兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法 三（2）班 李彪教學(xué)內(nèi)容：課本1517頁(yè)教學(xué)目的：知識(shí)與能力. 使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則。 過(guò)程與方法. 能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。 學(xué)生動(dòng)態(tài). 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。重 難 點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)來(lái)的1。準(zhǔn)備教具：多媒體課件教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖：一、引入 1.交流“同學(xué)們今天來(lái)到這么大的教室上課，有什么特別感覺(jué)不，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。 2.復(fù)習(xí)“用豎式算一算”由學(xué)生獨(dú)立完成。 40+38 32+65 26+43 師問(wèn)：筆算不進(jìn)位加法要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)

2、齊，從個(gè)位加起。） 二、導(dǎo)入新知 1 出示課件：下個(gè)星期，我們班67位同學(xué)都來(lái)電教室上課，并且來(lái)的老師有48人，電教室共有多少人？ 師問(wèn)：要求電教室共有多少人？該怎樣列算式？ 學(xué)生回答師板書(shū)：67+48師問(wèn)：這道題該怎么計(jì)算？有幾種方法計(jì)算？思考你喜歡哪種方法？計(jì)算時(shí)要注意什么？ 學(xué)生討論，探究算法，然后匯報(bào)師板書(shū)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的幾種算法: 67+48=67+40+8=107+8=115 67+48=60+48+7=108+7=115(3) 67+48=(60+40)+(7+8)=115。(4) 用豎式計(jì)算67+48=115（人）6 7+、 4、 8 1 1 5答 : 電教室里有115人.師重

3、點(diǎn)講解算法(4),告訴學(xué)生以后學(xué)習(xí)加法算式里的數(shù)會(huì)越來(lái)越大,用(1)(3)的方法算會(huì)越來(lái)越難.講解: 個(gè)位 7加8得15,在個(gè)位上寫5,向十位進(jìn)1. 十位 6加4得10,再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1得11,這時(shí)十位上寫1,向百位進(jìn)1. 百位 因?yàn)槭粷M了一個(gè)十,所以向百位進(jìn)1,此時(shí)百位就寫1. 板書(shū)課題 : “連續(xù)進(jìn)位加法” 強(qiáng)調(diào) : 相同數(shù)位要對(duì)齊,滿十進(jìn)一.師 : 連續(xù)進(jìn)位加法學(xué)習(xí)好了,現(xiàn)在我們帶同學(xué)們?nèi)ヰB(yǎng)雞場(chǎng)考察一下,看一看雞是怎樣養(yǎng)的.出示課件 “養(yǎng)雞場(chǎng)圖”先由學(xué)生介紹養(yǎng)雞場(chǎng)情況,再回答問(wèn)題. 公雞 母雞 小雞 59只 77只 85只公雞和母雞一共有多少只?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?師問(wèn): (1

4、)該怎么列式?怎樣計(jì)算? (學(xué)生回答,師板書(shū))(2)學(xué)生討論,交流提出問(wèn)題,列出算式. 師觀察學(xué)生列出的算式并板書(shū)到黑板: A 77+85 B 59+85 C 85-59 D 85-77 E 59+77+85師問(wèn): 1. 這些算式是同學(xué)們剛才列出的式子,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些式子能解決什么問(wèn)題? 2.請(qǐng)同學(xué)上來(lái)算A B E題其他同學(xué)在下面算.3. 同學(xué)們養(yǎng)雞場(chǎng)的叔叔說(shuō)我們回答的非常正確,說(shuō)你們非常聰明,并且還說(shuō)了動(dòng)物園很好玩,有很多動(dòng)物玩的開(kāi)心找不到家了,想請(qǐng)同學(xué)們?nèi)兔φ蚁潞貌缓? 34+49 77+69 88+58 156 83 146讓同學(xué)們之間分組討論交流 師問(wèn) : 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)最先找到什么動(dòng)物的家?誰(shuí)的家最容易找到了,然后找誰(shuí)的家.小結(jié) : 同學(xué)們今天我們養(yǎng)雞場(chǎng)去過(guò),動(dòng)物園玩過(guò),連續(xù)進(jìn)位加法學(xué)習(xí)了,你們有什么收獲嗎?出示課件 “我們這節(jié)課學(xué)到了什么?”三 練一練 1 課本