【小升初】部編版2021-2022學(xué)年河北省唐山市五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（有答案）

1、請(qǐng)沒(méi)有要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線試卷第 =page 6 6頁(yè)，共 =sectionpages 7 7頁(yè)第PAGE 頁(yè)碼7頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)18頁(yè)【小升初】部編版2021-2022學(xué)年河北省唐山市五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選一選）評(píng)卷人得分一、選一選1下列加點(diǎn)字讀音沒(méi)有正確的是（）A齜牙咧嘴（c）B血泊（p）C恐嚇（h）D憎惡（zng）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A街接鍛練風(fēng)平浪靜B遮掩眷戀神機(jī)妙算C賞實(shí)鈕扣摩拳擦掌D顫抖享樂(lè)手極眼快3“艘”字的筆順中第九筆是_，書(shū)寫(xiě)

2、時(shí)要注意_。（）A丿左右等寬B丨左右等寬C一左窄右寬D左窄右寬4下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）A吾盾之堅(jiān)堅(jiān)沒(méi)有可摧B守株待兔墨守成規(guī)C于物無(wú)沒(méi)有陷也陷害D譽(yù)之曰名譽(yù)5和“兩邊的建筑飛一般地倒退?！边@句話寫(xiě)法相同的句子是（）A他高興得一蹦三尺高。B湖面靜得像一面鏡子。C白楊盡職地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。D一頂頂帳篷是大家流動(dòng)的家。6下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用沒(méi)有當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A劉老師是一位特別有的老師，他管理起學(xué)生來(lái)可以說(shuō)操縱自如。B聽(tīng)老師講述了消防戰(zhàn)士的英雄事跡，我們心中肅然起敬。C保護(hù)疆土，昔日將士馬革裹尸；抗擊疫情，今朝天使載譽(yù)凱旋。D站在玻璃棧道上往下看，我沒(méi)有由自主地心驚膽戰(zhàn)，感到腳軟。7下列說(shuō)法

3、沒(méi)有正確的一項(xiàng)是（）A手指是馮驥才先生的一篇散文，文章以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，具體描寫(xiě)了五根手指的沒(méi)有同姿態(tài)和性格，闡明了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B田忌賽馬告訴我們遇到任何問(wèn)題，都應(yīng)先具體分析，再選擇合適的方法解決。C刷子李一文通過(guò)寫(xiě)曹小三看刷子李刷墻時(shí)的心理變化，從側(cè)面表現(xiàn)了刷子李技藝高超。D梅花魂一文，用梅花圖和梅花手絹寄托了身在異國(guó)的華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。第II卷（非選一選）評(píng)卷人得分二、判斷對(duì)錯(cuò)辨一辨。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）8查找圖書(shū)、搜索、請(qǐng)教別人都是搜集資料的好方法。( )9閱讀名著遇到?jīng)]有懂的詞句時(shí)，可以根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。( )10小篆是我國(guó)最先的統(tǒng)一的文字。( )11

4、在爺爺?shù)陌贇q壽宴上，大家可以祝福他“古稀之年福壽安康”。( )12他像一棵挺脫的樹(shù)選自巴金的駱駝祥子。( )13顏真卿是宋代的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一。( )評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)14讀語(yǔ)段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。晨霧lng zho 的白洋淀上，漁民們開(kāi)啟fn mng 的；c yng 著小tng 的威n sm頭。游客們xng zh b b；lio ku的荷蘭牧場(chǎng)，jn 馬飛ch，牛羊yun tio 每一處都是美麗的風(fēng)景！評(píng)卷人得分四、填 空 題15把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。( )( )處優(yōu)手( )腳( )胸有( )( )自相( )( )半夜( )( )出謀( )( )（1）你剛才說(shuō)在家休息，這會(huì)兒

5、又說(shuō)沒(méi)時(shí)間，這沒(méi)有是_嗎？（2）形容生活富裕優(yōu)越的詞語(yǔ)是_。16（1）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如孟子中說(shuō)的“_，_?！保?）秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感的作者是_代的_，他面對(duì)百姓疾苦，發(fā)出了“_，_的悲嘆。（3）讀了范成大的“童孫未解供耕織，_”，我體會(huì)到了兒童的天真有趣。（4）“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”，2021年是中國(guó)建黨百年，百年征程，員保家衛(wèi)國(guó)，令人感佩。本冊(cè)書(shū)中既有被沃克稱贊為“會(huì)說(shuō)話的鋼板”的_，也有在抗美援朝中犧牲的之子_。（5）讀了我國(guó)的四大名者，我知道了“黑旋風(fēng)”是_，“智多星”是_，他們都是_里的英雄好漢；我還知道了西游

