康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案二0銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 主體部分-包括標(biāo)準(zhǔn)和要求0一、人才培養(yǎng)基本信息0 HYPERLINK l bookmark10 專業(yè)名稱0 HYPERLINK l bookmark12 專業(yè)代碼0 HYPERLINK l bookmark14 專業(yè)帶頭人0 HYPERLINK l bookmark16 專業(yè)所在院系0 HYPERLINK l bookmark18 學(xué)歷層次0 HYPERLINK l bookmark20 招生對象與學(xué)

2、制0 HYPERLINK l bookmark22 二、人才培養(yǎng)職業(yè)面向0 HYPERLINK l bookmark24 就業(yè)去向0 HYPERLINK l bookmark26 職業(yè)崗位（群）描述1三、人才培養(yǎng)目標(biāo)1 HYPERLINK l bookmark28 四、人才培養(yǎng)規(guī)格1 HYPERLINK l bookmark30 職業(yè)素養(yǎng)1知識標(biāo)準(zhǔn)1 HYPERLINK l bookmark4 能力標(biāo)準(zhǔn)3五、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3 HYPERLINK l bookmark38 合格標(biāo)準(zhǔn)3 HYPERLINK l bookmark40 良好標(biāo)準(zhǔn)4 HYPERLINK l bookmark42 優(yōu)秀標(biāo)

3、準(zhǔn)4 HYPERLINK l bookmark44 六、人才培養(yǎng)基本要求4 HYPERLINK l bookmark46 學(xué)生要求4 HYPERLINK l bookmark52 師資要求4 HYPERLINK l bookmark54 實訓(xùn)要求5 HYPERLINK l bookmark62 教學(xué)要求6 HYPERLINK l bookmark64 七、學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)要求6銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 II HYPERLINK l bookmark66 模塊1:“五元文化與“四項主題”教育活動7 HYPERLINK l bookmark68 模塊2:社會實踐與

4、志愿服務(wù)活動7 HYPERLINK l bookmark70 模塊3：學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動7 HYPERLINK l bookmark72 模塊4：文化藝術(shù)體育與身心發(fā)展活動8模塊5：社團(tuán)活動8 HYPERLINK l bookmark74 模塊6：專業(yè)技能大賽與技能培訓(xùn)8 HYPERLINK l bookmark76 支撐部分一包括條件、規(guī)范、流程和保障.9 HYPERLINK l bookmark78 八、人才培養(yǎng)模式設(shè)計9 HYPERLINK l bookmark80 設(shè)計理念9 HYPERLINK l bookmark82 設(shè)計思路9 HYPERLINK l bookmark84 才

5、培養(yǎng)模式內(nèi)涵描述9九、人才培養(yǎng)課程體系建構(gòu)10 HYPERLINK l bookmark88 課程體系開發(fā)理念10 HYPERLINK l bookmark90 課程體系開發(fā)思路10 HYPERLINK l bookmark92 工作任務(wù)與能力分析10 HYPERLINK l bookmark94 職業(yè)行動領(lǐng)域分析11 HYPERLINK l bookmark96 學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換12 HYPERLINK l bookmark98 課程體系建構(gòu)13 HYPERLINK l bookmark104 專業(yè)核心課程描述14十、人才培養(yǎng)教學(xué)計劃表17 HYPERLINK l bookmark122 十一、

6、人才培養(yǎng)學(xué)時學(xué)分結(jié)構(gòu)統(tǒng)計.21 HYPERLINK l bookmark124 十二、人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊21 HYPERLINK l bookmark130 十三、人才培養(yǎng)實訓(xùn)條件22 HYPERLINK l bookmark136 十四、人才培養(yǎng)教學(xué)資源23 HYPERLINK l bookmark138 十五、人才培養(yǎng)制度保障23 HYPERLINK l bookmark140 十六、人才培養(yǎng)制定依據(jù)23 HYPERLINK l bookmark142 十七、審定意見24 HYPERLINK l bookmark148 十八、學(xué)院審批意見25 HYPERLINK l bookmark150

7、十九、人才培養(yǎng)方案附件26 HYPERLINK l bookmark152 附件1：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告26 HYPERLINK l bookmark156 附件2：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)管理制度28銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 主體部分包括標(biāo)準(zhǔn)和要求一、人才培養(yǎng)基本信息專業(yè)名稱康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)代碼620501專業(yè)帶頭人徐聯(lián)專業(yè)所在院系醫(yī)學(xué)院學(xué)歷層次大專招生對象與學(xué)制1招生對象高中畢業(yè)或同等學(xué)歷者2學(xué)制三年二、人才培養(yǎng)職業(yè)面向就業(yè)去向主要就業(yè)單位綜合醫(yī)院、?？瓶祻?fù)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)點、體育運動機構(gòu)康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢制作與銷售企業(yè)。主

8、要就業(yè)部門康復(fù)科、理療科、針灸推拿科、假肢制矯形器制作與裝配等部門。主要從事崗位（群）物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復(fù)治療、言語治療、假肢矯形器的制作與裝配等崗位（群）職業(yè)崗位（群）描述崗位（群）名稱崗位（群）職責(zé)描述傳統(tǒng)康復(fù)治療運用針灸、推拿與拔罐等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)，指導(dǎo)病人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，改善或恢復(fù)病人的功能。物理治療運用運動療法技術(shù)與物理因子療法技術(shù)，指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，改善或恢復(fù)病人的功能。作業(yè)治療運用精細(xì)與粗大活動訓(xùn)練，特別是手功能與步態(tài)訓(xùn)練，改善或恢復(fù)患者的日常生活能力。言語治療通過各種言語康復(fù)技術(shù)訓(xùn)練，改善或恢復(fù)患者的言語功能。假肢矯形器的制作與裝配根據(jù)患者的基本情況，制作、裝配適合假肢

9、或矯形器，以提高患者的生活質(zhì)量。三、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與貴州及周邊地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)，掌握本專業(yè)實際工作必備的基本素養(yǎng)、基本知識和方法,掌握PT、OT、ST及中國傳統(tǒng)康復(fù)治療的基本技能，適應(yīng)各級康復(fù)、體育運動等機構(gòu)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。四、人才培養(yǎng)規(guī)格職業(yè)素養(yǎng)類別標(biāo)準(zhǔn)政治素質(zhì)1持四項基本原則，擁黨、愛國、愛民，具有社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念2.政治立場堅定，關(guān)心黨和國豕方針政策。思想素質(zhì)1。踐行社會主義核心價值觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時俱進(jìn)。2思想積極進(jìn)取，熱愛康復(fù)事業(yè),事業(yè)心、責(zé)任感強，作風(fēng)正。道德素質(zhì)1。遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱

10、愛康復(fù)本職工作，以病人為中心。2規(guī)范治療程序、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)。3.工作踏實、勤奮努力、思維嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。身心素質(zhì)1。具有健康的體格，達(dá)到國家規(guī)定的高職學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。2。具有良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。3。具有健全的心理，具備穩(wěn)定向上的情感力量，堅強恒久的意志力量，鮮明獨特的人格力量.知識標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識1中醫(yī)學(xué)基本特點，發(fā)展簡史；2陰陽、五行、精氣血津液的基本理論知識；3。臟腑生理功能及病癥特點；4。病因病機及防治原則。西醫(yī)基礎(chǔ)知識人體解剖與組織胚胎學(xué)基礎(chǔ)人體生命活動、能量代謝基礎(chǔ)知識藥理學(xué)基本知識病原微生物學(xué)及免疫學(xué)基礎(chǔ)知識糖、脂肪、蛋白質(zhì)、酶的基礎(chǔ)知識常

11、見病的病理與病理生理學(xué)基礎(chǔ)知識中國傳統(tǒng)康復(fù)基礎(chǔ)知識1經(jīng)絡(luò)腧穴基礎(chǔ)；2推拿、拔罐、刮痧基礎(chǔ)理論；3。太極拳等傳統(tǒng)保健.物理治療基礎(chǔ)知識1。關(guān)節(jié)運動與神經(jīng)解剖的基本知識；2。運動生物力學(xué)的相關(guān)知識；3。運動生理學(xué)相關(guān)知識；4。運動生物化學(xué)相關(guān)知識；5。人體發(fā)冃相關(guān)知識。作業(yè)治療基礎(chǔ)知識1。人體關(guān)節(jié)運動的基本知識；2。運動生理學(xué)相關(guān)知識；3。人體發(fā)冃相關(guān)知識.言語治療基礎(chǔ)知識人體發(fā)聲器官與喉部的基本解剖知識；2。聲音的產(chǎn)生過程與機制；3。神經(jīng)發(fā)育與發(fā)聲的關(guān)系；神經(jīng)控制對發(fā)聲的影響。假肢、矯形器制作與裝配基礎(chǔ)知識1人體骨骼與關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)；關(guān)節(jié)生物力學(xué)基本知識；3。人體發(fā)育的基本知識。2崗位技術(shù)知識核

12、心崗位技術(shù)知識傳統(tǒng)康復(fù)治療師1傳統(tǒng)康復(fù)治療相關(guān)功能的評估2.針刺技術(shù)3。艾灸技術(shù)4。推拿技術(shù)5拔罐技術(shù)6.刮痧技術(shù)7。電針等現(xiàn)代儀器操作技術(shù)8。常見病的傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)物理治療師1物理治療相關(guān)功能的評估2關(guān)節(jié)活動技術(shù)3。關(guān)節(jié)松動技術(shù)4肌力訓(xùn)練技術(shù)5。關(guān)節(jié)牽伸技術(shù)6。關(guān)節(jié)牽引技術(shù)7.呼吸訓(xùn)練8。平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)9。Bobath技術(shù)1O.Brunnstrom技術(shù)11.Rood技術(shù)12。PNF技術(shù)13.運動再學(xué)習(xí)技術(shù)作業(yè)治療師1。作業(yè)治療評估2.日常生活活動訓(xùn)練3治療性作業(yè)活動4。手功能康復(fù)5認(rèn)知與知覺障礙康復(fù)6.感覺統(tǒng)合7。壓力治療8。輔助技術(shù)9。輪椅言語治療師1.言語治療的評估2.失語癥訓(xùn)練技

13、術(shù)3.構(gòu)音障礙訓(xùn)練技術(shù)4.耳聾訓(xùn)練技術(shù)5.口吃訓(xùn)練技術(shù)假肢、矯形器制作與裝配工1。四肢假肢的制作與裝配技術(shù)2.四肢矯形器的制作與裝配3。脊柱矯形器的制作與裝配4矯形鞋的制作與裝配5。步行輔助器的選用6。輪椅的選用與使用3社會實踐、人文社科等其它知識知識類別知識內(nèi)容社會實踐知識1悉康復(fù)科工作診療常規(guī)2。與患者的溝通技巧3。理治療師的工作技巧4。作業(yè)治療師的工作技巧5.言語治療師的工作技巧6。傳統(tǒng)康復(fù)治療師的工作技巧7.社區(qū)常見病康復(fù)實踐能力人文社科知識1生法律法規(guī)與倫理學(xué)常識2?？祻?fù)治療的發(fā)展史3.管理與溝通知識4.心理學(xué)知識5。學(xué)習(xí)方法6。營養(yǎng)與健康知識專業(yè)前沿知識1。神經(jīng)發(fā)育療法的改進(jìn)2肢與

14、矯形器的制作規(guī)范能力標(biāo)準(zhǔn)能力類別具體能力專業(yè)能力1?？祻?fù)科（康復(fù)中心）的規(guī)劃設(shè)計能力2。參與康復(fù)團(tuán)隊設(shè)計治療方案的能力3。康復(fù)治療團(tuán)隊分配的評定執(zhí)行能力4。神經(jīng)精神病的健康管理技術(shù)5。肌肉骨骼病的健康管理技術(shù)6。老年病的健康管理技術(shù)7。假肢與矯形器的設(shè)計能力8。假肢與矯形器的裝配能力方法能力1。專業(yè)學(xué)習(xí)方法2。專業(yè)文獻(xiàn)檢索方法3.0ffice等軟件操作方法4。社會調(diào)查方法社會能力1。人際交往能力2。醫(yī)患溝通能力3。協(xié)調(diào)能力4。團(tuán)隊合作能力5。環(huán)境適應(yīng)能力6。情緒管理能力五、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)合格標(biāo)準(zhǔn)低專業(yè)學(xué)分170學(xué)分.2計算機達(dá)學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3外語達(dá)學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。4畢業(yè)考試合格.5

15、獲高級保健按摩師職業(yè)資格證書。良好標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),并且具備下列條件之一者，為良好。1平均成績75分以上。2獲得院級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽稱號。獲院級技能大賽及文體活動競賽三等獎以上.參加社會實踐活動獲得院級以上表彰者。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，并且具備下列條件之一者，為優(yōu)秀。1無補考，平均成績85分以上。2獲得市級以上優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽稱號。;3獲得市級以上技能大賽及文體活動競賽三等獎以上或2次以上院級一等獎。4參加社會實踐活動獲得市級以上表彰或2次以上院級表彰.六、人才培養(yǎng)基本要求學(xué)生要求1。入學(xué)要求必須通過國家施行的招生考試程序，并達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。必須堅持四項基本原則，熱愛康

16、復(fù)治療事業(yè)，愿意從事傳統(tǒng)康復(fù)治療、物理治療、作業(yè)治療與言語治療等相關(guān)工作。達(dá)到普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)，通過體檢合格。畢業(yè)要求（包括學(xué)分、證書等）最低學(xué)分：170學(xué)分.計算機能力:達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn).畢業(yè)考試合格。外語能力：學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn).職業(yè)資格證書：高級保健按摩師職業(yè)資格證書。師資要求1。生師比:1618：1，雙師素質(zhì)教師90%以上，40歲以下青年教師碩士比例35銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 4實訓(xùn)管理 以上，高級職稱比例不低于30%.專任教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷,兼職教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷并取得

