中考生如何寫好話題作文

1、中考生如何寫好話題作文所謂“話題作文”，是指用一段提示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強生命力的作文樣式。 話題作文一般有三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項或要求。 寫好話題作文注意事項：1、“文體不限”不等于“不要文體”?！拔捏w不限”并不是說文章可以沒有文體，如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關(guān)要求寫作，體現(xiàn)文體特征。2、不要簡單摘錄材料。不少考生誤將導(dǎo)語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或敘述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為

2、文章的一大敗筆。3、扣題要緊，話題要突出。“話題”作文一定要注意要以文章內(nèi)容來表現(xiàn)話題。少數(shù)同學(xué)對“話題”不認(rèn)真思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，總是自己覺得表述出話題的意思了，但是文中連與話題有關(guān)的詞眼也找不到，完全成了自由作文。這樣的文章顯然很難拿到高分。因此，學(xué)生寫作前一定要讀懂“話題”，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當(dāng)?shù)牡胤近c示一下話題，就不擔(dān)心離題了。4、精心設(shè)計標(biāo)題。一個好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，也可引起閱卷老師的注意和興趣。但是有的同學(xué)要么擬題不清要么干脆不擬題直接以話題為題，這樣會產(chǎn)生題目大于內(nèi)容或內(nèi)容俗套的問題。我們可以根據(jù)材料或提示，選好

3、角度，把話題化大為小，找準(zhǔn)緊扣話題的切入點，從而迅速擬題成文。5、內(nèi)容要具體，不要泛泛而談。有些學(xué)生“拿”起話題就寫，沒有經(jīng)過構(gòu)思，浮光掠影，泛泛而談，只追求語言的華麗，卻言之無物，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的中心，這樣是不行的。擬題技巧 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊

4、生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來。如高爾基的母親，魯迅的故鄉(xiāng)，他們前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。 “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：回憶我的母親可仿寫成回憶我的初中生活，想和做可仿寫成學(xué)與思等。 “拼”，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如作文題有人擬為花與刺，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為花與刺的聯(lián)想，可謂錦上添 花。 “抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語

5、或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作 文題花刺姑娘。 “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目。如“談”“記”“介紹”等。 成長需要寬容（記敘文）眼前這道題已寫了大半，看看桌角，還有一疊試卷，夜已經(jīng)很深，實在寫不下去了，可又不得不寫，這便是考砸的代價。實在想不通，家長為何不體諒一下孩子?一次不代表一生，就不能有一點點寬容嗎？實在撐不下去了 自然第二天又被狠批了一頓。在默默承受一陣狂風(fēng)暴雨之后，我開溜了。之所以我能承受這

6、場風(fēng)雨，其精神力量便在于我與好友約好一同去游玩。這點肯定不能讓老爸知道的。我曾多次向他陳述某些同學(xué)因壓力太大而精神時常，并發(fā)出要適量放松的呼吁，每次他只是饒有興趣的聽一下，最后甩下一句話：“沒門！” 上了公交車，我選好一個座位，車啟動了，途中不免有些擔(dān)憂：被發(fā)現(xiàn)了怎辦？好煩！我逼著自己轉(zhuǎn)移注意力，目光開始聚焦到別人身上，我開始注意到一個黃頭發(fā)大哥哥，大概十五、六歲，他坐在一位老爺爺?shù)纳砗?，手總是在老爺爺座位旁磨蹭，我?lián)想到了一個字“賊”，雖然胡亂猜疑別人不對，但他的舉止真的不正常。終于，我看見一個錢包的一角便從他的手心露了出來?！吧裢?！”我裝作沒看見，把頭偏向一邊。聽說小偷經(jīng)常結(jié)伴作案，身上還

7、帶有兇器，說不定 車上就有他的同伙呢，我還是別惹麻煩吧?！巴＼?！我要下車！”那個大男孩突然喊著。車緩緩靠站，大男孩正欲下車，一只大手抓住了他，是老爺爺。 “我的錢包丟了?！?“你錢包丟了，關(guān)我什么事？”那男孩嘟囔道。 “你剛剛在干什么？” “” 那男孩后退了一下，老爺爺?shù)鸵幌骂^，發(fā)現(xiàn)錢包正在腳下，便拾了起來。那男孩猥瑣著下了車。我想：倘若老爺爺將他打一頓或扭送派出所，也在情理之中?？衫蠣敔敍]有那樣做，他還是維護(hù)了男孩的自尊。這件事或許能給男孩帶來心靈的震撼，這便是寬容?。?車終于到了終點站，我一下車邊遇上了好友，我與他邊走邊聊，訴說父母怎么不理解我?！笆抢玻∥乙惨粯?，這就叫代溝呀！”“太對了，

8、理解萬歲！”呼，一輛“別克”飛馳而過，濺了一身的污水。“給我當(dāng)心點，下次遇到戳破你的輪胎！”我和好友一齊咒罵，“算了，去洗洗吧。”好友提議，我便和他一道去了，我的手無意間搭在他的肩上，留下了一道黑手印，我嚇了一跳，他沒有發(fā)覺，我懷著僥幸心理再次“無意”地捏了一下他的襯衫。我有些慚愧，雖所謂“人不為己，天誅地滅”。但畢竟是我的好友，感覺有點對不起他。突然，我覺得我與那偷兒沒什么兩樣，良心受著譴責(zé)，我抬起頭來，意外地發(fā)現(xiàn)好友正注視著我，目光甚至有些深邃?！昂呛菦]想到我也被濺上了黑水?！彼戳丝醇缟险f。這是一種拙劣的解圍方法，肩上明顯呈五指狀，并帶有指紋，怎么可能不認(rèn)識呀？！但我卻萬分感激。他維護(hù)了

9、我的自尊，我又一次認(rèn)識了寬容。 我轉(zhuǎn)念一想，父母其實很寬容，給我相當(dāng)?shù)淖杂桑芍皇亲杂啥嗔吮阖澋脽o厭，稍有抑制便認(rèn)為是不寬容，在抱怨別人不寬容自己的同時，也應(yīng)該試著去寬容別人。 的確，成長需要寬容！ 成長需要寬容（議論文）寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長過程中，更需要寬容。（點明主旨，文章中心）論點戰(zhàn)國時期，梁國大夫宋就曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時，瓜長得好；楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，梁軍見狀準(zhǔn)備就此

10、進(jìn)行報復(fù)，宋就聞訊而來，堅決予以制止，并下令部隊每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜長得越來越好，楚軍首領(lǐng)知道真相后大為感動，并上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧，立即派人備了厚禮赴梁軍道歉，并一再贊揚宋就的美德。從此，梁楚交好多年。（舉事例論證）論據(jù) 寬容是一種層次，一個人真誠地寬容別人的過失，他的層次就上了一個臺階。寬容能使對方從中汲取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。記得我讀小學(xué)五年級的時候，有一次我剛買的鋼筆丟了，我推測可能是同桌小三拿的，因為我原來與他有過“摩擦”。我就直接對他說出我的想法，說過之后，我有點后悔，我太沖動了，本以為他會生氣的，但是沒有，他笑著對我說：“我沒拿?！彼竭@樣說，我就越以為是他拿的，老是找他要，他一直堅持說他沒拿。幾天后，我在書包的夾層里發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說：“其實我真的沒把它當(dāng)回事，事情總會水落石出的?！甭犃诉@話，我感到萬分的慚愧。原來成長，需要寬容。（事實論證）論據(jù) 唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)