6、記中，孫悟空從八卦爐出來(lái)后，擁有了_本領(lǐng)，我覺(jué)得這部書(shū)中最精彩的故事是_。評(píng)卷人得分五、信息匹配17請(qǐng)用“”畫(huà)出下列廣告詞成語(yǔ)中的同音或諧音字，并在后面的括號(hào)里將正確的字寫(xiě)出來(lái)。（1）青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手。（）（2）舒適牌熱水器，隨心所浴。（）評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)18語(yǔ)言表達(dá)。一些廣告詞常巧妙運(yùn)用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)中的同音或諧音以達(dá)到意想沒(méi)有到的。面對(duì)以上現(xiàn)象，媽媽認(rèn)為這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語(yǔ)，無(wú)端地造出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)，沒(méi)有喜歡！爸爸覺(jué)得的，這沒(méi)有叫錯(cuò)別字，這是巧妙利用諧音，廣告有創(chuàng)意！對(duì)此，你有什么看法呢，寫(xiě)一寫(xiě)吧！_評(píng)卷人得分七、文言文閱讀閱讀：精彩回放。請(qǐng)?jiān)俅纹肺墩n文中的片段，

7、回答問(wèn)題。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚_。孔君平詣（y zh）其父，父沒(méi)有在，乃呼兒出。為（wi wi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?9在“”處補(bǔ)充原文，并給字選擇正確的讀音，打“”。20下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A未聞/孔雀/是夫子家/禽。B未聞/孔雀/是夫子/家禽。C未聞/孔雀/是/夫子家禽。21聯(lián)系課文完成填空。（1）( )為( )設(shè)果。（2）孔指( )以示兒曰：“此是君家果?！?2判斷正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”（1）“君”和“夫子”都是對(duì)人的尊稱。( )（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。( )（3）

8、本文選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)。( )23楊氏之子中的哪一句話可以看出孔君平與楊氏之子很熟？用“”畫(huà)出來(lái)。24你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？_評(píng)卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀二：請(qǐng)認(rèn)真閱下面的短文，回答問(wèn)題。剝豆，我與兒子相對(duì)坐著剝窺豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@沒(méi)有公平，我盆里已沒(méi)有少了，你才剛開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里?！皼](méi)有”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)

9、手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。 “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”想到這里，我剝豆的速度分明快了。兒子手沒(méi)有停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠他累的了剝豆的動(dòng)作沒(méi)有覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“沒(méi)有要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。一大袋琬豆很快剝光。一盆一碗、一大一小沒(méi)有同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗

10、，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ冶緛?lái)有底子。”我糾正他?！拔疑伲揖褪禽?。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。注釋脧（su）：斜著眼睛看。25聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。斂聲息語(yǔ)：_瞻前顧后_26閱讀文章，照樣子對(duì)母親時(shí)快時(shí)慢的剝豆速度做出梳理，并填寫(xiě)表格。次第二次第三次第四次“我”的表現(xiàn)慢下來(lái)_緊了許多“我”的內(nèi)心讓兒子贏，使他多一些自信。_見(jiàn)他如此投入，“我心生憐愛(ài)?！盻27本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)方法有_、_、_、_。28文本中兩處畫(huà)“一”的句子，思考

11、：你覺(jué)得文中的兒子是一個(gè)怎樣的孩子呢？_29讀了短文，你感受最深的是什么？談?wù)勀愕捏w會(huì)吧。_評(píng)卷人得分九、書(shū)面表達(dá)30快樂(lè)習(xí)作班級(jí)是一個(gè)大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長(zhǎng)。他們當(dāng)中可能有令你捧腹大笑的“相聲小咖”，有做事情慢騰騰的“小蝸牛”，還有喜歡讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你選擇一位特點(diǎn)鮮明的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)。要求：（1）用上你學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法。（2）寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。沒(méi)有得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。答案第 = page 10 10頁(yè)，共 = sectionpages 10 10頁(yè)答案第 = page 9 9頁(yè)，共 = secti