17、康復(fù)治療師資格或工作五年以上的康復(fù)治療師。3。專任教師必須聯(lián)系1個康復(fù)科（康復(fù)中心），每年到企業(yè)、社區(qū)開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)2次以上，每年下企業(yè)煅煉累計1個月以上。任教師積極參加教研活動，如無特殊情況，不能缺會.兼職教師參與指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實習(xí)或頂崗實習(xí)，每學(xué)期須參加專業(yè)教研活動1次以上，參與橫向課題和教材開發(fā)。6。骨干教師必須承擔(dān)2門以上專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年課時量達(dá)216學(xué)時以上，指導(dǎo)學(xué)生技能大賽至少1次，主持院級以上科研課題至少1項，發(fā)表專業(yè)相關(guān)論文1篇。7。專業(yè)帶頭人必須符合學(xué)院相關(guān)規(guī)定，在行業(yè)企業(yè)有任職經(jīng)歷或擔(dān)任過研究所、教研室負(fù)責(zé)人，主持過1門課程的教學(xué)與改革，主持過市級以上科研課題；同時具有

18、較高的專業(yè)教學(xué)理論水平，了解專業(yè)前沿知識，在區(qū)域康復(fù)治療行業(yè)內(nèi)有一定影響力，能把握專業(yè)發(fā)展方向.實訓(xùn)要求實訓(xùn)基地校內(nèi)必須建有能滿足康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心課程及群內(nèi)其他專業(yè)部門核心課程的仿真實訓(xùn)、單項技能實訓(xùn)和綜合技能訓(xùn)練的實訓(xùn)基地；校外實訓(xùn)基地能滿足專業(yè)核心課程和平臺課程綜合實訓(xùn)、教學(xué)實習(xí)和學(xué)生頂崗實習(xí)需要。2實訓(xùn)師資實訓(xùn)指導(dǎo)教師必須熟悉實訓(xùn)項目有關(guān)理論和操作技能，掌握實訓(xùn)設(shè)備操作規(guī)程;對實訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的異常狀況有應(yīng)急處理能力。實驗實訓(xùn)操作完成后，實訓(xùn)教師指導(dǎo)學(xué)生完成實驗實訓(xùn)報告或總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的操作或工作過程、報告或總結(jié)評定學(xué)生成績.3實訓(xùn)設(shè)備生均實訓(xùn)設(shè)備值5000元以上,實驗管理員必須

19、保證實驗實訓(xùn)設(shè)備處于完好狀態(tài)，材料準(zhǔn)備充分；各種儀器、設(shè)備使用運行，設(shè)備使用運行有記錄，如有問題應(yīng)及時報損和維護(hù).學(xué)生實訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格遵循實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地的管理規(guī)定，校內(nèi)實訓(xùn)由專任教師負(fù)責(zé)，校外實訓(xùn)由兼職教師負(fù)責(zé).教學(xué)要求1制定專業(yè)學(xué)期教學(xué)計劃，教研室集體討論后上報醫(yī)學(xué)院教務(wù)科，由醫(yī)學(xué)院審核后統(tǒng)一安排教師授課。課程程實施須有課程標(biāo)準(zhǔn)，核心課程須有課程教學(xué)實施方案、單元設(shè)計（參照醫(yī)學(xué)院教案）、課程教學(xué)總結(jié)等基本教學(xué)文件。崗位能力課程必須成立課程組，有2人以上行業(yè)企業(yè)兼職教師，開展合作教學(xué)，推行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，必須有1/3時間在企業(yè)實施，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課課時量達(dá)45。4每門課程必須提供教材、課件、案

20、例、圖片、視頻、試題庫等教學(xué)資源。人文知識以專題講座形式開設(shè)，由學(xué)校統(tǒng)一安排。6學(xué)生素質(zhì)教育活動列入教學(xué)計劃，計5學(xué)分.7頂崗實習(xí)時間為10個月，學(xué)生在頂崗實習(xí)期間接受學(xué)校和實習(xí)單位的雙重管理，校企雙方共同完成對學(xué)生的教學(xué)和考核與評價,學(xué)生必須記錄完整的實習(xí)手冊、康復(fù)日志，有各科實習(xí)帶教老師、實習(xí)組長、實習(xí)管理老師、實習(xí)管理部門、學(xué)院管理部門的實習(xí)鑒定意見.8課程考核為形成性考核分為學(xué)習(xí)情景活動考核、學(xué)習(xí)情景實操考核和綜合評價等三部分組成。學(xué)習(xí)情景活動是指學(xué)習(xí)活動中的練習(xí)、觀察、作業(yè)、口頭或書面提問、課堂紀(jì)律等。實操考核是完成指定子學(xué)習(xí)情景工作任務(wù)情況的考核.9.畢業(yè)考試按照國家醫(yī)學(xué)考試中心對

21、“康復(fù)治療士”考試的相關(guān)要求，由專業(yè)教研室制作“康復(fù)專業(yè)綜合考試試卷”，組織學(xué)生統(tǒng)一考評。七、學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)要求根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號），中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見（中青聯(lián)發(fā)20053號）文件精神,按照銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于大學(xué)生文化活動課程建設(shè)的意見要求，結(jié)合康復(fù)專業(yè)實際情況，制定學(xué)生素質(zhì)教育計劃本專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育列入課程教學(xué)計劃，學(xué)生在三年中通過六個模塊的素質(zhì)教育培養(yǎng)，累計修完100學(xué)時，計5學(xué)分。模塊1:“五元文化與“四項主題”教育活動學(xué)時:20學(xué)時。2學(xué)分：1學(xué)分。課程內(nèi)容：

22、先進(jìn)文化、紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和地方民族文化;開展熱愛生命、感恩、立志成才、形勢與政策主題教育。4培養(yǎng)目標(biāo)：要求學(xué)生對進(jìn)行先進(jìn)文化、紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、康復(fù)職業(yè)文化和地方民族文化學(xué)習(xí)與踐行，并通過參加熱愛生命、感恩、立志成才、形勢與政策主題教育等活動，提升思想政治與道德修養(yǎng)。5實施部門：專業(yè)教研室、學(xué)生科、學(xué)生工作部、團(tuán)委.6實施時間：第14學(xué)期。7考核評價：按活動實施方案進(jìn)行考核評價。模塊2:社會實踐與社團(tuán)活動1學(xué)時：20學(xué)時。2學(xué)分:1學(xué)分。3課程內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)興趣愛好自愿參加13個社團(tuán)組織（含1個醫(yī)學(xué)社團(tuán)），在學(xué)校有關(guān)部門指導(dǎo)下開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)勞動、社區(qū)志愿服務(wù)、公

