《團圓繪本》的讀后感

1、兒子拿回來一本繪本，非要我當天晚上就給他講，說徐老師有任務的，要寫東西的，叫我 打電話問老師，那么晚了，我沒打擾老師。不過在睡覺前和兒子一起讀了這本書兩遍。一拿到這個書，立刻感覺封面的畫而很溫馨，一家三口躺床上，寶寶躺中間，爸爸媽媽側 身朝向寶寶，問陳欣洋看了這幅畫有什么感覺？ “幸福的感覺”陳欣洋說，確實是幸福溫馨的 感覺。一頁頁翻開，一頁頁講給兒子聽，一邊講一邊腦子里就涌現(xiàn)出許多童年的回憶，書里的每 一頁都有我小時候的回憶，爸爸出遠門回來小姑娘只是遠遠地望著爸爸的情景、過年貼著紅 紅的對聯(lián)、爸爸的勤勞能干為家遮風擋雨、過年拜年、好運硬幣夾在了衣服里脫衣才掉出來、 爸爸的再次離家而分別、媽媽

2、為爸爸收拾行李時偷偷摸眼淚、以及爸爸緊緊地抱著小姑娘 “我”的場景，一切的一切都很熟悉，仿佛寫的就是我小時候的故事。講著講著淚一下子就涌 了出來，陳欣洋不停地問：“媽媽，你怎么了？告訴我你為什么哭了？ “，我平靜了下自己告 訴他“我想我爸爸了，這個故事很像我小時候，你外公在我小的時候也常出遠門，秋天去春 天回，過年都不回來的?！标愋姥舐犃酥皇恰芭读艘宦暎苍S他還小，不能體會其中的情感。團聚、分別、等待，日子就是這樣過著的，爸爸在我小時候就是這樣出遠門賺錢，我初中 開始就遠離家鄉(xiāng)讀書，和爸爸之間總是聚少離多，現(xiàn)在更是一年都難得見一回。這個團圓 的故事里讓我再次感受到了爸爸的勤勞與堅強，他總是給與

3、我極大的安全感，同時也感受到 了一個家庭的溫馨和甜蜜說真的，這是一本非常好的書，一些生活的細fj都是用平實的語言敘述出來的，再加上很 樸實、真實的畫面，更顯示出了其含蓄的魅力，尤其是那枚小小的好運硬幣。團圓繪本的讀后感2原來總以為繪本課時低年級的專利，今天聽陳嫦云老師的五年級的繪本課我對它有了新認 識。原來看似簡單的繪本自有其不斷值得挖掘的內涵在，繪本不單單只是圖畫書，更是各類 藝術的融合。在陳老師的課上因為有動聽、有趣的故事聽，也有顏色鮮艷的圖畫看，更有許多奇思妙想 在里面。最重要的是這樣的課堂沒有負擔，即使要畫一畫，說一說也是快樂的。然后審視我們有負擔的語文課，我就有時傻傻地想：如果我們的

4、課也能像繪本課一樣吸引 人，孩子從中獲得學習的快樂該有多好。課堂上陳老師的解讀是獨特的。從圖畫到文字，再 到圖畫，最后升華主題版塊清晰，對孩子的引領是循序漸進的，最后整理板書中體會主題在 親人之間正是有了愛，有了付出，所以無論在哪里他們的心緊緊地依偎在一起，永遠是幸福 的。一本書就是一次人生的經(jīng)歷，繪本也是如此。如果我們的語文課堂也能如此磨礪，巧花心 思，孩子們也就會真正走進語文課堂，熱愛語文。其實在聽陳老師上課時，我也在想：繪本課是這樣上的嗎？在我的理想境界里，繪本課應 該是大家團坐在一起，一起讀，一起說，一起發(fā)現(xiàn)，一起玩而我們更多的是用語文課的 思路去解剖它們，很少站在孩子的角度去思考和解