12、onpages 10 10頁(yè)答案：1A【詳解】本題考查漢字讀音的辨析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意把漢字讀正確，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系的，也可詞義來(lái)辨析。B、C、D選項(xiàng)正確。A錯(cuò)誤，“齜”的意思是（牙齒）暴露在外邊，讀音為“z”。2B【詳解】本題考查易錯(cuò)的字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字形是否正確。遇到記憶模糊、沒(méi)有確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。A街接 銜接：鏈接。鍛練鍛煉：在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。B正確；C賞實(shí)賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的而給予重視或贊揚(yáng)。鈕扣紐扣：扣系衣物分片部分的東西。D手極眼快手疾眼快：形容機(jī)

13、靈敏捷。3C【詳解】本題考查對(duì)生字的書(shū)寫(xiě)與筆順的掌握。艘的筆順： ，第九畫(huà)是：一；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左窄右寬。 4A【詳解】本題考查對(duì)字義的辨析。A選項(xiàng)，“吾盾之堅(jiān)”的意思是我的盾堅(jiān)固無(wú)比。堅(jiān)：堅(jiān)固；“堅(jiān)沒(méi)有可摧”的意思是非常堅(jiān)固，摧毀沒(méi)有了。堅(jiān)：堅(jiān)固。B選項(xiàng)，“守株待兔 ”守在樹(shù)樁旁等待兔子。守：守候；“墨守成規(guī)”的意思是：思想保守，守著老規(guī)矩沒(méi)有肯改變。守：保守。C選項(xiàng)，“于物無(wú)沒(méi)有陷也”的意思是(刺)在物體上沒(méi)有刺沒(méi)有透的。陷：刺破；“陷害”的意思是設(shè)詭計(jì)害人。陷：謀害。D選項(xiàng)，“譽(yù)之曰”的意思是稱贊說(shuō)。譽(yù)：稱贊；“名譽(yù)”的意思是指社會(huì)對(duì)特定的人的公眾評(píng)價(jià)程度。譽(yù)：名聲。5A【詳解】本題考查修

14、辭手法的運(yùn)用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。解答：“兩邊的建筑飛一般地倒退?！边\(yùn)用的修辭手法是夸張。A“一蹦三尺高”，運(yùn)用了夸張的修辭手法；B把“湖面”比作“鏡子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C賦予“白楊樹(shù)”以人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法；D把“帳篷”比作“家”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。6A【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析。A項(xiàng)：有誤，操縱自如：指的是或駕馭得心應(yīng)手，與語(yǔ)境沒(méi)有符。B項(xiàng)：肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。C項(xiàng)：馬革裹尸：用馬皮把尸體包。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。D項(xiàng)：心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。7A【詳解】本題考查了

15、課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。選項(xiàng)B、C、D說(shuō)確，A有誤，手指是豐子愷先生寫(xiě)的一篇散文，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)五根手指的沒(méi)有同的姿態(tài)和性格。闡明了一個(gè)道理，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，沒(méi)有再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。89101112138 收集資料的方法有閱讀筆記法、法、實(shí)地考察法、查找文獻(xiàn)法、查閱法、實(shí)驗(yàn)研究法、收聽(tīng)整理法、咨詢交流法、購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)法等，其中，法包括書(shū)面法、問(wèn)卷法等

16、等，所以此說(shuō)確。9讀名著遇到?jīng)]有太明白的語(yǔ)句時(shí)，可以用聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵詞、想象畫(huà)面等方法猜測(cè)。此所發(fā)正確。10小篆，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后（公元前221年），推行“書(shū)同文，車(chē)同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由丞相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書(shū)寫(xiě)形式。此說(shuō)確。11“古稀”一般指七十歲的老人，沒(méi)有能用在百歲壽宴上，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤。12駱駝祥子是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。駱駝祥子沒(méi)有是巴金所寫(xiě)，說(shuō)法錯(cuò)誤。13顏真卿（709年784年8月23日