23、益活動、社會調(diào)查等活動.第二學(xué)期結(jié)束后，參加康復(fù)專業(yè)見習(xí)2周,利用其他假期參加社會實踐活動。4。培養(yǎng)目標(biāo)：豐富學(xué)生校園生活，展示個人才華，學(xué)會人際溝通,拓展綜合素質(zhì)。同時加深學(xué)生對本專業(yè)的了解,深入認(rèn)識社會,服務(wù)社會確認(rèn)適合的職業(yè)，為向職場過渡做準(zhǔn)備,進(jìn)而增強就業(yè)競爭優(yōu)勢。5實施部門:專業(yè)教研室、學(xué)生科、學(xué)生工作部、團(tuán)委。6實施時間：第14學(xué)期.7考核評價：按活動實施方案進(jìn)行考核評價。模塊3：學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動1學(xué)時：20學(xué)時.2學(xué)分:1學(xué)分。3課程內(nèi)容：學(xué)術(shù)競賽、課題研究、科技創(chuàng)新活動、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、市場開拓、校園招聘、面試現(xiàn)場情景模擬等。4培養(yǎng)目標(biāo)：拓寬專業(yè)學(xué)

24、生視野，開拓學(xué)生思路,鍛煉動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，讓學(xué)生有機會參加到科技交流活動來,同時加強學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，縮短學(xué)生就業(yè)的“后熟期”.5實施部門：專業(yè)教研室、教務(wù)科、學(xué)生科、教學(xué)工作部、招生就業(yè)部.6實施時間：第16學(xué)期.7考核評價：按活動實施方案進(jìn)行考核評價。模塊4:文藝體育與身心發(fā)展活動學(xué)時：20學(xué)時。2學(xué)分：1學(xué)分。3.課程內(nèi)容：學(xué)校運動會、球類比賽、書法比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、征文比賽、歌唱比賽、社交禮儀活動等文娛競賽,心理測試、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等.4培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揚體育精神，增強體魄，加強集體榮譽感，提升學(xué)生溝通、表達(dá)、應(yīng)變等社會能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。5實施部門:教學(xué)

25、工作部、學(xué)生工作部、院團(tuán)委、學(xué)生科、心理咨詢中心。6實施時間：第15學(xué)期。7考核評價：按活動實施方案進(jìn)行考核評價。模塊5：專業(yè)技能大賽與技能培訓(xùn)1學(xué)時:20學(xué)時.2學(xué)分：1學(xué)分。3課程內(nèi)容：功能評定、綜合治療技術(shù)的應(yīng)用等技能大賽活動.4培養(yǎng)目標(biāo)：豐富大學(xué)生課余活動，鍛煉動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，活躍校園氣氛，開拓學(xué)生思路，為學(xué)生搭建一個展示的舞臺，讓他們有機會參加到科技交流活動來，讓他們在和平友好的氛圍下展示他們的設(shè)計和技能方面的才華和能力。5實施部門:實訓(xùn)中心、教學(xué)工作部、教務(wù)科、專業(yè)教研室。6實施時間：第1-6學(xué)期.7考核評價：按活動實施方案進(jìn)行考核評價。支撐部分包括條件、規(guī)范、流程和保障八

26、、人才培養(yǎng)模式設(shè)計設(shè)計理念在大健康背景下,按照“康養(yǎng)結(jié)合”的理念,遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，結(jié)合高等職業(yè)教育特點，堅持“能力本位、就業(yè)導(dǎo)向、學(xué)生中心”的設(shè)計原則.按照康復(fù)治療專業(yè)群“按崗分塊、分段實施”的人才培養(yǎng)模式總體要求，參照康復(fù)治療士職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。按照專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位群的基本要求，加強校企合作，構(gòu)建特色專業(yè)課程體系。設(shè)計思路1。依據(jù)專業(yè)調(diào)研，按職業(yè)崗位素質(zhì)能力要求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格,適時修訂人才培養(yǎng)方案.2。按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照康復(fù)治療士考試標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程設(shè)置和組織教學(xué)內(nèi)容。3。立足臨床工作崗位特點,以滿足“學(xué)工對接、理實一體的課程教學(xué)模

27、式為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地,確保核心課程教學(xué)不脫軌、不掉隊。通過培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用等途徑，重點加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和兼職教師隊伍建設(shè)，打造一支基本功扎實、技能較強、素質(zhì)優(yōu)良、善于創(chuàng)新的“雙師型”教師隊伍。才培養(yǎng)模式內(nèi)涵描述康復(fù)治療專業(yè)群的人才培養(yǎng)模式“按項分塊、分段實施是根據(jù)臨床康復(fù)治療的實際需求，依據(jù)臨床工作崗位的分類，按照物理治療、作業(yè)治療、言語治療、中國傳統(tǒng)康復(fù)等模塊，分成校內(nèi)學(xué)習(xí)+臨床見習(xí)+校外實習(xí)等多段式學(xué)習(xí)模式，參照臨床工作流程,實現(xiàn)循序漸進(jìn)式學(xué)習(xí).康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)作為專業(yè)群的核心專業(yè)，理應(yīng)帶頭落實好人才培養(yǎng)模式在課程、師資、實訓(xùn)基地等方面的引領(lǐng)作用.核心課程教學(xué)過程中,采取

28、理實一體的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊訓(xùn)練、邊模擬實操，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性.九、課程體系建構(gòu)課程體系開發(fā)理念1按照“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合思路，遵循高等職業(yè)教育理念，在充分遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合康復(fù)、臨床、護(hù)理崗位工作特點，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生未來發(fā)展以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體系.按照區(qū)域內(nèi)職業(yè)崗位需求，課程體系結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“實用、先進(jìn)、滲透”的特點.課程體系開發(fā)思路1由專業(yè)帶頭人、行業(yè)專家、技術(shù)骨干組成課程開發(fā)小組，深入醫(yī)療機構(gòu)開展調(diào)研,由專業(yè)建設(shè)管理委員會討論，確定專業(yè)重點職業(yè)崗位及典型工作任務(wù).2以康復(fù)治療師的工作過程為主線，以物理治療、作業(yè)治療、言語治療、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療等知識為參

29、照點，開發(fā)專業(yè)基本素質(zhì)課程、通用能力課程、崗位能力課程和拓展能力課程。3按畢業(yè)生就業(yè)崗位所需知識、能力和素質(zhì)設(shè)置教學(xué)情境.按情景設(shè)置教學(xué)項目，形成項目任務(wù)型課程體系。工作任務(wù)與能力分析行動領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力傳統(tǒng)康復(fù)治療1傳統(tǒng)康復(fù)治療相關(guān)功能的評估2。針刺技術(shù)3。艾灸技術(shù)推拿技術(shù)5。太極拳與八段錦等養(yǎng)生技術(shù)電針技術(shù)拔火罐技術(shù)8暈針、過敏等常見操作意外的處理技術(shù)功能障礙評估能力配合康復(fù)治療師制訂傳統(tǒng)康復(fù)治療處方針刺、電針與艾灸治療能力推拿治療能力各種火罐治療能力疾病預(yù)防與養(yǎng)生能力治療意外情況的處理能力行動領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力物理治療1。物理治療相關(guān)功能的評估2。關(guān)節(jié)活動技術(shù)3。關(guān)節(jié)松動技術(shù)4肌力

