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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁教學資共建共享方案通過梳理學校資共建共享情況，對推動本校資共建共享提出以下建議：1.構建網(wǎng)絡平臺，完善資數(shù)字化工作流程。學校應考慮以更高速率的寬帶接入Inter，并利用起學校網(wǎng)站。同時，要對資進行分類。目前，我們將教學資數(shù)字分為兩大塊：一是教育教學過程中的資數(shù)字化，即包括學案、配餐、考試試題、教師上課的電子教案、教學課件、學生作品等；二是資的分類整理，按學科建立文件夾進行分類保存，在校內(nèi)共享。當資網(wǎng)平臺搭建起來后，全部資都上傳到校內(nèi)資網(wǎng)上。2.依托網(wǎng)絡使用，做到把學生視為技術專家。學校以課堂為主渠道，加大優(yōu)質(zhì)資在教學中的應用力度。讓學生學習變得主動

2、起來，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。對于資應用與效果評價每個班應選一個網(wǎng)絡教學協(xié)管員協(xié)助管理，課前為老師做好準備、課后記錄等。能真正地使用起網(wǎng)絡并“把學生視為技術專家”，讓學生參與到資共建共享的設計和實踐中。3.加大使用力度，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校本資的作用。一是把資總體數(shù)量的富足性和個體用戶的切實需求相結合，與教學活動相“捆綁”。二是建立一線教師與學生共同參與的資應用與評估體系，鼓勵我們教師和學生充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學資，并在應用中提出改進與提高的建設性的意見。三是鼓勵一線教師與學生結合當?shù)貙嶋H開展原生態(tài)的體質(zhì)教育信息資建設，使優(yōu)質(zhì)的校本資最大程度地發(fā)揮作用。4.依托制度建設，建立資建設與應用的長效機制。制度建設是校本資建設與應用的有效保證。我校建立和完善了校園信息網(wǎng)絡管理條例師生網(wǎng)絡資建設獎勵辦法優(yōu)秀課件評比辦法等規(guī)章制度。落實了優(yōu)質(zhì)校本資人人建設的機制。5.強化動力機制，促進優(yōu)質(zhì)教育資的開發(fā)與應用。優(yōu)質(zhì)教育信息資建設與教師的工作評價相結合、與教師的利益分配相結合、與資應用的頻率相結合、與學生的評價及效果相結合。將教師建設與應用信息資的情況作為教師工作評價的內(nèi)容，與工作量和工作績效掛鉤，與教學質(zhì)量和學生對教師應用的情況評價相銜接。6.提供行動保障，實現(xiàn)資建設最優(yōu)化的目標。要充分認識教育信息化工作重要意義，把信息化作為全面推進素質(zhì)教育，整體提高教育質(zhì)量的

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