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1、Word - 12 -簡短的數(shù)學(xué)教師述職報告簡短的數(shù)學(xué)老師述職報告 篇1 時間總是在匆忙中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾,應(yīng)當(dāng)對自己的個人研修工作進行一次盤點,回顧一學(xué)期來的點滴工作,最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校,從中培育我樂觀向上的工作熱忱。同時,也明白了古今人對老師的理解。古人云:老師是蠟燭是春蠶;今人說:老師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。 一、樂觀參加學(xué)?;顒?,提高思想覺悟 一學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)以律己,喜愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同
2、時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契,而且是每次老師會議都準(zhǔn)時參與,并樂觀參與學(xué)校組織的活動。 二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作。社會在進展,時代在前進,同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進行教學(xué),首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得。 其次,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此,我在開學(xué)初,針對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況,制定教學(xué)方案。最初接觸教學(xué)的
3、時候,我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性,只是用心討論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。 從而可知,我在上課前沒有準(zhǔn)時了解同學(xué)的實際狀況:一方面,低班級的同學(xué)聽、說的力量相對較弱,授課采納較深的教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,在進行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深
4、,照看不到整體,而六班級的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時有時候會忽視到這點,因此教學(xué)效果不是很抱負。從今可以看出,了解及分析同學(xué)實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 同時,注意要在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué),講究講練有機結(jié)合,尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給同學(xué)機會讓同學(xué)自己提出問題,自己想方法解決問題,自己找伙伴搭檔,注意培育同學(xué)養(yǎng)成正確評價同伴并樂觀做好學(xué)習(xí)特
5、困生的工作,用進展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不卑視、冷淡,做到“真誠、急躁”,允許他們學(xué)新知時臨時聽不懂,給他們一個接受學(xué)問的過程,盡最大限度愛護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會在這方面連續(xù)努力,讓六班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙教育中顯出自信。 由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,我基本上能作到因材施教,準(zhǔn)時發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題,從而在教學(xué)上取得點滴的成果,在本學(xué)期中,最顯而易見的成果是六班級同學(xué)平均分每次都在83.5分左右,這樣的成果的取得,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓同學(xué)的成果能逐步提升成果,努力抓25%后進生,利用課間面對同學(xué)取得
6、的如此優(yōu)異的成果,我覺得是對我初入學(xué)校教育的一種鼓舞和推動,讓我對自己更有信念,對我所寵愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。 三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)習(xí)慣 平常的教學(xué)工作,注意從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開頭,先進行,然后通過多練習(xí),多爭論,多溝通。在這些實施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理, 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使同學(xué)形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。 2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進行
7、幫助和指導(dǎo)。 3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,深化地理智地去愛同學(xué),去發(fā)覺他們值得其他同學(xué)賞識之處,進行關(guān)心和鼓舞,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找緣由,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確樂觀的態(tài)度解決問題。 簡短的數(shù)學(xué)老師述職報告篇2 寒來暑往,一學(xué)期的辛苦耕耘將要完畢。回望這學(xué)期,我忠于的學(xué)校教育,恪守學(xué)校的工作制度,聽從上級部門合理支配,喜愛、關(guān)懷同學(xué),以身作則,保證有教無類。同時不停加強專業(yè)學(xué)問水準(zhǔn),刻苦鉆研教材內(nèi)容,全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),且多聽取看法,向有成就的老
8、師討教,力求不斷進取。 在收獲的6月里,不論是成果還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦。 一、思想素養(yǎng)方面: 自己寵愛學(xué)校教育,喜愛同學(xué),喜愛做好本職工作,盡職盡責(zé),嚴(yán)于律已。堅持的教育方針,面對全體人員、立德樹人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問、學(xué)科基礎(chǔ)理論,豐富自身,樹立大教育觀,為同學(xué)的主動進展夯實基礎(chǔ)。敬重同學(xué)家長,樂觀主動傳播科學(xué)家教方法,主動杜絕有損孩子身心進展的言行。 二、教育教學(xué)方面: 在長時間的教育實踐工作中,我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化,同學(xué)愛好深厚,人才培育質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學(xué)語言表達親昵、風(fēng)趣布滿聰慧,以春風(fēng)化的細致滋養(yǎng)每個同學(xué)的心扉。講課前,用心精讀課
9、本,找準(zhǔn)學(xué)問的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián),類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為同學(xué)搭建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題,運用問題的樂觀面,對典型題型全方位、多層面的刨析詳解,塑造同學(xué)多方位多角度的做題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對同學(xué)規(guī)律思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中,激勵同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思,充實了他們的情感體會,激起愛好,堅決信念,進而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。 鑒于數(shù)學(xué)課程的特性,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會增多。對于這些同學(xué),我不強調(diào)、不放棄,不制造緊急氛圍,讓他們和大伙兒有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計嬉戲增加愛好、利用直觀教具拆分難易度,師生、生生1對1講解
10、。最終,聯(lián)絡(luò)同學(xué)家長,為其堅固樹立端端正正的育兒教育宗旨,具體介紹有效的方法,用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響同學(xué)、家長。 三、別的方面: 作為數(shù)學(xué)老師,我不但特殊留意做好自己的工作任務(wù),還樂觀協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本班級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承樂觀參加互助團結(jié)的觀念,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。 _年是療養(yǎng)生息的1年,也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維系老師的精神風(fēng)貌,不負社會對這一團隊的期望,是我最大的幻想。 簡短的數(shù)學(xué)老師述職報告篇3 一學(xué)年很快就要過去了,回顧這學(xué)年,我忠誠的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,
11、喜愛、關(guān)懷同學(xué),嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取看法,向有閱歷的老師請教,務(wù)求精益求精。 本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配,仔細制定學(xué)科方案,并落實完成。 一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一班級采納的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我仔細鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,依據(jù)同學(xué)的實際狀況制定切實可行的教案。樂觀參與科組教研活動,參加課改研討,到_學(xué)校拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。 二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。 一班級同學(xué)剛進學(xué)校,一切都是那么生疏、新穎,他們往往不適