30、訓(xùn)練技術(shù)5。關(guān)節(jié)牽伸技術(shù)6。關(guān)節(jié)牽引技術(shù)7。呼吸訓(xùn)練8平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)9。Bobath技術(shù)10。Brunnstrom技術(shù)11。Rood技術(shù)12。PNF技術(shù)13。運動再學(xué)習(xí)技術(shù)功能障礙評估能力配合康復(fù)治療師制訂物理治療處方關(guān)節(jié)功能障礙訓(xùn)練的能力肌力減弱的訓(xùn)練能力呼吸功能障礙訓(xùn)練的能力平衡與協(xié)調(diào)能力下降的訓(xùn)練能力神經(jīng)控制障礙的訓(xùn)練能力作業(yè)治療作業(yè)治療評估日常生活活動訓(xùn)練治療性作業(yè)活動手功能康復(fù)認(rèn)知與知覺障礙康復(fù)感覺統(tǒng)合壓力治療輔助技術(shù)輪椅功能障礙評估能力配合康復(fù)治療師制訂作業(yè)治療處方日常功能障礙的訓(xùn)練能力輔助器具的使用能力日常功能代償訓(xùn)練的能力言語治療1.言語治療的評估2失語癥訓(xùn)練技術(shù)構(gòu)音障礙訓(xùn)

31、練技術(shù)耳聾訓(xùn)練技術(shù)口吃訓(xùn)練技術(shù)言語功能障礙的評估能力配合康復(fù)治療師制訂言語康復(fù)治療處方語言障礙患者的訓(xùn)練能力假肢、矯形器制作與裝配1。四肢假肢的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)2。四肢矯形器的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)3。脊柱矯形器的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)4。矯形鞋的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)5。步行輔助器的選用6。輪椅的選用與使用肢體功能障礙的評估能力假肢與矯形器的選配能力假肢與矯形器適應(yīng)訓(xùn)練能力職業(yè)行動領(lǐng)域分析行動領(lǐng)域行動領(lǐng)域描述傳統(tǒng)康復(fù)治療根據(jù)患者情況，評估患者功能障礙情況,配合康復(fù)治療師制訂傳統(tǒng)康復(fù)治療處方，按照處方，從事針刺、艾灸、推拿、電針、火罐、養(yǎng)生與意外情況的處理等工作。物理治療根據(jù)患者情況，評估患者功能障礙情

32、況，配合康復(fù)治療師制訂物理治療處方，按照處方，從事關(guān)節(jié)活動、關(guān)節(jié)松動、肌力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)牽伸、關(guān)節(jié)牽引、呼吸訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、Bobath及Brunnstrom等工作。作業(yè)治療根據(jù)患者生活能力，評估患者上、下肢功能障礙情況，配合康復(fù)治療師制訂作業(yè)治療處方，按照處方，從事日常生活活動訓(xùn)練、治療性作業(yè)活動、手功能康復(fù)、認(rèn)知與知行動領(lǐng)域行動領(lǐng)域描述覺障礙康復(fù)、感覺統(tǒng)合與輔助器具的運用等工作。言語治療依根據(jù)患者言語能力，評估患者發(fā)聲、聽覺器官功能障礙，配合康復(fù)治療師制訂言語治療處方.按照處方，從事發(fā)聲訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練等工作。假肢、矯形器制作與裝配評估患者的功能情況，綜合分析評估數(shù)據(jù)，擬定假肢或矯

33、形器的制作要求、參數(shù)，幫助患者適應(yīng)訓(xùn)練等工作.學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域傳統(tǒng)康復(fù)治療相關(guān)功能的評估傳統(tǒng)康復(fù)治療中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)人體解剖與組織胚胎學(xué)中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)生理學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概要康復(fù)評定技術(shù)康復(fù)綜合實訓(xùn)針刺技術(shù)艾灸技術(shù)推拿技術(shù)拔火罐技術(shù)物理治療相關(guān)功能的評估物理治療人體解剖與組織胚胎學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概要康復(fù)治療基礎(chǔ)運動學(xué)基礎(chǔ)康復(fù)評定技術(shù)運動治療技術(shù)物理因子治療技術(shù)老年病健康管理技術(shù)肌肉骨骼病健康管理技術(shù)神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)康復(fù)綜合實訓(xùn)關(guān)節(jié)活動技術(shù)關(guān)節(jié)松動技術(shù)肌力訓(xùn)練技術(shù)關(guān)節(jié)牽伸技術(shù)關(guān)節(jié)牽引技術(shù)平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)Bobath技術(shù)Brunnstrom

34、技術(shù)作業(yè)治療評估作業(yè)治療人體解剖與組織胚胎學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概要康復(fù)治療基礎(chǔ)康復(fù)評定技術(shù)作業(yè)治療技術(shù)老年病健康管理技術(shù)肌肉骨骼病健康管理技術(shù)神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)日常生活活動訓(xùn)練手功能康復(fù)認(rèn)知與知覺障礙康復(fù)輔助技術(shù)輪椅言語治療的評估言語治療人體解剖與組織胚胎學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)生理學(xué)、藥理學(xué)、病免失語癥訓(xùn)練技術(shù)典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域構(gòu)音障礙訓(xùn)練技術(shù)臨床醫(yī)學(xué)概要康復(fù)治療基礎(chǔ)康復(fù)評定技術(shù)言語治療技術(shù)肌肉骨骼病健康管理技術(shù)神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)耳聾訓(xùn)練技術(shù)1。四肢假肢的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)假肢、矯形器制作與裝配人體解剖與組織胚胎學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概要康復(fù)治療基礎(chǔ)康復(fù)評定

35、技術(shù)康復(fù)工程2。四肢矯形器的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)3.脊柱矯形器的裝配與適應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)課程體系建構(gòu)1結(jié)構(gòu)體系基本素質(zhì)課（公共課）：包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系形勢與政策入學(xué)教育大學(xué)語文軍事理論與訓(xùn)練體育與保健大學(xué)英語計算機應(yīng)用基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)素質(zhì)教育活動課程等16門課程構(gòu)成，總學(xué)時546學(xué)時，計28.5學(xué)分。行業(yè)通用課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）：包括人體解剖與組織胚胎學(xué)康復(fù)治療基礎(chǔ)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)藥理學(xué)運動學(xué)基礎(chǔ)臨床醫(yī)學(xué)概要等10門課程構(gòu)成，總學(xué)時573學(xué)時，計33學(xué)分.崗位能力課程（專業(yè)核心課+平臺課程）：包括康復(fù)評定技術(shù)運動治療技術(shù)物理因子治療技術(shù)言語治療作業(yè)治療技術(shù)中國傳統(tǒng)

