2022年《馬拉松》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 馬 拉 松 教案 城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉春霞 教學(xué)要求 1 正確,流利地有感情地朗讀課文； 2 懂得課文內(nèi)容,知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷,明白馬拉松運(yùn) 動(dòng)的意義,感悟堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏的精神； 3 知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)度為 42 千米 195 米； 4 明白有關(guān)馬拉松運(yùn)動(dòng)的一些學(xué)問和故事； 重難點(diǎn) 懂得課文內(nèi)容,感悟堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏的精神； 教學(xué)過程： 一 ,播放課件,激趣導(dǎo)入 1,播放馬拉松競(jìng)賽畫面,讓同學(xué)說說是哪項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目 2 板書課題 二,出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1,讀通課文,熟識(shí)本課的生字,懂得相應(yīng)的新詞； 2,懂得課文內(nèi)容,知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷； 3,明白馬拉松運(yùn)動(dòng)的意義, 感

2、悟堅(jiān)持不懈, 頑強(qiáng)拼搏的精神； 三,初讀課文,自主識(shí)字,明白課文主要內(nèi)容 自學(xué)要求： 1,自由讀課文,在文中圈產(chǎn)生字詞,用以學(xué)習(xí)生字的方法自 同學(xué)字； 第 1 頁,共 6 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2,正確,流利地讀課文； 3,用一句話說出課文的主要內(nèi)容； 檢測(cè)自學(xué)結(jié)果： 1,認(rèn)讀詞語：抗擊 決戰(zhàn) 勝利 喜訊 建議 項(xiàng)目 疲乏 入侵筋疲力盡 野心勃勃 翹首 以待 2,指名抽讀課文 2, 4 段 3,說說 課文的主要內(nèi)容是什么？ 師述：馬拉松這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么來的呢？；今日,我們就來 學(xué)習(xí)課文第四段,從中就會(huì)有所明白 四,品讀課文,懂得感悟； （一） 學(xué)習(xí)第四自然段 1,出示自學(xué)提示：自讀第四自然段,

3、摸索：馬拉松賽跑 為什么成為奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目？在課文中找出有關(guān)詞句,進(jìn) 行批注； 2,班里溝通 （ 1）自讀這一段, 你從中明白到了什么？ （同學(xué)自主回答 獲得的信息） （ 2）為什么把從馬拉松跑到雅典作為一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目？請(qǐng)你 用課文中的語句來回答；（板書：紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng),紀(jì)念 英雄） （ 3）過渡：馬拉松之戰(zhàn)到底是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng),為什么值 得紀(jì)念？同學(xué)看看,課文哪一自然段講這個(gè)內(nèi)容？ 第 2 頁,共 6 頁（二） 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 學(xué)習(xí)第一自然段 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)自然段,摸索：馬拉松之戰(zhàn)發(fā)生在哪 兩國(guó)之間？雙方力氣怎樣？結(jié)果怎樣？ （ 2）引導(dǎo)同學(xué)想象,面對(duì)強(qiáng)勁的敵人入侵,馬拉松這個(gè)小漁

4、 村的人民是怎樣抗擊的； （ 3）你覺得馬拉松這里的人民怎樣？ （ 4） 指導(dǎo)朗讀： 那我們就懷著佩服和寵愛的心情再把這一段 內(nèi)容讀一遍； （ 5） 過渡：傳報(bào)喜訊的英雄是誰呢,他為什么值得紀(jì)念呢, 下面就來學(xué)習(xí)二,三自然段； （三） 學(xué)習(xí)二,三自然段 1,出示合作學(xué)習(xí)要求 : 自讀課文 2,3 自然段,摸索：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？最 讓你感動(dòng)的語句是什么？在書上畫一畫,批一批 自學(xué)后小組溝通 2,全班溝通（隨機(jī)指導(dǎo)朗讀） （ 1） 戰(zhàn)士菲利比斯是從哪兒跑到哪兒？請(qǐng)同學(xué)們想象一下, 他可能遇到了那些困難？ （ 2）你覺得菲利比斯是一個(gè)怎樣的戰(zhàn)士？ （ 3）引導(dǎo)同學(xué)找出馬拉松漁村的人民和戰(zhàn)士菲

5、利比斯的共同 精神； （板書：在戰(zhàn)爭(zhēng)后加上勝利,英雄前加上傳訊,堅(jiān)持不懈 頑強(qiáng)拼搏） 第 3 頁,共 6 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 （ 4）在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貞?zhàn)士菲利比斯靠?jī)蓷l腿傳報(bào)喜訊, 他跑了多 遠(yuǎn)？“約”是什么意 （ 5）過渡： 課文第三自然段告知我們這個(gè)距離約為 40 千米, 那這段距離精確的數(shù)據(jù)是多少呢？你是怎么知道的？ （四） 學(xué)習(xí)第五自然段 （ 1）齊讀這一段； （ 2）馬拉松運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全程是多少？ （ 3） 42 千米 195 米有多遠(yuǎn)呢？（以同學(xué)熟識(shí)的操場(chǎng)跑道進(jìn)行 舉例說明） 5,讓同學(xué)摸索：為什么把馬拉松編排在“通訊”這一單元？ 五,總結(jié)全文； 1 馬拉松運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目, 是用

6、來紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)和 傳報(bào)喜訊的英雄菲利比斯, 實(shí)際是歌頌堅(jiān)持不懈, 頑強(qiáng)拼搏 的精神；這種精神就是馬拉松精神；這種精神不斷發(fā)揚(yáng)光大,激 勵(lì)人們不斷前進(jìn)； 2 請(qǐng)同學(xué)齊讀課文,體會(huì)馬拉松精神； 六,課堂檢測(cè)： 1,讀詞語并連線,再把加點(diǎn)的詞謄寫一遍； 勝利的 同胞 極度的 喜訊 野心勃勃的 疲乏 第 4 頁,共 6 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 翹首以待的 波斯帝國(guó) 2,按原文內(nèi)容填空； （ 1）,（ ）年,第（ ）屆現(xiàn)代（ ）運(yùn)動(dòng) 會(huì)在（ ）舉辦； （ 2）,（ ）年,經(jīng)過重新測(cè)量,確定馬拉松競(jìng)賽的 距離為（ ）千米（ ）米； 七,拓展延長(zhǎng) 1,搜集在馬拉松競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員的故事； 2,歷史上其他傳遞信息的故事 ； 八,作業(yè) 想象菲