2022年《長度與時(shí)間的測(cè)量》教案

1、第周星期學(xué)習(xí)好資料歡迎下載年月日第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長度,能正確地記錄測(cè)量結(jié)果；2、會(huì)進(jìn)行長度單位之間的換算；時(shí)間單位之間的換算；3、知道讀數(shù)時(shí)要估讀最小刻度的下一位數(shù)字；4、知道測(cè)量有誤差,通過多次測(cè)量取平均值以減小誤差；知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)分；學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)正確使用刻度尺測(cè)量物體的長度第一課時(shí) -掌門 1 對(duì) 1 新課導(dǎo)學(xué)1 測(cè)量的單位 在生產(chǎn)、生活中,在物理試驗(yàn)中常常要長度和時(shí)間的測(cè)量；要起先測(cè)量就要有下一個(gè)人們公 認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量單位；2. 長度和時(shí)間的單位 在國際單位制中長度的基本單位為 米m ；比米大的長度單位有千米 km ,比米小的長度單 位有分米 dm 、厘米 c

2、m 、毫米 mm、微米 m、納米 nm ；它們之間的換算關(guān)系為：1km = 10 3m； 1m = 10dm = 10 2cm = 10 3mm = 10 6 m = 10 9nm；1 毫米,小姆指寬約有 1 厘米,手掌的寬大約有 1 分米,成年 例如：常用鉛筆筆芯直徑大約 人的腿長大約 1 米左右；在國際單位制中時(shí)間的基本單位為 秒s ,比秒大的時(shí)間單位有時(shí) h 、分min ,比秒小的 時(shí)間單位有毫秒 ms 、微秒 s 等；它們之間的換算關(guān)系為：1h = 60min ； 1min = 60s； 1s = 10 3 ms； 1ms = 10 3 s；3. 正確使用刻度尺 刻度尺的刻度：關(guān)于量程

3、和取小刻度值；零刻度有磨損的刻度尺的用法；刻度尺的使用：讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直； 可參照課本圖P212-16 ；在將零刻度對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端時(shí),也要按這一規(guī)章去做；測(cè)量時(shí)刻度尺的正確放置方法是：讓刻度尺刻度緊貼被測(cè)物體的始、末兩端；刻度尺使用中的放置規(guī)章：應(yīng)使刻度尺面垂直被測(cè)物體表面；假如要求測(cè)量更精確些,就應(yīng)估讀到最小刻度值的下一位；這就是刻度尺使用時(shí)的估讀規(guī)章；4. 正確記錄測(cè)結(jié)果 測(cè)量結(jié)果的記錄應(yīng)由數(shù)字和單位組成；對(duì)于任何物理量的測(cè)量結(jié)果,只有標(biāo)明單位數(shù)據(jù)才有 意義；5. 誤差 測(cè)量時(shí),要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字,是估讀就不行能特別精確,測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間必定存在著差異,

4、這個(gè)差異就叫誤差；誤差跟錯(cuò)誤不同；測(cè)量中,由于視線的偏斜而導(dǎo)致測(cè)量的錯(cuò)誤,這是由于沒有按規(guī)章去做 而造成的；錯(cuò)誤是應(yīng)當(dāng)而且可能防止的；測(cè)量的誤差是不行防止的,除了估讀的誤差外,仍有其他緣由造成的誤差；如儀器本身不 精確,環(huán)境溫度、濕度變化的影響等,這都是造成誤差的緣由；誤差不行能排除,只能盡量的減小；減小誤差的措施比較多,其中求平均值的方法,簡潔而有效；測(cè)量中有時(shí)估量偏大,有時(shí)會(huì)偏小,這樣多次測(cè)量值的平均值更接近于真實(shí)值；隨堂練評(píng)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、 在國際單位中, 長度的主單位是 _；常用的長度單位有 _、_、_、_、_；時(shí)間的單位是_；常用的時(shí)間單位有_、_、_、_；2、 完成以下單位