36、康復(fù)技術(shù)臨床常見病康復(fù)治療老年病健康管理技術(shù)肌肉骨骼病健康管理技術(shù)神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)康復(fù)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)等14門課程構(gòu)成,總學(xué)時1716學(xué)時，計96學(xué)分.拓展能力課程：包括醫(yī)學(xué)影像學(xué)康復(fù)工程社區(qū)康復(fù)學(xué)康復(fù)心理醫(yī)患溝通全科醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)7門課程構(gòu)成，總學(xué)時204學(xué)時，計11.5學(xué)分。2內(nèi)容體系理論課程體系由純理論課及理實一體課程中的理論部分構(gòu)成，總學(xué)時達(dá)1374學(xué)時,占總學(xué)時的54.52%。實踐課程體系包括純實踐課、綜合實訓(xùn)訓(xùn)練、頂崗實習(xí)、素質(zhì)教育活動課程，總學(xué)時達(dá)1665學(xué)時,占總學(xué)時的39。36%。專業(yè)核心課程描述1核心課程一：康復(fù)評定技術(shù)課程名稱康復(fù)評定技術(shù)課程編碼2231307實施學(xué)

37、期2總學(xué)時108理論學(xué)時76實踐學(xué)時32課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)生理學(xué)病理與病理生理學(xué)生物化學(xué)藥理學(xué)康復(fù)治療基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、心肺功能評定、言語功能評定、神經(jīng)發(fā)育評定、日常生活活動能力等，具備從事人體各器官相應(yīng)功能評定的能力。教學(xué)內(nèi)容包括:人體反射和形態(tài)評定技術(shù)、運動功能評定技術(shù)、神經(jīng)電生理檢查技術(shù)、心肺功能評定技術(shù)、語言功能評定技術(shù)、心理功能評定技術(shù)、環(huán)境評定技術(shù)、日常生活活動能力評定技術(shù)、常見疾病的評定技術(shù)、常見并發(fā)癥評定技術(shù)。教學(xué)重點與難點重點：人體反射和形態(tài)評定技術(shù)、運動功能評定技術(shù)、心肺功能

38、評定技術(shù)、日常生活活動能力評定技術(shù)。難點：神經(jīng)電生理檢查技術(shù)、常見疾病的評定技術(shù).教學(xué)模式行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、過程訓(xùn)練教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，專任教師負(fù)責(zé)理論教學(xué)，兼職教師負(fù)責(zé)綜合實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：理實一體教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、視頻教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤）10%、單項技能考核20%、理論成績20%、綜合技能操作50%2核心課程二：運動治療技術(shù)課程名稱運動治療技術(shù)課程編碼02231306實施學(xué)期3總學(xué)時108理論學(xué)時46實踐學(xué)時62課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚

39、胎學(xué)生理學(xué)病理與病理生理學(xué)生物化學(xué)藥理學(xué)康復(fù)治療基礎(chǔ)運動學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)節(jié)功能障礙訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、神經(jīng)控制障礙訓(xùn)練，具備從事運動治療的能力。教學(xué)內(nèi)容包括十二個項目：關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)牽伸訓(xùn)練、關(guān)節(jié)牽引訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、Bobath訓(xùn)練、Brunnstrom訓(xùn)練、Rood訓(xùn)練、PNF訓(xùn)練、運動再學(xué)習(xí)訓(xùn)練.教學(xué)重點與難點重點：關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練，肌力訓(xùn)練，關(guān)節(jié)牽伸。難點：神經(jīng)發(fā)育訓(xùn)練。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案教學(xué)模式行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、過程訓(xùn)練教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，專任教師負(fù)責(zé)理論教學(xué)，兼

40、職教師負(fù)責(zé)綜合實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò).方法：理實一體教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課件、教案、視頻教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤）10%、單項技能考核20%、理論成績20%、綜合技能操作50%。3。核心課程三：作業(yè)治療技術(shù)課程名稱作業(yè)治療技術(shù)課程編碼02231305實施學(xué)期3總學(xué)時90理論學(xué)時60實踐學(xué)時30課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)生理學(xué)病理與病理生理學(xué)生物化學(xué)藥理學(xué)康復(fù)治療基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會日常生活活動訓(xùn)練、體位及轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練、治療性作業(yè)活動訓(xùn)練、壓力治療訓(xùn)練、輔助

41、訓(xùn)練、常見疾病的作業(yè)治療訓(xùn)練等技術(shù)，具備從事作業(yè)治療的能力.教學(xué)內(nèi)容包括：日常生活活動訓(xùn)練、體位及轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練、治療性作業(yè)活動訓(xùn)練、壓力治療訓(xùn)練、輔助訓(xùn)練、助行器訓(xùn)練、矯形器訓(xùn)練、常見疾病的作業(yè)治療訓(xùn)練、社區(qū)作業(yè)治療訓(xùn)練、職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)重點與難點重點：日常生活活動訓(xùn)練、體位及轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、治療性作業(yè)活動訓(xùn)練、輔助訓(xùn)練、助行器訓(xùn)練。難點：認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練、常見疾病的作業(yè)治療訓(xùn)練。教學(xué)模式行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、過程訓(xùn)練教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，專任教師負(fù)責(zé)理論教學(xué)，兼職教師負(fù)責(zé)綜合實訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)資料課程網(wǎng)站、

42、課件、教具、視頻、參考書等資料、教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤10%、單項技能考核20%、理論成績20%、綜合技能操作50%.核心課程四：中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)課程名稱中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)課程編碼02231304實施學(xué)期2總學(xué)時108理論學(xué)時40實踐學(xué)時68課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟悉經(jīng)絡(luò)腧穴知識，學(xué)會一般推拿技術(shù)、針刺療法、灸法治療、其他針法、刮痧療法、拔罐療法、常見疾病康復(fù)等技術(shù)，具備從事傳統(tǒng)康復(fù)治療的能力。教學(xué)內(nèi)容包括9個項目：經(jīng)絡(luò)腧穴、推拿技術(shù)、毫針刺法、灸法、其他針法、刮痧療法、拔罐療法、

43、方藥技術(shù)、常見疾病康復(fù)技術(shù)。教學(xué)重點與難點重點:推拿技術(shù)、針刺療法、灸法治療、刮痧療法、拔罐療法。難點：常見疾病康復(fù)。15銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 課程名稱老年病健康管理技術(shù)課程編碼實施學(xué)期3總學(xué)時54理論學(xué)時44實踐學(xué)時10課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)藥理學(xué)、康復(fù)治療基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)運動學(xué)基礎(chǔ)、物理因子治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、言語治療技術(shù)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對常見老年病的診斷、評定與康復(fù)治療技術(shù)，熟悉老年

44、病的一般護(hù)理。教學(xué)內(nèi)容包括：老年常見疾病概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、康復(fù)評定與治療技術(shù)、臨床治療方案、護(hù)理技術(shù)、養(yǎng)生方法。教學(xué)重點與難點重點:老年病的診斷與功能評定，康復(fù)治療技術(shù)及預(yù)防保健建議。難點：老年病發(fā)病機制與治療。教學(xué)模式案例分析、任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，分系統(tǒng)、技術(shù)分段進(jìn)行講解。教學(xué)手段和方法手段:多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法:案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)資料教材、課件、教案、視頻教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤）20%、項目考核（實訓(xùn)）30%、理論成績50%.教學(xué)模式行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、過程訓(xùn)練教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，專任教師負(fù)責(zé)理論教學(xué)，兼