12、應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣學(xué)校紀(jì)律的約束,再加上他們淘氣好動的特點,往往會違反一些紀(jì)律,做錯一些事情。我先從抓好同學(xué)的課堂常規(guī)入手,培育同學(xué)形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法,以正面教育為主鼓舞同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)。 1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 新教材活動性強,我充分利用教材,細心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2、緊密聯(lián)系生活實際。 數(shù)學(xué)源于生活,生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際,在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓同學(xué)在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。 3、開展實踐活動,培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 波利亞說:學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺
13、,由于這樣發(fā)覺理解最深,也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時間和空間,讓每個同學(xué)都有參加活動的機會,使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀看與測量一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓同學(xué)相互量身高、量黑板、量課本等,讓同學(xué)走出課堂,觀看四周的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜愛吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使同學(xué)在活動中探究調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。 4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能
14、 合作研討,即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出同學(xué)的協(xié)作與爭論,充分利用集體的力氣,共同發(fā)覺問題,解決問題,這樣有利于同學(xué)的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高,小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學(xué)組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到熬煉,差等生得到關(guān)心,相互學(xué)習(xí),取長補短,同時使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進展。 5、開展競賽、嬉戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。 基于低班級同學(xué)的特點,引進競賽、嬉戲活動,同學(xué)樂觀性高,效果好。 我從事老師工作只有一年多,教學(xué)閱歷不足,在工作中還有許多不足之處,如同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有閱歷的老師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累閱歷,不斷探
15、究切實可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。 簡短的數(shù)學(xué)老師述職報告篇4 敬重的領(lǐng)導(dǎo): 您好! 我作為一名新上任的學(xué)校數(shù)學(xué)老師,雖閱歷不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱忱,并視之為終身使命。平常始終關(guān)注新教育的改革,身為數(shù)學(xué)老師的我,力求使理論和實踐相結(jié)合,使新教學(xué)理念落實到教學(xué)實踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會。 一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要構(gòu)成最佳心態(tài) 學(xué)習(xí)心態(tài)是同學(xué)學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動,而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參加下進行的傳感活動。勝利的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認(rèn)為,要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài),就必需使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)
16、感和勝利感。 二、對數(shù)學(xué)概念的反思學(xué)會數(shù)學(xué)的思索 對于同學(xué)來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思索,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學(xué)老師來說,他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),他不僅要能“做”、“會理解”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”、去“理解”,因此老師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從規(guī)律的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去綻開。 老師在教同學(xué)時,不能把他們看作“空的容器”,根據(jù)自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”,這樣經(jīng)常會進入誤區(qū),由于師生之間在數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)活動閱歷、愛好愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。 要想多“制
17、造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把同學(xué)頭腦中問題“擠”出來,使他們把解決問題的思維過程暴露出來。 三、多媒體走入課堂勢在必行 課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程,課程理念的創(chuàng)新來自于實踐,是對素養(yǎng)教育的深化,信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,學(xué)校數(shù)學(xué)新教材簡潔、有用,一改過去教材不注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;“重結(jié)果輕過程”,對背景學(xué)問的關(guān)注和應(yīng)用不夠;不注意實踐和應(yīng)用。新教材中選取了與內(nèi)容親密相關(guān)的、典型的和同學(xué)熟識的教材,用生動的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念,結(jié)論及思想方法發(fā)生進展過程的學(xué)習(xí)情景,使同學(xué)感到數(shù)學(xué)是自然的,水到渠成的,引
18、發(fā)同學(xué)“看個畢竟”的沖動,從而愛好盎然地投入學(xué)習(xí)。 信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會更好,利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,擴充了課堂容量,減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān),全面提高同學(xué)綜合力量。課程改革大力提倡學(xué)問的應(yīng)用價值及活動理論上的教學(xué)新理念,召喚教學(xué)理念的更新。而且,多媒體的應(yīng)用還能使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感,增加了課堂的趣味性,一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂。因此,多媒體走入課堂勢在必行。 此致 敬禮! 述職人:_ 20_年_月_日 簡短的數(shù)學(xué)老師述職報告篇5 敬重的領(lǐng)導(dǎo): 您好! 初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時間的消逝已經(jīng)完全結(jié)束了,作為初三數(shù)學(xué)老師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的,無論是平常的教學(xué)還是目送著這屆初三同學(xué)的畢業(yè)都是令人難忘的,但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行,無論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的綻開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所預(yù)備,通過閱歷的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的。 通過對初三下學(xué)期學(xué)問難點的傳授從而讓同學(xué)獲得成長,初三下學(xué)期的學(xué)問難點有許多自然要予以重視才不會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí),所以我在學(xué)期初便針對教學(xué)工作的綻開做好了規(guī)劃,無論是備課期間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計都是為了同學(xué)的成長著想,而且對于各類題型的講解也是為了防止同學(xué)在考試期間盡量少出錯,而且我
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