17、），字清臣，小名羨門(mén)子，別號(hào)應(yīng)方，瑯琊臨沂（今山東省臨沂市）人，出生于京兆萬(wàn)年（今陜西省西安市）。唐朝名臣、書(shū)法家，秘書(shū)監(jiān)顏師古五世從孫 、司徒顏杲卿從弟。顏真卿書(shū)法精妙，擅長(zhǎng)行、楷。初學(xué)褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書(shū)，對(duì)后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書(shū)四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。所以說(shuō)顏真卿是宋代書(shū)法家是錯(cuò)的。14【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“籠、罩、繁、簇、艇、勃

18、、眺”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。15 養(yǎng) 尊 忙 亂 成 竹 矛 盾 三 更 劃 策 自相矛盾 養(yǎng)尊處優(yōu)【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做就沒(méi)有難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。胸有成竹：畫(huà)竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。自相矛盾：矛：長(zhǎng)矛，進(jìn)攻用的。盾：盾牌，防御用的。比喻自己的言行前后抵觸。半夜三更：三更：舊時(shí)一夜分成五更，每更約兩小時(shí)，三更是午夜十二時(shí)左右。泛指深夜。出謀劃

19、策：出主意，想辦法。（1）根據(jù)釋義，語(yǔ)境可知，應(yīng)選“自相矛盾”；（2）根據(jù)釋義可知，應(yīng)選“養(yǎng)尊處優(yōu)”。16 惻隱之心 仁之端也 宋 陸游 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 也傍桑陰學(xué)種瓜 劉伯承 毛岸英 柴進(jìn) 吳用 水滸傳 火眼金睛 大鬧天宮【詳解】本題考查對(duì)名言、古詩(shī)、課文內(nèi)容和名著的積累與默寫(xiě)。（1）“惻隱之心，仁之端也”出自孟子，意思是同情心就是施行仁的開(kāi)始；羞恥心就是施行義的開(kāi)始。（2）出自宋代陸游的秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感，全詩(shī)內(nèi)容：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。意思：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚

20、已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。（3）出自南宋范成大的四時(shí)田園雜興，全詩(shī)內(nèi)容：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（4）軍神一文主要講了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，沃克稱他為軍神的事。青山處處埋忠骨這篇課文主要講了毛在得知愛(ài)子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)役中光榮犧牲后的抉擇，毛決定把愛(ài)子葬在朝鮮的事。（5）根據(jù)積累可知，水滸傳中有108位好漢，有稱為“及時(shí)雨”的宋江；有稱為“豹子頭”的林沖；有稱為“智多星”的吳用；有稱為“小旋風(fēng)”的柴進(jìn)；稱為“行者”的武松西游記中的孫悟空從八卦爐出來(lái)后，擁有了火眼金睛的本領(lǐng)，書(shū)中最精彩的故事有很多，如：三打白骨精。17蚊

21、聞 浴欲【詳解】此題考查的是字形。步：我們要了解該題是廣告詞，使用的是同音字或者諧音字，達(dá)到一種宣傳的，如：“默默無(wú)蚊”是通過(guò)“默默無(wú)聞”諧音而來(lái)，“隨心所浴”是通過(guò)成語(yǔ)“隨心所欲”諧音而來(lái)。18廣告巧妙利用諧音，讓大家在短時(shí)間內(nèi)記住廣告內(nèi)容，可以有效地宣傳產(chǎn)品，是一個(gè)有效的宣傳手法?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題目的提示和個(gè)人理解，同學(xué)們表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和理由即可。同學(xué)們先確定自己是支持還是沒(méi)有支持這個(gè)做法，還是保持中立的態(tài)度。如果同學(xué)們支持這個(gè)做法，可以從廣告的用法和特點(diǎn)方面進(jìn)行說(shuō)明。如果同學(xué)們沒(méi)有支持這個(gè)做法，可以從用字規(guī)范、詞語(yǔ)意思等方面進(jìn)行說(shuō)明。如果同學(xué)們保持中立態(tài)度，可以綜合評(píng)

