基因在染色體上課件

1、第2章基因和染色體的關系 第2節(jié)基因在染色體上課前預習無師自通思考討論1果蠅細胞內(nèi)的基因都位于染色體上嗎？為什么？答案：不是。果蠅細胞內(nèi)的核基因都位于染色體上，而質(zhì)基因卻位于線粒體內(nèi)。2在減數(shù)分裂過程中，等位基因是否一定分開？非等位基因是否一定能自由組合？答案：在正常情況下，減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因一定會分開，非同源染色體上的非等位基因會發(fā)生自由組合，而同源染色體上的非等位基因并不能自由組合，而是發(fā)生連鎖。一、選擇題(每小題2分，共24分)1根據(jù)基因與染色體的相應關系，非等位基因的概念可敘述為()A染色體不同位置上的不同基因B同源染色體上不同位置上的基因C非同源染色體上的不同基因

2、D同源染色體相同位置上的基因解析：非等位基因是指同源染色體上不同位置的基因以及非同源染色體上的基因，強調(diào)的都是不同位置上的基因。B、C兩項所述內(nèi)容包含于非等位基因的概念，D項所述不是非等位基因。答案：A2大量事實表明，薩頓發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的。據(jù)此作出的如下推測，哪一項是沒有說服力的()A基因在染色體上B同源染色體分離導致等位基因分離C每條染色體上有許多基因D非同源染色體自由組合使非等位基因重組解析：本題主要考查薩頓的假說和摩爾根所做的基因位于染色體上的實驗。薩頓用蝗蟲細胞做材料研究了精子和卵細胞的形成過程，并提出了如下推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是

3、說，基因就在染色體上，因為基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。而摩爾根則是通過果蠅的雜交實驗、測交實驗等為基因位于染色體上提供了充足的實驗證據(jù)。但是選項C“每條染色體上有許多基因”的結論不是上述實驗證明的，通過基因行為與染色體平行關系也得不出這一結論。 答案：C31903年，美國遺傳學家薩頓關于“基因位于染色體上”的假說是()A通過做實驗研究得出的結論B運用假說演繹法提出的C運用類比推理提出的 D運用系統(tǒng)分析法提出的解析：類比推理的前提是類比的事物、現(xiàn)象之間必須具有某些相同、相似之處，進而根據(jù)已知事物、現(xiàn)象的特性來推知未知事物、現(xiàn)象的特性。薩頓根據(jù)“基因和染色體行為存在著明顯的平行關系”，提

4、出“基因位于染色體上”的假說。但是應該注意，類比推理得出的結論不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要經(jīng)過觀察和實驗的檢驗。答案：C4已知白眼為隱性性狀，一只白眼雄果蠅的基因型的正確寫法為()AXwYw BXWYCXwY DXYw解析：在書寫基因型時，位于常染色體的基因不需標明其位于常染色體上，性染色體上的基因需將性染色體及其上的基因一同寫出，如XwY。A項錯在Y染色體上沒有相應的基因；B項錯在白眼這一隱性性狀不應由顯性基因控制；D項錯在白眼基因在X染色體上而不應在Y染色體上。答案：C5決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，其中W基因控制紅色性狀，w基因控制白色性狀。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜

5、交，其后代中不可能出現(xiàn)的是()A紅眼雄果蠅 B白眼雄果蠅C紅眼雌果蠅 D白眼雌果蠅解析：先寫出親代基因型，紅眼雌果蠅：XWXW或XWXw，紅眼雄果蠅：XWY。若XWXWXWY XW XW (紅眼雌果蠅)、XWY(紅眼雄果蠅)；若XWXwXWY XWXW (紅眼雌果蠅)、XWXw(紅眼雌果蠅)、XWY(紅眼雄果蠅)、XwY(白眼雄果蠅)?？梢?，后代中不可能有白眼雌果蠅。本題還可以采用直選法將D項選出，因為親代紅眼雄果蠅的基因型為XWY，其中的XW肯定要傳給子代雌果蠅，而子代雌果蠅中只要存在一個W基因，就肯定表現(xiàn)為紅眼。 答案：D6下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是()A染色體是基因的主要載

6、體B基因在染色體上呈線性排列C一條染色體有一個基因D體細胞中基因成對存在，染色體也成對存在解析：一條染色體含有多個基因。答案：C7下列關于雌雄果蠅體細胞的染色體敘述，錯誤的是()A果蠅體細胞中有4對染色體，3對是常染色體B雌果蠅中的性染色體是同型的C雄果蠅中的性染色體是異型的D在果蠅體細胞中各對染色體都含有各自的等位基因解析：雄性個體的性染色體X與Y存在非同源區(qū)段，非同源區(qū)段上無相應的等位基因。答案：D8雜合體高莖豌豆(Dd)能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子，其主要原因是()A等位基因互作 B等位基因相對獨立C等位基因分離 D等位基因隨配子傳遞解析：等位基因隨同源染色體的分離而分離。答案：C9下列關于

