共建優(yōu)秀班集體課件

1、高二（394）班主題班會共建優(yōu)秀班集體第一樂章：創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng) 奧運(yùn)會里哪種類型的比賽項(xiàng)目的金牌通常被認(rèn)為是”含金量”較高,而且受人關(guān)注的程度也較高的? 集體比賽項(xiàng)目。例如？養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明班風(fēng)討論:什么是班風(fēng)?我們班還存在哪些不良的班風(fēng)現(xiàn)象?你認(rèn)為如何杜絕這些不良班風(fēng)?你認(rèn)為良好的班風(fēng)哪些作用? 一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。 淮南子兵略訓(xùn)班風(fēng)關(guān)鍵詞 建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力

2、量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時(shí)刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？團(tuán)結(jié) 學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時(shí)間，把我每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。進(jìn)?。?論語有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ螅~向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)

3、的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?深思： 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！第二樂章：夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法班級調(diào)查你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？ 一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)： 上聯(lián)是：二三四五 下聯(lián)是：六七八九 鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。 奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的貧困和急

4、需。聰明的同學(xué)們，你知道是怎么回事嗎？語文篇缺衣（一）少食（十） 英文課上，小明想去廁所，對老師說：May I go to WC?老師說：Go ahead.小明坐下了。老師說：你不是想去廁所，怎么不去了？小明說：您不是說：英語篇 有一天，喬治郵箱中看到這樣一個(gè)標(biāo)題：令人吃驚的足球比賽預(yù)報(bào)。他好奇地點(diǎn)開它，里邊寫著：親愛的球迷，我們知道你是個(gè)懷疑論者，凡事不會輕易相信，可我們確實(shí)已經(jīng)設(shè)計(jì)出了絕對準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)足球比賽結(jié)果的奇妙方法。今天下午，對壘的是考文垂隊(duì)和謝菲爾德聯(lián)隊(duì)，我們預(yù)報(bào) 考文垂隊(duì)將會取得勝利。 喬治沒有當(dāng)回事，但考文垂隊(duì)果然勢如破竹地贏了。 三個(gè)星期后，喬治又收到了那個(gè)人的一封電子郵件：

5、親愛的球迷，你是否還記得，在上一輪比賽中，我們曾事先準(zhǔn)確 地預(yù)報(bào)了考文垂隊(duì)獲勝？今天考文垂隊(duì)要和密德斯堡隊(duì)交手了，我們的預(yù)測是，密德斯堡隊(duì)獲勝。 結(jié)果密德斯堡隊(duì)真的以2比0的比分勝出。這回喬治有點(diǎn)驚訝了。 過了幾天，那個(gè)人的電子郵件又來了，預(yù)測密德斯堡隊(duì)將在第五輪比賽中失利，特倫密爾隊(duì)將會打敗它，結(jié)果果然如此。而在四分之一決賽之前，那封電子郵件又告訴喬治：特倫密爾隊(duì)將老老 實(shí)實(shí)地輸給陶頓亨隊(duì)。事實(shí)果然如此。 四次預(yù)報(bào)，四次全都說中了! 接著，那個(gè)人在電子郵件中對喬治說：我們買斷了一個(gè)數(shù)學(xué)家最新的研究成果?，F(xiàn)在你大概相信，我們能夠料事如神。親愛的球迷，你已經(jīng)體驗(yàn)了我們神奇的足球預(yù)報(bào)，現(xiàn)在你信服了