45、職教師負(fù)責(zé)綜合實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：理實一體教學(xué)、案例教學(xué)方法。教學(xué)資料課件、教案、視頻、網(wǎng)站教學(xué)考核平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤、案例分析）30%、理論成績40%、綜合技能操作30%。平臺課程描述1。老年病健康管理技術(shù)肌肉骨骼病健康管理技術(shù)課程名稱肌肉骨骼病健康管理技術(shù)課程編碼實施學(xué)期4總學(xué)時72理論學(xué)時48實踐學(xué)時24課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)藥理學(xué)、康復(fù)治療基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)運動學(xué)基礎(chǔ)、物理因子治療

46、技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、言語治療技術(shù)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對常見肌肉骨骼病的診斷、評定與康復(fù)治療技術(shù)，熟悉這類疾病的一般護(hù)理方法。教學(xué)內(nèi)容包括：常見肌肉骨骼疾病的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、康復(fù)評定與治療技術(shù)、臨床治療方案、護(hù)理技術(shù)、保健方法.教學(xué)重點與難點重點：肌肉骨骼病的診斷與功能評定，康復(fù)治療技術(shù)及預(yù)防保健建議。難點：肌肉骨骼疾病的發(fā)病基礎(chǔ)。教學(xué)模式案例分析、任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，分系統(tǒng)、技術(shù)分段進(jìn)行講解。教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò).方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)資料教材、課件、教案、視頻教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤）20%、項

47、目考核（實訓(xùn)）30%、理論成績50%.神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)課程名稱神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)課程編碼實施學(xué)期4總學(xué)時48理論學(xué)時40實踐學(xué)時8課程類型純理論課（）、（理論+實踐）課（B）、純實踐課（）先修課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)藥理學(xué)、康復(fù)治療基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)運動學(xué)基礎(chǔ)、物理因子治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、言語治療技術(shù)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對常見神經(jīng)精神病的診斷、評定與康復(fù)治療技術(shù)，熟悉該類疾病的一般護(hù)理原則。教學(xué)內(nèi)容包括：常見神經(jīng)精神疾病的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、康復(fù)評定與治療技術(shù)、臨床治療方案

48、、護(hù)理技術(shù)、保健方法。教學(xué)重點與難點重點：神經(jīng)精神病的診斷與功能評定，康復(fù)治療技術(shù)及預(yù)防保健建議。難點：神經(jīng)精神病的發(fā)病原因與治療.教學(xué)模式案例分析、任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向教學(xué)組織課程組合作教學(xué)，分系統(tǒng)、技術(shù)分段進(jìn)行講解。教學(xué)手段和方法手段：多媒體、圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)。方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)資料教材、課件、教案、視頻教學(xué)考核形成性考核。平時成績（作業(yè)、態(tài)度、考勤）20%、項目考核（實訓(xùn)）30%、理論成績50%.十、人才培養(yǎng)教學(xué)計劃表銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù) 表1康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)學(xué)分統(tǒng)考學(xué)時（周數(shù)總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時第一學(xué)年課程結(jié)構(gòu)序號課程編碼

49、課程性質(zhì)課程名稱課程類型第一學(xué)期（13周）第二學(xué)期（18周）基本素質(zhì)課程109001104必修入學(xué)教育B1181818209001106必修軍事理論與訓(xùn)練B22周602周310001102必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B2統(tǒng)考3634236411001101必修體育與保健B46285426基礎(chǔ)36太極拳510001101必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系B23634236609001101必修大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)B0.5101010709001110必修形勢與政策B0。5101010809001102必修貴州省情（含國情教育）B0。5101010908001201必修大學(xué)英語B4統(tǒng)考62

50、422026基礎(chǔ)36專業(yè)1003001201必修計算機應(yīng)用基礎(chǔ)B2統(tǒng)考361818361209001105必修畢業(yè)教育B1181813必修大學(xué)生禮儀B1.5261412261405511101必修素質(zhì)教育活動課程C5100010020301502231318選修大學(xué)語文（含應(yīng)用文）B236306361602231319選修高等數(shù)學(xué)A1。5262626小計29.5546272274行業(yè)102231205必修人體解剖與組織胚胎學(xué)B691682391201111207必修生理學(xué)23632436專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)學(xué)分統(tǒng)考學(xué)時（周數(shù)總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時第一學(xué)年課程結(jié)構(gòu)序號課程編碼課程性質(zhì)課程名稱課程類

51、型第一學(xué)期（13周）第二學(xué)期（18周）301111208必修病理與病理生理學(xué)35450454407711301必修藥理學(xué)23632436507721206必修生物化學(xué)23632436601111209必修病原微生物與免疫學(xué)23632436702231206必修康復(fù)治療基礎(chǔ)B35248452802231207必修運動學(xué)基礎(chǔ)B472502272902231209必修臨床醫(yī)學(xué)概要修中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)B35248452小計3357348291102231304必修中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)B61082880108202231305必修作業(yè)治療技術(shù)B5905436302231306

52、必修運動治療技術(shù)B61085058岡位能力核心課程與平臺課程402231307必修康復(fù)評定技術(shù)B61087632108501111410必修老年病健康管理技術(shù)B3544410601111411必修肌肉骨骼病健康管理技術(shù)B4724824701111412必修神經(jīng)精神病健康管理技術(shù)B348408802231311必修言語治療技術(shù)B236306902231312必修物理因子治療技術(shù)B2363061002231313必修康復(fù)綜合實訓(xùn)C696096學(xué)時（周）數(shù)專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)課程結(jié)能力拓展課程序號11121314程質(zhì)t/2亠諜性課程類型學(xué)分總學(xué)時第一學(xué)年022313150223131802231319

53、120013010223131402231308022313160223131702231320必修必修必修必修選修必修必修必修必修必修必修寒暑期見習(xí)職業(yè)技能鑒定畢業(yè)專業(yè)綜合測試畢業(yè)綜合實習(xí)小計醫(yī)學(xué)影像學(xué)康復(fù)心理社區(qū)康復(fù)康復(fù)工程醫(yī)患溝通全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)小計學(xué)分總計課時總計課程門數(shù)6045961.511。517020208601716363636243618182043039理論實踐學(xué)時學(xué)時第一學(xué)期（13周）第二學(xué)期（18周）204202830302236181818213566020860129622168360周29周31共計47門，其中必修課43門，160.5學(xué)分，選修課4門,銅仁職