7、有絲分裂過程中，基因和染色體的敘述不正確的是()A在間期，染色體的復制使細胞核中的基因數(shù)目加倍B在后期，染色單體分開，染色體加倍，基因數(shù)目也加倍C在有絲分裂結束時，子細胞的細胞核中，染色體與基因數(shù)不變D染色體的行為變化決定了基因的行為變化解析：在有絲分裂后期，染色單體分開，使染色體數(shù)目加倍，原有的染色單體分開，細胞中的基因數(shù)目不變。答案：B10下列說法不正確的是()A生物如丟失或增加一條或幾條染色體，就會出現(xiàn)嚴重疾病甚至死亡B雌蚜蟲是由未受精的卵細胞單獨發(fā)育而來的，但具有一整套的非同源染色體，仍能成活C雄蜂攜帶有該種生物體所有的性狀的一整套基因D雄蜂通過減數(shù)分裂所產(chǎn)生的精細胞中所含的染色體數(shù)目

8、是雄蜂的體細胞數(shù)目一半解析：雄蜂產(chǎn)生性細胞時進行的是假減數(shù)分裂。答案：D11下圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖說法正確的是()A控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因B控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律C該染色體上的基因在后代中都能表達D該染色體上的堿基數(shù)AT，GC解析：該染色體上的基因均為非等位基因，不能分離。其中的隱性基因傳給后代只有純合子時才表達，若后代為雜合子則不能表達。該染色體含1個雙鏈DNA分子，其中的AT，GC。答案：D12下列敘述中錯誤的是()A在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離B在減數(shù)分裂過程中，所有的非等位基因都可以自由

9、組合C果蠅的紅眼(或白眼)基因只存在于X染色體上D等位基因總是一個來自于父方，一個來自于母方解析：同源染色體一條來自父方，一條來自母方，而等位基因分別位于一對同源染色體上，因此等位基因也是一個來自父方，一個來自母方。細胞進行減數(shù)分裂時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，而非同源染色體上的非等位基因會隨著非同源染色體的自由組合而組合。答案：B二、簡答題(共26分)13(12分)如圖所示為果蠅細胞分裂圖，請據(jù)圖回答。(1)圖的細胞叫_。每個細胞有_對同源染色體，染色單體數(shù)目為_條。(2)圖、連續(xù)的分裂過程是否是一個細胞周期？為什么？_。(3)果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性，這對基因位于X染

10、色體上。若圖表示一紅眼雄果蠅的精原細胞，請在圖中標出該等位基因的位置。(4)按(3)題假設，若圖中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b的基因型為_。解析：(1)圖已知為精原細胞，則圖為減數(shù)第一次分裂前的間期復制后的初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的次級精母細胞，因同源染色體分離，染色體數(shù)減半，所以無同源染色體，含4條染色體、8條染色單體。(2)細胞周期是對連續(xù)分裂的細胞而言。減數(shù)分裂形成的配子染色體數(shù)減半，不能再接著進行分裂。(3)W基因在X染色體上，Y上沒有相應的等位基因。識別圖解找出不一樣的同源染色體就是雄性果蠅的XY性染色體，見上圖。 (4)一個精

11、原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞，是兩兩一樣的，兩個XW、兩個Y。由a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，知a為Y，故b與a相同，也為Y。答案：(1)次級精母細胞08(2)不是。因為減數(shù)分裂不能周而復始地進行連續(xù)分裂(3)如右圖所示(4)Y14(14分)果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得諾貝爾獎。近百年來，果蠅被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物。請完成下列有關問題：(1)科學家選擇果蠅作為遺傳實驗研究材料的優(yōu)點是_；_；_。(2)果蠅的體細胞中_(填字母)是常染色體。(3)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a)，且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型。若用一次交配實驗即可確定這對基因位于常染色體還是性染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應為_。實驗預期及相應的結論是：_。_。_。解析：果蠅作為實驗材料的優(yōu)點有很多，如取材方便、容易飼養(yǎng)、成本低、培養(yǎng)周期短、繁殖快、染色體數(shù)目較少便于觀察、具有一些容易區(qū)分的相對性狀、產(chǎn)生的后代數(shù)量較多使統(tǒng)計更準確等；果蠅的體細胞中共有8條染色體，其中常染色體有6條，性染色體有2條，若用一次交配實驗即可確定這對基因位于常染色體還是性染色