峰陽初中2017年中考復(fù)課方案

1、峰陽初中2017年中考復(fù)課方案為了提高九年級復(fù)課質(zhì)量，確保我校在2017年中考中取得優(yōu)異成績。根據(jù)縣教育局中考復(fù)課工作安排指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以2016各科中考說明為綱領(lǐng)，以新的課程理念和中考動向為指導(dǎo),以本校學(xué)生的實際學(xué)情為出發(fā)點，夯實雙基，培養(yǎng)能力，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析2016年中考我校在全縣總評第25名，其中語文全縣第26名，數(shù)學(xué)全縣第22名，英語全縣全縣第19名，理化全縣第25名，政史全縣第29名，地生全縣第16名，體育全縣第10名，成績較差。本屆九年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生146人，在2016年七年級質(zhì)檢及八年級質(zhì)檢中，均在全縣排名25名

2、，在兩年的考試測評（各學(xué)期期中、期末）中，學(xué)生參差不齊，學(xué)生成績進(jìn)步幅度不大。所以，本屆九年級全體教師要能夠識大體、顧大局，樹立高度的使命感和緊迫感，鼓足干勁，勤奮奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)的搞好這屆九年級的授課和復(fù)課工作。三、總體目標(biāo)1、總名次力爭進(jìn)入全縣前21名。語文達(dá)到全縣第22名，數(shù)學(xué)全縣第18名，英語全縣全縣第15名，理化全縣第21名，政史全縣第25名，地生全縣第12名，體育全縣第6名。2、600分以上學(xué)生人數(shù)達(dá)到4人（對劉思思、呂樂樂、吳瑞瑞、劉貴貴、夏彤、吳迪、王玉陽等7位學(xué)生重點培養(yǎng)）。3、進(jìn)入全縣前500名人數(shù)達(dá)到8Ao四、具體措施1、制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)：教材、課標(biāo)、考試說明、近幾年的中

3、考說明及中考試題。2、組織教學(xué)過程中要做到：起點要低、步子要小、標(biāo)準(zhǔn)要高、落實要嚴(yán)、方向要準(zhǔn)、反饋要勤。3、由教導(dǎo)主任朱忠明同志主抓九年級工作，明確職責(zé)，落實責(zé)任，深入一線，協(xié)調(diào)關(guān)系，解決困難，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，樹立質(zhì)量立校意識，強化后勤服務(wù)。4、注重九年級各階段質(zhì)量的跟蹤管理等一系列檢測評價體系。加強各科小練考，并及時召開考試質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案。5、實行學(xué)生分層管理，找準(zhǔn)分?jǐn)?shù)增長點和復(fù)課著力點，在復(fù)課工作中要堅持“培養(yǎng)尖子生，鼓勵優(yōu)秀生，狠抓中等生，偏愛學(xué)困生研究各個層次學(xué)生，重點抓中等生和學(xué)困生，這個群體是中考分?jǐn)?shù)的增長點和復(fù)課工作著力點。五、

4、方法和步驟：（一）第一階段：籌定計劃明確獎懲（2016年11月2017年2月下旬）。本階段落實縣局關(guān)于中考指導(dǎo)意見，組織九年級年級組及任課教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)及中考說明，并如期結(jié)束九年級上下冊所有新課，總結(jié)前幾年的復(fù)課工作經(jīng)驗，制定本校復(fù)課工作計劃和學(xué)科復(fù)課工作計劃，制定獎懲辦法。安排好復(fù)課工作，確保復(fù)課實效和順利進(jìn)行。（二）第二階段：梳理教材，夯實基礎(chǔ)（2017年3月上旬2017年4月下旬）。1、目標(biāo)（1）任課教師指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識重新組合，構(gòu)建新的知識體系。（2）重視歸類，提高學(xué)生的辨析和表達(dá)能力。（3）加強思維方法訓(xùn)練，提高解題能力。（4）力爭使成績在市一?？荚囍羞M(jìn)入全縣第20名。2、措施

5、：抓研究。全體九年級老師要認(rèn)真研究教材，處理好教和學(xué)、學(xué)和練的辯證關(guān)系。對此要求以下：（1）、緊扣教材，依據(jù)課標(biāo)按知識板塊梳理整合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段基礎(chǔ)知識要點，明確考點，打好基礎(chǔ)。設(shè)計扎實有效的復(fù)課方案，并寫好復(fù)課教案。復(fù)習(xí)的教學(xué)素材應(yīng)來源于教材，但又必須高于教材，應(yīng)該是教材中例題或者習(xí)題的加工，結(jié)合教材上各章節(jié)重點例題，習(xí)題及其他復(fù)課資料，修改完善每一課時的教案，建立知識框架圖，理清知識點之間的關(guān)系，對復(fù)課教案中的所有練習(xí)題目必須事先深入研究，做到有備而戰(zhàn)。（2）、研究近三年陜西省的中考說明和中考試題中考說明是中考命題的依據(jù)，所以我們要認(rèn)真研究和解讀，領(lǐng)悟中考精神，明確命題原則，把握命