6、吧?我 們已經(jīng)做出了四次正確的預(yù)報(bào)，四發(fā)四中，你一定會同意它絕非運(yùn)氣。現(xiàn)在我們和你做一筆特殊的交易：在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們向你提供比賽預(yù)報(bào)，你只需支付200英鎊的 定金。然后，發(fā)一封電子郵件，把參賽的兩個(gè)隊(duì)告訴我們，我們就會 將預(yù)報(bào)結(jié)果通知你。我們殷切地盼望收到你的訂單。 “ 200英鎊的要價(jià)確實(shí)不低，但如果事先能知道哪一個(gè)隊(duì)會贏，就完全可 以從彩票商的手中贏來20萬英鎊。于是，喬治掏 出了200英鎊。 聰明的同學(xué)們，想想看，那個(gè)人為什么會屢猜屢中呢？數(shù)學(xué)篇 一開始，他們向球迷發(fā)了8000封郵件，一半是預(yù)報(bào)甲隊(duì)獲勝，另一半是 預(yù)報(bào)乙隊(duì)獲勝，于是就有4000人得到的預(yù)報(bào)是準(zhǔn)確的，另一半人則會把

7、它當(dāng)成一個(gè)笑話忘掉。 下一次，他們只給得到“正確預(yù)報(bào)”的4000人發(fā)送郵件，一半是預(yù)報(bào)丙方獲勝，另一半是預(yù)報(bào)丁方獲勝依此類推，所謂的預(yù)測者總是給得到“正確預(yù)報(bào)”的一部分人發(fā)送新郵件，最后，剩下250人收到的預(yù)報(bào)結(jié)果便全部是正確的，他們當(dāng)然會認(rèn)為這個(gè)預(yù)報(bào)絕對靈驗(yàn)。其中假如有50人掏出200英鎊來，對于騙局的策劃者來說，就是一筆很可觀的收入了。因?yàn)樗麄兂税l(fā)送電子郵件外，不需要任何本錢。學(xué)習(xí)是什么？ 不是單純的記憶問題，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想？為什么有些同學(xué)玩得盡興，學(xué)習(xí)成績卻很拔尖？一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正

8、確與否。在高考中都有一些考得出色的同學(xué)堪稱“高人”，他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些做法的合理性，可供我們借鑒。現(xiàn)選取其中幾則，并結(jié)合學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究，獻(xiàn)給正在緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)們。 “六先六后”學(xué)習(xí)法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先打好基礎(chǔ)后靈活思維 五、先獨(dú)立思考后請教別人 六、先調(diào)整心態(tài)后參加考試“復(fù)習(xí)五步曲”一、地毯式掃蕩二、融會貫通三、知識的運(yùn)用四、撿“渣子” 五、“翻餅烙餅” 第三樂章：相信自己，學(xué)習(xí)長處自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言：你想成為什么樣的人，你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是

9、一個(gè)容易失敗，被別人拋棄的人，你就會找很多的理由證明你是一個(gè)失敗者。 你的英語單詞真的記不住嗎？美麗的風(fēng)景不只是松柏。不僅要奈的住寂寞，還要奈的住喧鬧！難題是這樣攻破的！這樣也是度假身邊的故事這里有沒有你？ 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的；同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄的；課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；被老師叫起來，一問三不知；要改正身邊的故事這里有沒有你？老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí)，你

10、不但感激反而埋怨、不耐煩考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想著談天說笑，混日子；參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進(jìn)??；要改正我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在在我們班，如果以欣賞的

11、眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。（4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達(dá)到“我們能行；（2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，客觀評價(jià)自己；（1）首先要消除歧視，學(xué)會尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；倡議班級宣言 秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛， 樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的高二(4)班而努力。我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。長風(fēng)破浪應(yīng)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我盡我力為班添光彩！希望394班全體同學(xué)66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花

12、。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士比亞 69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；

13、 莎士比亞 70、當(dāng)一切似乎毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73、不要將過去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄悖敛晃窇值毓钠鹩職庀蛑磥砬斑M(jìn)。 朗費(fèi)羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫

14、75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。 大仲馬 80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思 83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服

15、于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。 貝多芬 86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。 馬克思 88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個(gè)人在科學(xué)探索的

16、道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。 德 國 93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷?，別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈?duì)?9

17、5、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富身體與心靈的財(cái)富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時(shí)沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧 1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的

18、學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，

19、不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜?。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