5、換算： 8 m=_mm =_cm； 75cm=_dh=_m；60km=_m=_mm； 1h = _s 3、某同學(xué)做了一些測(cè)量,遺忘了寫單位,請(qǐng)你代他寫填上：（1）小王的身高是 1.70_ ；（2）課桌桌面的長是 12_；（3）物理課本的長是 260_寬是 18_；（4）一張課桌的高度是 80_ ；4、以下物體的長度,最接近 1 分米的是（） A、兵乓球的直徑 B、拳頭的寬度 C、火柴盒的長度 D、保溫瓶的高度5、測(cè)量長度時(shí),測(cè)量所能達(dá)到的精確度取決于（）A、測(cè)量工具的種類 B、測(cè)量工具的最大測(cè)量范疇；C、測(cè)量工具的最小刻度 D、測(cè)量方法是否正確；課外作業(yè) 1 、某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺較

6、精確地測(cè)量一個(gè)物體的長度,以下所記錄的測(cè)量結(jié)果中正確選項(xiàng) A、23 cm B、23.2 cm C、23.21 cm D、23.213 cm 2 、使用刻度尺之前,應(yīng)認(rèn)真觀看它的 _、_和_ ；零刻度磨損的尺可以從 _ 量起；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 _；測(cè)量結(jié)果是由_和_組成； 3 、如圖 11 用厚刻度尺測(cè)木塊的長度,刻度尺使用正確選項(xiàng) _圖； 4 、誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的 _；多次測(cè)量求平均值可以 _誤差,但 _； 5 、長江是亞洲第一大河,全長約6300km,合 _m =_cm； 6 、物理課本中一張紙的為 75 m,合_mm =_dm =_km =_nm 7 、小明用同一把刻度尺三次測(cè)得

7、鐵塊的長度是3.73cm 、3.71 cm 和 3.72cm,就他所用刻度尺的分度值是 _；為了減小誤差, 應(yīng)取三次測(cè)量值的 _為測(cè)量結(jié)果, 其數(shù)值是 _ cm 8 、給以下物體的長度填上的合適單位；一根電線的直徑 海岸線的長度 足球場的長和寬 電視屏幕的對(duì)角線長 身高 168.0 頭發(fā)的直徑 70 一枝新鉛筆長約 1.75 一枚硬幣的約為 2.1 9 、以下單位換算正確選項(xiàng) A、450 mm = 450 mm 103 = 0.45 m B、450 mm = 450 103 = 0.45 m C 、450 mm = 450 103 m = 0.45 m D、450 mm = 450 mm 10

8、3 m = 0.45 m 10 、在用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí),以下要求中不必要的是 A、測(cè)量時(shí),刻度尺的刻線必需緊貼被測(cè)物 B、測(cè)量時(shí),必需從刻度尺的最左端量起 C 、讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與刻度尺尺面垂直 D、記錄時(shí),必需在數(shù)值后面注明單位 11 、現(xiàn)有三種刻度尺,量程為 30 m 分度值為 1 cm ；量程為 3 m,分度值為 1 mm；量程為 100 mm,分度值為學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 dm；你認(rèn)為最好的尺是 A、 B、 C、 D、無法確定 12 、用皮尺測(cè)量物體的長度,如用大力拉緊尺子測(cè)量,測(cè)量的結(jié)果會(huì) A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無法判定 13 、現(xiàn)在通用的鞋的號(hào)碼是指人的腳跟到腳趾

9、尖的距離的厘米數(shù)；張明想請(qǐng)人在外地給他買一雙合適的足球鞋,他利用手頭僅有的一把受潮膨脹的木尺測(cè)出自己的腳長是 24 cm,他應(yīng)當(dāng)買下的球鞋是 A、23 號(hào)的 B、 24 號(hào)的 C、24 號(hào)半的 D、23 號(hào)半的其次課時(shí)第周星期第節(jié)年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1練習(xí)正確使用刻度尺測(cè)量長度,能正確記錄測(cè)量結(jié)果；2學(xué)習(xí)并練習(xí)用特別方法測(cè)量長度；3通過試驗(yàn),培育同學(xué)認(rèn)真操作、細(xì)心觀看、積極摸索、實(shí)事求是的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、刻度尺的正確使用； 2、刻度尺的讀數(shù)- 估讀到分度值的下一位；新課導(dǎo)學(xué)1、試驗(yàn)測(cè)量1 直接測(cè)量測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長和寬,并把數(shù)據(jù)填入表格中；2 特別測(cè)量累積法：測(cè)細(xì)銅絲的直徑；把細(xì)銅絲

