部編版《道德與法治》小學(xué)二年級上冊第12課《我們小點兒聲》優(yōu)質(zhì)課件

1、12 我們小點兒聲二年級上冊道德與法治聽聲音，想一想:吵鬧的聲音從哪里來？采集地點：樓道里 采集時間：課間休息 實在太吵了聲音采集1采集地點：教室里 采集時間：課上小組討論時 我都聽不清了聲音采集2采集地點：教室里 采集時間：寫作業(yè)時 很多同學(xué)被嚇一跳聲音采集3采集地點：教室里 采集時間：午休時 聲音采集4這些吵鬧聲會有什么影響？在午間吃飯時在圖書館看書時在禮堂聽講座時 吵鬧的校園環(huán)境會讓人心情不悅，影響大家的學(xué)習(xí)和生活。在教室、圖書館、禮堂等這樣的公共場合，我們都應(yīng)該小點聲兒，不打擾別人。你有過類似的經(jīng)歷嗎？ 公交車上大聲打電話。 辦公樓走廊大聲喊叫。 電影院看電影大聲討論情節(jié)。 太影響我了

2、 這是公共場合 應(yīng)該保持安靜還有哪些地方需要小點聲？公共場所為什么需要小點聲？應(yīng)該怎么做？公共場所為什么需要小點聲？應(yīng)該怎么做？大聲喧嘩影響他人進餐輕聲交流有利于參觀學(xué)習(xí)安靜參觀電梯空間小適時調(diào)節(jié)音量 還有哪些地方需要小點聲？ 安靜的公共環(huán)境需要我們每一個人去共同維護。在公共場所不大聲喧嘩，是對他人的尊重，也是對自己的尊重，是一個文明人的基本素質(zhì)。這些標(biāo)志分別表示什么意思? 在生活中的哪些場合你見過這些標(biāo)志？ 太吵了，聽不清楚！學(xué)做小小“調(diào)音師” 每組指定一個小組長 有人發(fā)言時，其他人認真聽小組討論時 關(guān)門的聲音太大了！關(guān)門時 關(guān)門時動作要輕。 在教室門的旁邊可以貼上提示貼關(guān)門時“提示貼”我設(shè)

3、計學(xué)具準(zhǔn)備：制作方法：1.思考如何設(shè)計標(biāo)語。2.制作提示貼并裝飾。展示：我設(shè)計的“提示貼”在圖書館看書時 我想借塊橡皮 我想借塊橡皮在圖書館看書時 可以借我一塊橡皮嗎？ 我們在公共場所活動時，要時刻心中有他人，動作輕小，自律自覺，舉止文明。同時，在看到“大聲”的不文明行為時，也要想辦法進行提醒，努力營造安靜文明的環(huán)境。 聲音 風(fēng)聲小了，聽得見流水的聲音。聲音 雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。聲音 我們聲小了，聽得見心靈的聲音。聲音 我們聲小了，還聽得見文明的聲音。 只有我們自己的聲音小了，才能聽到更多美妙的聲音。希望同學(xué)們都能在公共場所做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好、動聽的聲音。2022我們

4、小點兒聲感受聲音的美妙風(fēng)聲小了，聽得見流水的聲音雨聲小了，聽得見小鳥的聲音我們聲小了，聽得見心靈的聲音在博物館里，我們聲小了，聽得見文明的聲音！大自然的聲音多么美妙啊，大家都感受到了嗎？剛剛在觀看視頻的時候老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很安靜，整個班級都是靜悄悄的。原來，要想聽到美妙的聲音，就得盡量減少嘈雜聲。讓我們走進今天的課堂，學(xué)會小聲說話，感受美好聲音吧。教室里面有點吵椅子的聲音太響了！太吵了，聽不清楚！一到下課就很吵平安出行我放心說一說：自己平時在教室里也有聽到過這些令人不愉快的聲音嗎?想一想：自己聽到這些聲音時的感受。 每次聽到拖拉凳子的聲音都覺得好刺耳，耳朵一點都不舒服。 上課過于活躍好影響大家

5、的學(xué)習(xí)呀。 如果大家都能輕輕的關(guān)門就好了，前面的同學(xué)老是因為這個不舒服。 還有什么呢？ 其實呀，在我們教室里，因為人很多，如果不注意管好我們的小手、小腳、小嘴，一不小心就會產(chǎn)生嘈雜的聲音，影響到大家，讓我們覺得不舒服。噪音對我們的身體會造成很大的傷害，如何減少噪音呢？讓我們看看“調(diào)音師”們都是怎樣做的。做個小小“調(diào)音師”移動桌椅要抬起，否則會產(chǎn)生噪聲。課間游戲應(yīng)適當(dāng)，追逐打鬧有噪聲。自習(xí)要注意，討論要小聲。課間多休息，打鬧要小心。桌椅輕輕搬，門兒輕輕放。同學(xué)們可真棒！都可以將容易產(chǎn)生噪音的動作盡量做到安靜，大家都是最優(yōu)秀的小“調(diào)音師”！相信大家在以后的班級生活中也可以保持，讓班級更加安靜，讓大家一起感受別樣的聲音魅力。這里也要小點兒聲這些標(biāo)志都有怎樣的含義？為什么要放在這些特定的地方？閱讀應(yīng)該有安靜的環(huán)境。 醫(yī)院里保持安靜， 有利于病人的康復(fù)公交車上應(yīng)該輕聲慢語。從今天開始，