中小學(xué)預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)班會(huì)精編ppt

1、預(yù)防沉迷網(wǎng)(Wang)絡(luò)第一頁(yè)，共十二頁(yè)。第二頁(yè)，共十二頁(yè)。第三頁(yè)，共十二頁(yè)。一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微(Wei)笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡網(wǎng)絡(luò)讓孩子“失控”第四頁(yè)，共十二頁(yè)。沉迷網(wǎng)絡(luò)危害身體危(Wei)害心理(Li)危害頸項(xiàng)疾病 干眼病腕管(Guan)擠壓綜合癥 器官損傷 免疫力下降 模仿網(wǎng)絡(luò) 墮落犯罪 孤僻 撒謊 逃課 自傷 自殘 輕生 網(wǎng)絡(luò)欺詐 威脅生命第五頁(yè)，共十二頁(yè)。（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是

2、網(wǎng)絡(luò)游(You)戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而對(duì)自己的主體生活,學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。沉迷網(wǎng)(Wang)絡(luò)的危害第六頁(yè)，共十二頁(yè)。（二）“網(wǎng)(Wang)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同(Tong)時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。第七頁(yè)，共十二頁(yè)。（三(San)）對(duì)周?chē)耸碌牟恍?/p>

3、任和緊張的人際關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話，但在虛假的身份之下(Xia)，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對(duì)于性格內(nèi)向的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)诰W(wǎng)下變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。第八頁(yè)，共十二頁(yè)。（四）價(jià)值觀念(Nian)的模糊和道德觀念(Nian)的淡化青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信(Xin)息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信(Xin)息的垃圾場(chǎng)，各種信(Xin)息混雜，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆、而

4、又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。第九頁(yè)，共十二頁(yè)。（五）網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪(Zui)現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐不安，無(wú)所適從.網(wǎng)絡(luò)交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強(qiáng)的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡(luò)受害者又成為侵略(Lue)者，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷上升。第十頁(yè)，共十二頁(yè)。陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從(Cong)沉迷網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始”第十一頁(yè)，共十二頁(yè)。全國(guó)青少年(Nian)網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流