22、價(jià)這個(gè)做法的優(yōu)缺點(diǎn)。示例一：廣告巧妙利用諧音，讓大家在短時(shí)間內(nèi)記住廣告內(nèi)容，可以有效地宣傳產(chǎn)品，是一個(gè)有效的宣傳手法。示例二：廣告亂改詞語(yǔ)或無(wú)端造詞很容易混淆大家對(duì)正確詞語(yǔ)的印象，沒(méi)有利于語(yǔ)言健康文明的發(fā)展。示例三：廣告詞可以根據(jù)產(chǎn)品情況適當(dāng)運(yùn)用諧音來(lái)進(jìn)行宣傳，沒(méi)有僅體現(xiàn)了產(chǎn)品特點(diǎn)，也有利于產(chǎn)品的宣傳。但是，廣告要合理運(yùn)用諧音，盡量沒(méi)有使用一些寓意沒(méi)有好的詞語(yǔ)，以免產(chǎn)生反。19聰惠ywiyng20A21 楊氏子 孔君平 楊梅22 23父沒(méi)有在，乃呼兒出24孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉轉(zhuǎn)，可見(jiàn)孩子的回答之巧妙。19本題考查原

23、文填空和字音。根據(jù)課文原文可知，個(gè)空應(yīng)填“聰惠”；“造詣”的“詣”讀音是“y”；“為設(shè)果”的“為”讀音是“wi”，給的意思，另一個(gè)讀音是“wi”，表示原因；“應(yīng)聲答”的“應(yīng)”讀音是“yng”，馬上的意思。另一個(gè)讀音是“yng”有該、當(dāng)?shù)囊馑肌?0本題考查語(yǔ)句的停頓?！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨钡囊馑际牵簺](méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。故可斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。故選A。21本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知：（1）文中“父沒(méi)有在，乃呼兒出。為設(shè)果”可知，是楊氏子為孔君平端來(lái)水果。（2）“為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸弧笨芍?，孔君平指著楊梅給楊氏子看。22本題考查了對(duì)文中詞語(yǔ)的理解及文學(xué)常識(shí)

24、。（1）“君”是對(duì)男子的尊稱；“夫子”是古時(shí)對(duì)男子的尊稱。因此，這兩個(gè)詞語(yǔ)都是對(duì)人的尊稱。故題干說(shuō)確。（2）“未聞孔雀是夫子家禽”這句話的意思是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。這句話中“家禽”的意思是您家的鳥(niǎo)；而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“家禽”指人類(lèi)馴養(yǎng)的禽類(lèi)，如雞、鴨等，與古代漢語(yǔ)中的意思沒(méi)有一樣。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）楊氏之子選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)。該文講述了南北朝時(shí)期梁國(guó)一戶姓楊的人家中一個(gè)聰明的九歲男孩的故事。故題干說(shuō)確。23本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。文章內(nèi)容，從“父沒(méi)有在，乃呼兒出”可以看出，孔君平與楊氏子很熟，所以才會(huì)“呼兒出”，并與孩子交談，開(kāi)玩笑。24本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解?？拙娇吹?/p>

25、孩子端來(lái)了水果，水果中有楊梅，便指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！笨拙皆谛帐仙献鑫恼拢瑮钍现右苍谛帐仙献鑫恼?，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉轉(zhuǎn)，可見(jiàn)孩子的回答之巧妙。參考譯文：梁國(guó)一戶姓楊的人家家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親沒(méi)有在，于是便叫他出來(lái)。他為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?5 形容靜悄悄，連呼吸聲也變小了。 看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過(guò)多，猶

26、豫沒(méi)有決。26 快 緩下來(lái) 想讓他知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，失敗成功是常事。 沒(méi)有能給兒子虛假地勝利。27 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)28 這是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的孩子。 是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且做事非常認(rèn)真的孩子。29生活中有快樂(lè)也有磨難，孩子從小在體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)承受些磨難，以后才能真正地成長(zhǎng)。25本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。斂聲息語(yǔ)：形容靜悄悄沒(méi)有發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫沒(méi)有決。26本題考查提取關(guān)鍵信息。要根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。從“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！薄叭缡窍?，手沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 ”“在外面競(jìng)爭(zhēng) 是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事。剝豆的速度分明快了?！笨傻玫酱鸢浮Ｍㄗx全文可以概括出：母親時(shí)快時(shí)慢的剝豆速度是因?yàn)閼賾z愛(ài)兒子，欲增強(qiáng)兒子的自信心，讓兒子知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，沒(méi)有給他虛假的勝利。27本題考查了對(duì)刻畫(huà)人物的描寫(xiě)手法的理解。“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信”“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力,誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”等是心理描寫(xiě)?！皟鹤雍龅仉x位