快速讀懂古詩詞(公開課)課件

1、快速讀懂古詩詞快速讀懂古詩詞五看、三抓 五看看標題 看作者 看注解 看末句 看題干 三抓抓意象、抓詩眼、抓抒情字詞殘春旅舍 韓 偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ宽n偓（約842-923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。咸京：這里侑指都城長安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。（1）古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）（2）這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）殘春：春天將

2、去，春花凋殘，故稱殘春。 說明寫詩的季節(jié) 一、看標題旅舍：居住場所。說明詩人應該是在 旅途中，很有可能跟羈旅情懷有關。 標題一般交代寫作的緣起、對象、時間、地點、背景以及詩歌類別等信息。從題目入手 一能把握詩歌的思想內(nèi)容 二能感知作者的喜怒哀樂春夜別友人汴河懷古塞下曲題苜蓿峰寄家人閨怨病牛旅夜書懷詠物詩邊塞詩懷古詩閨怨詩懷人詩羈旅詩送別詩二、看作者 了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。 一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，了解某個時代的風貌，有助準確把握這個時代的文學作品。 韓偓（842923）晚唐著名詩人。字致堯，京兆萬年（今陜西西安附近）人。晚唐

3、，宦官和擁兵自重的節(jié)度使掌握實權，皇帝有名無實，韓偓是少數(shù)忠于皇帝、保持氣節(jié)、不愿同流合污的官員，被掌權的節(jié)度使朱全忠貶官放逐，流落南方。天祐四年(907年)，朱全忠篡唐，改國號梁，唐王朝正式結束，中國歷史進入五代十國時期。 有時作者的信息在注釋里甚至題干里會有所交代，這就要求我們特別關注詩歌注釋！ 注釋一般是解釋原文中的寫作背景、典故出處等等較難懂的地方，是幫助我們讀懂詩句，理解作者思想的重要環(huán)節(jié)，不可不看。羈旅情懷、漂泊之感、貶謫之意、懷人感時關鍵信息：這首詩是作者流徙閩地時所作。三、看注釋題大庾嶺北驛 【唐】宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來?江靜潮初落，林昏瘴不開。明

4、朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。【注】 大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。荊州記載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春?！逼?首句/首聯(lián)):即開頭(交代時地緣起等)合(末句/尾聯(lián)):結束全文,詩意合成,表達見解,抒發(fā)情感,揭示主旨,畫龍點睛四、看末句轉(第三句/頸聯(lián)):轉折(結構思路的轉換：事理、景情、物人)承(第二句/頷聯(lián)):承接上文,鋪墊蓄勢 看到末句(尾聯(lián))要認真品讀，很有可能就抓住了詩歌最主要的情感和主旨。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。保存好官帽不要遭污損，擦拭凈朝簪等待唐復興。 表

5、明詩人不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。言外之意：決不作異姓之臣，不改變自己的氣節(jié)，要耐心等待，等到大唐復興。（1）古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）（2）這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）五、看題干技巧、結構兩方面作答內(nèi)容、情感兩方面作答旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。殘春之景，感傷、落寞回憶內(nèi)心煩悶六、三抓生動活潑 作者客居旅舍，觸景生情，回憶起皇都風物。記憶中的一切如此溫馨，與現(xiàn)實形成了巨大反差，個人的境遇與國家的命運，讓作者內(nèi)心

6、感到無比孤寂愁苦。頸聯(lián)兩句是對作者心境的描寫。 作者愁苦至極，想通過寫詩抒寫自己的心境?？蛇@樣做并不見效，心中郁結的愁思越積越深，如同重重愁陣橫亙胸中，無奈之下，只有通過參禪、飲酒來化解愁苦，力圖使自己內(nèi)心歸于平靜。 尾聯(lián)收束全篇，表明了作者的希望。整理朝冠，不愿被“塵埃污”，期待“眼明”，表明作者不愿與朱溫政權合作，希望大唐能夠重新復興，期待將來還能有機會為朝廷盡力盡職，不負朝冠。表達了作者雖然內(nèi)心孤寂愁苦，但依然心系國運，對故國的無限眷戀之情。【小結】1.看標題 明詩歌類別 2.看作者 明寫作背景3.看注釋 明疑點難點 4.看末句 明詩歌主旨5.看題干 明答題方向6.“三抓” 明思想內(nèi)容題

7、大庾嶺北驛 【唐】宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來?江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅?！咀ⅰ?大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。荊州記載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春。”（1）“南飛雁”這一意象在詩中的作用是什么？請簡要分析。（5分）（2）請從虛實結合的角度對詩歌的后兩聯(lián)進行賞析。（6分）【唐】宋之問 陽月南飛雁，傳聞至此回。 我行殊未已，何日復歸來? 江靜潮初落，林昏瘴不開。 明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。一、看標題 題 大庾嶺北驛 驛站，旅途當中

8、，與羈旅情懷有關二、看作者 宋之問 （約656-712）初唐時期的著名詩人。武后時，官尚方監(jiān)丞，諂事張易之，易之敗，貶瀧州參軍。中宗時，官考功員外郎，知貢舉。因受賄，貶趙州長史。睿宗即位，流欽州，賜死?！咀⑨尅浚?大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。荊州記載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春?！?三、看注解羈旅情懷、漂泊之感、貶謫之意、思鄉(xiāng)念親的離別之情 明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。【思考提示】 尾聯(lián)兩句主要表達了何種情感？四、看末句(尾聯(lián))(1)“南飛雁”這一意象在詩中的作用是什么？請

9、簡要分析。（4分）(2)請從虛實結合的角度對詩歌的后兩聯(lián)進行賞析。（4分）五、看題干結構、內(nèi)容兩方面作答六、“三抓”雁：每年秋季雁便南飛，所謂“秋雁南回”，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子們的思鄉(xiāng)之情、羈旅傷感。借雁抒離思，寄寓鄉(xiāng)愁離情。隴頭梅：既是意象，又是典故。詩人以此表達了心中的祈愿：雖然家不可歸，但他十分希望也能寄一枝梅，安慰家鄉(xiāng)的親人。(1)“南飛雁”這一意象在詩中的作用是什么？請簡要分析。（4分）從結構、內(nèi)容兩方面作答【參考答案】“南飛雁”到了大庾嶺就不再往南飛，而要往北返回，詩人卻還要翻山越嶺，到那荒遠的瘴癘之鄉(xiāng)，“南飛雁”和詩人形成了鮮明的對比；突出了詩人流放途中的凄涼處境。(2)請從虛實結合的角度對詩歌的后兩聯(lián)進