五數(shù)校本課程實(shí)施方案

1、“趣味數(shù)學(xué)”校本課程實(shí)施方案“數(shù)學(xué)+探究=智慧+快樂(lè)”五年級(jí)數(shù)學(xué)校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本校校本課程實(shí)施方案及五年級(jí)教材，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn)，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)槿の缎缘奶骄炕顒?dòng)，讓學(xué)生在探究中增長(zhǎng)智慧，享受快樂(lè)。五年級(jí)開(kāi)展“數(shù)學(xué)+探究=智慧+快樂(lè)”趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小組活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展其解題方法和解題技巧，開(kāi)拓視野，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維能力及發(fā)散和拓展學(xué)生的思維能力，將學(xué)到的公式和定理運(yùn)用到實(shí)際中去。還要培養(yǎng)他們善于總結(jié)規(guī)律和思考的能力，這樣才能得心應(yīng)手。二、校本課程開(kāi)

2、發(fā)的目的：讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。三、校本課程的總體目標(biāo)：通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)窮的奧妙；用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。2、學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題 , 感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。四、五年級(jí)校本課程的訓(xùn)練重點(diǎn)：高年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)是“探索數(shù)學(xué)奧秘”。高年級(jí)在趣味味數(shù)學(xué)課中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用概念、運(yùn)用規(guī)則、結(jié)合其他相關(guān)知識(shí)，通過(guò)設(shè)疑、探索、猜想、驗(yàn)證、應(yīng)用等途徑，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)

4、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的能力。五、校本課程的實(shí)施：以五年級(jí)教學(xué)教材各單元各節(jié)的知識(shí)為依托，內(nèi)容應(yīng)有趣、新穎，突出活動(dòng)性，富于思考性，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性，在實(shí)踐過(guò)程中，要求教師充實(shí)、吸納一些新的數(shù)學(xué)信息，形成各種趣味數(shù)學(xué)課的內(nèi)容體系。1、以各班為單位，根據(jù)本年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查情況、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，制定校本課程實(shí)施方案，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為備課組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。2、利用每周一節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)課做為趣味數(shù)學(xué)課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，選擇適合五年級(jí)學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。3、

5、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、通過(guò)多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。5、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。六、“趣味數(shù)學(xué)”課程評(píng)價(jià)：通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間，極大豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也促使教師不斷思索，從而促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況。2、學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果與爭(zhēng)星光榮榜掛鉤，優(yōu)秀3星，良好2星，合格1星。對(duì)教師自身的評(píng)價(jià)：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并認(rèn)真實(shí)施。2、每個(gè)月進(jìn)行教育反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、利用每周的集體教研時(shí)間，優(yōu)秀教師談成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身” ，讓大家感悟數(shù)學(xué)之