6、題方向，掌握能力要求。（3）研究學(xué)生把握學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，研究學(xué)生心理，弄清學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，科學(xué)使用教輔資料，有針對性的布置作業(yè)。治理弱勢學(xué)科，弱勢學(xué)生。（三）第三階段：熱點追蹤，專題突破（5月上旬一一中旬）這個階段對整個初中階段重難點知識進(jìn)行深化和綜合，全面提升學(xué)生解題能力，備課的重點是對考點和熱點題型的研究，要針對每一種題型探討解題思路和方法，總結(jié)規(guī)律，提升能力。在這個階段，要結(jié)合近幾年我省中考的重點、難點和熱點，結(jié)合學(xué)科特點，參考資料，編寫每一節(jié)課的復(fù)課內(nèi)容，力求做到節(jié)節(jié)課有效，力爭打好“效率”仗。目標(biāo)：（1）、重點訓(xùn)練學(xué)生對知識的應(yīng)用和綜合使用能力，依托切合實際的考練題，提高解題能力（2）力

7、爭在二?？荚囍谐煽冊谌h進(jìn)入第18名。具體措施：（1）注意學(xué)生層次，釆取目標(biāo)下移，中間突破的策略，穩(wěn)優(yōu)、促差、抓中間，通過抓差補差，加強對臨界生的重點幫扶，力爭大面積提高成績。（2）各科綜合試題要精心篩選，對“熱點”試題加強研究，盡可能貼近學(xué)生實際。在解題思路上，側(cè)重思維過程，教給學(xué)生思考的方法。（四）第四階段模擬仿真，綜合練習(xí)（5月下一一6月中旬）這個階段主要做好知識鞏固和能力深化，要多方搜集信息，加強校際間交流，結(jié)合我省近三年中考試題特點，選編試題，整合試卷，仿真模擬，全面訓(xùn)練，復(fù)課資料以我省近三年來的中考題及各科老師自己總結(jié)，精選整編的試題為主，進(jìn)行強化訓(xùn)練，練考中出現(xiàn)的典型問題要做到細(xì)

8、講精煉，試卷講評一定要到位，既要講知識、講思路、講方法，又要分析試題所涉及到的知識點與內(nèi)在聯(lián)系，知識的深度、廣度、在歷年中考中出現(xiàn)的頻率，所占學(xué)科體系地位或中考分值等，同時在練習(xí)中要加強學(xué)生對知識的鞏固和使用能力的訓(xùn)練，提高解題技巧和速度。目標(biāo)：（1）強化練考，短期突破，活化信息，提高效能。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題的技巧和方法，規(guī)范答題。步驟：培養(yǎng)得分意識要求教師做到有考（練）必改，有改必評，及時反饋矯正。學(xué)生要分析題目，認(rèn)真仔細(xì)地回答每一個問題。爭取做到會的題不失掉一分。（五）第五階段：查漏補缺，調(diào)整心態(tài)（6月中旬一一中考前）本階段的任務(wù)一是全面查缺補漏，對前四階段存在的知識漏洞進(jìn)行再補救和再鞏固；二是進(jìn)行中考適合性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理狀態(tài)，訓(xùn)練良好的應(yīng)試素質(zhì)，自信自如的迎接中考。此階段避免讓學(xué)生再做難題，以免給學(xué)生造成不必要的心理壓力。（1）回歸課本，結(jié)合考練，拾遺補漏。查找學(xué)生中的知識盲區(qū)，進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練。（2）進(jìn)行適合性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和良好的應(yīng)試素養(yǎng)。教師要特別注意與學(xué)生的心理溝通，注意學(xué)生情緒的變化，調(diào)整后進(jìn)生心理狀態(tài)，以飽滿的富有激情的狀態(tài)投入到中考當(dāng)中。力爭中考成績在全縣達(dá)到第21名。六、工作要求人心齊泰山移，團結(jié)合作出謀劃策，努力完成今年的目標(biāo)任務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題，或有好的想法和建議，隨時召開教師會