54、業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)群康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案附件 一、人才培養(yǎng)學(xué)時學(xué)分結(jié)構(gòu)統(tǒng)計課程學(xué)分總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時占總學(xué)時比率（%）純理論課（A）1218618606。12（理論+實踐）課（B）941657118846954.52純實踐課（C）6411960119639.36合計170303913741665理論教學(xué)時數(shù):實踐教學(xué)時數(shù)1：1.21十二、人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)比例1雙師素質(zhì)教師比例84。62%。2碩士以上學(xué)歷專任教師比例15.38%.3副高以上職稱教師比例38.46%.4專兼職教師比例6。5:1.5.35歲以下青年教師比例53.85%.教師隊伍康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人,

55、教授2人，副教授（含副主任醫(yī)師1人）3人，碩士2人，專業(yè)帶頭人1名，骨干教師2名,雙師素質(zhì)教師比例為84。62%；聘請兼職教師2名，專兼職教師比例為6.5：1.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)校內(nèi)專任教師教師職稱年齡學(xué)歷（學(xué)位）雙師素質(zhì)教師備注徐聯(lián)教授46本科/學(xué)士是專業(yè)帶頭人楊軍雄教授41本科/學(xué)士是市管專家肖文沖副教授34研究生/碩士是教研室主任鄭碧霞副教授48本科是胡國兵講師41本科/學(xué)士是骨干教師安樂講師32本科/學(xué)士是骨干教師陳穎講師34研究生/碩士是陳怡萌副主任醫(yī)師42本科/學(xué)士田玲玲講師38本科/學(xué)士田勇講師33本科/學(xué)士朱艷助理實驗師33本科是是是是包靜教員25本科陳婭欣實驗員25大專十三、人

56、才培養(yǎng)實訓(xùn)條件校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)校內(nèi)有與企業(yè)合作共建的生態(tài)養(yǎng)殖科技園和生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心，有設(shè)備齊全的實驗實訓(xùn)室，能滿足教學(xué)和學(xué)生實驗實訓(xùn).序號實驗實訓(xùn)室名稱面積）工位數(shù)（個）主要設(shè)備備注1附屬醫(yī)院針灸推拿門診8030TDP治療儀、針灸針、按摩床、按摩椅、牽引床、火罐、電針儀等2評定、理療實訓(xùn)室6030量角器組合、背拉力計、握力計、叩診錘、音叉、軟尺、大頭針、治療床、低頻脈沖、干擾由、握力器等3傳統(tǒng)康復(fù)治療區(qū)14060按摩床、按摩椅、針灸針、火罐、電針儀、艾灸儀、TDP治療儀等4作業(yè)康復(fù)治療區(qū)10050OT綜合訓(xùn)練臺、OT治療桌、木插板、手功能訓(xùn)練組合箱、手功能訓(xùn)練器、手指彈力器、

57、分指板、迷宮、磨砂板及附件、治療椅、站立架、輪椅、拐杖、助行器等5運動康復(fù)治療區(qū)20050PT床、PT凳、多功能組合八件套、肩關(guān)節(jié)回旋訓(xùn)練器、肋木、背部矯正訓(xùn)練器、腹肌訓(xùn)練器、啞鈴組件、肘關(guān)節(jié)牽引訓(xùn)練器、股四頭肌肌力訓(xùn)練器、踝關(guān)節(jié)畸形矯正椅、活動平板、減重步態(tài)訓(xùn)練器、功率自行車、髖關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器、偏癱訓(xùn)練器（立式、坐式）、巴氏球、電動起立床、下肢CPM、姿勢鏡等6言語康復(fù)實訓(xùn)室3010發(fā)音訓(xùn)練儀等校外實訓(xùn)環(huán)境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)與省內(nèi)外醫(yī)療機構(gòu)深度合作，現(xiàn)有遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、貴陽市第二人民醫(yī)院、湖南湘西自治州人民醫(yī)院、貴州省康復(fù)中心等12個穩(wěn)定的教學(xué)實訓(xùn)基地，其中銅仁袁家寺骨科醫(yī)院、銅仁市人民醫(yī)

58、院、銅仁市中醫(yī)院、銅仁市腦癱、自閉癥、智障康復(fù)訓(xùn)練基地為緊密型合作企業(yè)，能滿足學(xué)生校外綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí).1緊密型合作企業(yè):每日康復(fù)訓(xùn)練病人20人次以上,開展物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復(fù)治療常規(guī)訓(xùn)練項目；有教學(xué)功能的實習(xí)場所;承擔(dān)學(xué)生教學(xué)實習(xí)或頂崗實習(xí)10人以上;有技術(shù)服務(wù)、合作開展課程建設(shè).2松散型合作企業(yè)：簽訂校企合作協(xié)議,能承擔(dān)3人以上學(xué)生頂崗實習(xí)。十四、人才培養(yǎng)教學(xué)資源專業(yè)資源序號項目-1研究所：銅仁民族醫(yī)藥研究所2行業(yè)：銅仁市衛(wèi)計委、銅仁市殘疾人聯(lián)合會、10個縣（區(qū)）衛(wèi)生局、殘疾人聯(lián)合會3醫(yī)療機構(gòu):遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、貴陽市第二人民醫(yī)院、湖南湘西自治州人民醫(yī)院、貴州省康復(fù)中心等35個

59、合作企業(yè)4圖書館:貴州數(shù)字圖書館、學(xué)校圖書館5網(wǎng)站：中國康復(fù)醫(yī)學(xué)論壇、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)精品課程等網(wǎng)站6在研課題：市級課題3項，院級課題4項7協(xié)會：中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會、貴州省康復(fù)醫(yī)學(xué)會、銅仁市醫(yī)學(xué)會等8多媒體教室：12間9校內(nèi)實訓(xùn)基地:康復(fù)實訓(xùn)中心10服務(wù)站：治未病室課程資源序號課程名稱網(wǎng)址1中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù):8077/suite/solver/classView.do?classKey=67441&menuNavKey=67441十五、人才培養(yǎng)制度保障為了確?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的順利實施,在學(xué)院教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)管理委員會結(jié)合該專業(yè)具體情況制定本專業(yè)制定了康復(fù)專業(yè)

60、兼職教師管理辦法康復(fù)專業(yè)課程負(fù)責(zé)人制度康復(fù)專業(yè)教師開展社會服務(wù)管理辦法等多項管理制度，能有效的保障人才培養(yǎng)方案實施。十六、人才培養(yǎng)制定依據(jù)本方案制定的依據(jù)是人才培養(yǎng)需求調(diào)研和國家的相關(guān)政策文件，其中人才培養(yǎng)需求調(diào)研是本方案制定的邏輯起點，國家的相關(guān)政策文件是本方案制定的政策依據(jù).人才培養(yǎng)需求調(diào)研1康復(fù)治療行業(yè)企業(yè)調(diào)研，側(cè)重了解畢業(yè)生就業(yè)主要去向和人才培養(yǎng)規(guī)模。2康復(fù)治療職業(yè)崗位調(diào)研，側(cè)重分析職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，圍繞職業(yè)崗位所需的知識、能力和素質(zhì)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格。3.2013年開始實施畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，側(cè)重了解畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和學(xué)生對本專業(yè)人才培養(yǎng)的建議,并據(jù)此每年修訂完善人才培養(yǎng)