關注每一處細節(jié)就是關愛每一個生命（王德秀）

1、關注每一處細節(jié) 就是關愛每一個生命保康縣馬良鎮(zhèn)雙坪小學 王德秀節(jié)足以顯露內心，昭示美德。睿智的教育總能細中見偉，微里隱巨。教育者不經意的一次提醒，寬容的一個微笑，會心的一個眼神，無意的一個舉動，無聲的一個示范，往往會激起受教育者心湖的層層漣漪。天下大事必作于細，天下難事必作于易。教育本身就是一件難事，因為它涵蓋了受教育者的生活、學習、成長的方方面面。小學教育更是如此，難得人們稱小學教師為“蒙師”。細節(jié)近在身邊，關系到受教育者的健康成長。記得我接手的一個新生，有一個星期天的傍晚，她在我的寢室門前徘徊，眼里飽含希望。我把她拉到屋里，問她：“你找我想做什么？”他說：“我奶奶

2、說，今晚上請王老師弄點飯我吃，還說請你給我買票，爸爸回來后給您錢”交談之中，我發(fā)現(xiàn)她是一位留守生，更是一位單親學生。關心幫助學生是師愛最直接的體現(xiàn)。教師不僅要關心學生的學習，還要關心他們的生活，還要多幫助他們，為他們解決實際困難。這位同學的母親去世過早，她從小失去母愛，生活上常有不便。這次，我不僅給她弄了飯菜，還給她買了飯菜票，讓她能夠安心在學校學習、生活。臨走時，我告訴她：今后生活上有困難，盡管找我，我會幫你解決的。這件事看起來很簡單，但做起來需要熱情，需要細心和耐心。能為學生提供生活上的方便，解決生活困難，我感到特別自豪。 細節(jié)使教育內容更充實具體，使行為習慣潛移默化。學生的衛(wèi)生習慣、行為

3、習慣、學習習慣、生活習慣等都在細節(jié)中體現(xiàn)，靠教育者去發(fā)現(xiàn)，去引導。初上學的學生亂扔垃圾、說話欠文明、愛玩都是有的，要靠老師去引導。比如衛(wèi)生打掃和保潔，我先引導學生參觀學校美的地方，回到教室再引導學生說，我們的學校什么地方好，怎么好，我們的教室現(xiàn)在好不好，讓學生知道什么是美的，什么是不美的。然后再教學生擺放、打掃、保潔等方法。開始都是手把手地教，慢慢的，小學生不僅學會打掃衛(wèi)生，還會講究衛(wèi)生。教師教育學生講文明禮貌，要求學生尊重他人，教師就應該以良好的行為起表率作用尊重學生。馬卡連柯說：“我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！比绻處熤灰髮W生而不尊重學生，那么，他的一切

4、要求最終都會落空。學生是“親其師，信其道”的，教師對學生不尊重，學生也不會對其師“親”和“信”了。所以，在學生面前，我從不擺老師的架子，學生給我打招呼，我總是以禮相還。記得一次教學大檢查，兩位女教研員深入班級檢查學生學習情況。一進門，一位女生叫到：“阿姨好！”，另一位女生接著說：“阿姨您好！”。當時，兩位教研員很開心，說：“這個班上的同學好有禮貌！”我的心里樂滋滋的。學習是學生的任務，有時也是學生的“苦差事”。要把這件“苦差事”變成學生快樂的事，說之容易，做卻難。就說寫字吧，學生開始接觸寫字，從筆畫名稱、筆順規(guī)則開始，都得一點一點的教，有時還得握住學生的手寫，必要時還得請“小老師”去教，我把這

5、些細節(jié)當常規(guī)落實，和學生共同學習。 平時，一些教師把愛過多地給了學習成績優(yōu)異的學生，而忽視了學習基礎薄弱的學生。其實，學習基礎薄弱的學生更需要老師的關心和幫助，更需要師愛。因此，在教學中，我更多的是關心學習基礎薄弱的學生，對他們的點滴進步我都大加表揚，使他們時時感受到師愛的溫暖。在我所教的班級中，有位男生語文基礎不好，他上課從不主動發(fā)言，提問到他，他不是說“沒想好”，就是說“不會”之類的話，有時甚至一言不發(fā)，生怕答錯了同學們會笑話他。我發(fā)現(xiàn)有時他上課也不夠專心，有時作業(yè)也不交。一天，我主動找他談心，從交談中了解到他也想學好語文，但基礎較差，主要是寫字慢、不愛動手。于是我主動與他交流，鼓勵他照著

6、田字格的筆畫筆順多寫，并鼓勵他上課要主動舉手，大膽發(fā)言，不要怕別人笑話，打消了他的畏懼心理，上課他也敢發(fā)言了。只要他回答問題有一點沾邊，我就表揚他，然后宛轉地指出回答不正確之處，幫他盡量地說準確一點。我時常暗暗告誡自己，要平等地對待每一個學生，要把自己的愛更多地傾灑給學習基礎薄弱的學生，使他們能得到老師的關愛。如果說學習基礎薄弱的學生是一朵因缺少水肥而蔫了的花，那么，只要教師加倍呵護，用愛精心澆灌，也一定能使他們恢復生機，散發(fā)芬芳。正是這些教育細節(jié)，為學生一生的成長奠定了基礎。教育是困難的，因為它關涉人性之深；教育又是幸福的，因為它喚起人性之美。記得有一位教育家說過：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！币箤W生快樂的成長、健康的成長，教師就要善于撲捉每一個教育細節(jié)，付諸全力的愛，