10、緊密地排繞在鉛筆上如干圈,測(cè)出這個(gè)線圈總長,運(yùn)算出細(xì)銅絲的直徑,并填入試驗(yàn)報(bào)告表格中；平移法：測(cè)乒乓球直徑；替代法：測(cè)曲線的長度；輪轉(zhuǎn)法：用輪子的滾動(dòng)來測(cè)長度,如利用自行車輪測(cè)出弧形遺跑道的長度；長度 =輪子周長 輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)；2、減小誤差的方法是：取多次測(cè)量結(jié)果的平均值；3、在用常規(guī)方法測(cè)量有困難時(shí),可采納今日學(xué)習(xí)到的一些特別方法進(jìn)行測(cè)量；4、摸索：怎樣測(cè)量出一頁紙的厚度；怎樣測(cè)出10 層樓的高度；怎樣測(cè)出學(xué)校到你家的距離；隨堂練評(píng)1、刻度尺的使用方法：（ 1）使用前先看 _、_、_；（ 2）讀數(shù)時(shí) _要與尺面垂直；（ 3）記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上_和_ ；2、測(cè)量的誤差是指： （）A、精確值

11、與估量值之間的差異 B、測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異C、測(cè)量值與估量值之間的差異 D、估量值與真實(shí)值之間的差異3、用刻度尺測(cè)量物理課本的長,以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差緣由：（）A、刻度尺沒有跟課本的長邊平行 B、刻度尺沒有緊貼課本學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C、讀數(shù)時(shí),最小刻度的下一位數(shù)值估量不精確D、觀看刻度尺時(shí),視線沒有跟刻度尺尺面垂直4、用最小刻度為毫米的刻度尺,測(cè)得一物體的長度,讀數(shù)正確選項(xiàng)：（） A、2.4 厘米 B、2.41 厘米 C、2.411 厘米 D、 24 厘米5、一個(gè)同學(xué)測(cè)量一物體的長度,三次測(cè)得的數(shù)據(jù)為 量結(jié)果應(yīng)當(dāng)是： （）1.41 厘米、 1.43 厘米、 1.41 厘米,就測(cè)、 1.4

12、16 厘米 、 .43 厘米 、 1.42 厘米 、 .426 厘米6、要測(cè)量 1 分硬幣的厚度,使測(cè)量結(jié)果的誤差較小,以下方法中正確的是：（）A、用刻度尺認(rèn)真地測(cè)量硬幣地厚度 B、用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度,然后求平均值C、用刻度尺測(cè)量 10 個(gè) 1 分硬幣疊加起來的總厚度,再除以 10,求的一個(gè) 1 分硬幣的厚度D、用刻度尺分別測(cè)量 10 個(gè) 1 分硬幣的厚度,然后求平均值7、打算測(cè)量精確程度的因素是：（）A、被測(cè)物體的大小 B、測(cè)量技術(shù)的高低C、測(cè)量工具的最小刻度值 D、測(cè)量環(huán)境的優(yōu)劣8、一位同學(xué)用刻度勻稱的米尺測(cè)量一張小桌面的邊長為0.98 米,在將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對(duì),發(fā)覺此米尺的

13、實(shí)際長度為 1.002 米,就這張小桌面的實(shí)際邊長約為：（）A、1.002 米 B、0.982 米 C、1.020 米 D、0.978 米9、給你一張紙、一只大頭針和一把刻度尺,怎樣測(cè)量一個(gè)圓柱體的周長？課外作業(yè) 1.、右圖中,刻度尺的分度值是_,所測(cè)的物體長度是_cm 2 、請(qǐng)你精確地測(cè)出這張教學(xué)案紙張的長度,其數(shù)值是_cm； 3 、一位同學(xué)用刻度尺測(cè)量一只蝗蟲的后翅長,先后四次正確測(cè)出的數(shù)據(jù)分別為 4.42 cm 、4.43 cm 、4.42 cm 、 4.44 cm ,就測(cè)量結(jié)果應(yīng)為_； 4 、測(cè)細(xì)銅絲直徑時(shí),必需把細(xì)銅絲在鉛筆上_ 如干圈, 用刻度尺測(cè)出這個(gè)線圈的 _,再除以線圈的圈數(shù),就可以算出細(xì)銅絲的直徑； 5 、將粗細(xì)勻稱的金屬絲按右圖所示,_在鉛 筆桿上繞 _圈,這個(gè)金屬絲的直徑大約是 _； 6 、很多刻度尺的零刻度線都不在尺的起點(diǎn)上,而是開頭留一小段距離后再刻上零