美、形式結(jié)構(gòu)之美、藝術(shù)形象之美、文化意蘊之美。然后總結(jié)：作品形式的構(gòu)成因素是：物質(zhì)媒介、藝術(shù)語言、形式結(jié)構(gòu)、藝術(shù)形象。作品內(nèi)容與形式統(tǒng)一的含義講解：作品內(nèi)容意蘊和形式語言必須有機結(jié)合、融為一體，才能最終成為精神創(chuàng)造的產(chǎn)物，才能表達出作者的人生理想和各種不同的深層審美文化意蘊。多媒體展示幾幅名作，以加深學生的理解。3、請學生自選一幅美術(shù)作品，用所學的