5、讀，所以，這樣的繪本課也許已經(jīng)背離了 作者的初衷，也許彎曲了作者的用意，但是我們究竟該如何上好繪本呢？需要我們一步步探 索和研究很早就聽說過繪本，圖畫書，適合小朋友閱讀，有名的如幾米的作品。這次學校通過圖書經(jīng)費購得了一批制作精良的繪本，每位語文老師有幸先睹為快。我挑選了這本富有濃郁中國風情的團圓。書名紅底黑字，封而上一家三口同睡一間房， 一張床，溫馨之情溢于言表。繪本團圓20 xx年1月第1次印刷，20 xx年1月第5次印刷，可見此繪本在圖書市場上 的銷量，可以說是長銷書。曾幾何時，春運成了上海的一個老大難問題。外來務工人員、在滬求學的莘莘學子，出 國深造的海歸，他們都希望能趕在除夕前回到自己

6、的家，與家人過一個團圓年。作者本人也有著這樣的情結：小時候時常盼望著能與出門在外打工的爸爸團圓。正因為這 樣，我們才得以欣賞到團圓中含蓄而雋永的親子之情。作者文字精煉，富有童趣，以第一人稱的敘述方式將爸爸與我們團圓時的種種場面濃縮在 20 xx年1月23日除夕至1月27日的4天內。四天里，一枚好運硬幣是貫穿全文的線索。 除夕夜，爸爸將好運硬幣包進湯圓里，第二天故意讓我吃到，當我舉著好運硬幣時，爸爸比 我還開心。初一拜年的路上，我遇到同學大春，他向我炫耀手里的紅包，我覺得這沒什么稀 奇，反而從兜里掏出好運硬幣，它可是寄托了爸爸對我的愛。初三打雪杖后，我一模口袋, 好運硬幣不見了，我沖到院子里四處

7、尋找，可仍無所獲，爸爸想給我一枚新的，被我拒絕了； 當我難過地脫棉襖休息時，好運硬幣“叮當”一聲落在地上，那晚，我睡得特別香。初四，爸 爸收拾行李得走了，并允諾下次回來給我一個洋娃娃；我拼命地搖頭，把那枚攥了很久的暖 曖的硬幣放到爸爸的手心里，希望爸爸下次回來，仍把它包進湯圓里原本一枚冰冷堅硬的錢幣，在團圓中賦予了它柔性與溫度。在我與爸爸的一來一去中, 寄托了相互間的牽掛與祝福。作者樸實平常的字里行間中蘊藏著親子間深深的眷戀。團圓繪本的讀后感4“你知道嗎？我家有一個眼睛大大的灶王爺呢！ “假如我是書中的小女孩，我一定會很自豪 的跟大家說?？上也皇牵?，看來我只有欣賞的份了。書中的灶王爺是一個

8、有著大大眼睛的，留著兩撇長胡須的小老頭，只不過他有點不同，他 是貼在紙上的。這個灶王爺天天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個標準微笑.看著大家。灶 王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。他天天瞪著那雙大眼睹，在家里看來看去。哎，我正要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得 我怪不好意思的，偷吃就更沒說了。這邊爺爺奶奶在吵架，灶王爺左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉頭皺得老緊了 呢！我們家人一旦做了什么不對的事，灶王爺就舉起他胖胖的手，皺起他細細的眉毛，用不太 標準的英語連聲說：NO。大家一看灶王爺那個嚴肅的樣，自己倒忍不住笑了。晚飯時，我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯，灶王爺還是瞪著眼睛，不

9、過他在笑呢！奶奶端 著一盤上豆一步一步走來，看來爺爺奶奶都老啦，灶王爺可能也老了，可他還是那一副頑童 樣：眼睛瞪的老大，臉上有兩抹永遠都抹不掉的紅。我感覺，我就是里而那個胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融，我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗，大家都幸福地生活著。團圓繪本讀書筆記新年到了，灶王爺?shù)蒙咸煲欢螘r 間，大家把糖瓜給他吃，讓他在玉皇大帝而前不要亂說話。不過，我想沒有糖瓜灶王爺也不 會亂說的，因為在心底，他永遠愛著我們一家人。在生活中，我們身邊就有很多“灶王爺工比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每時每刻地瞪 著眼睛盯著我們，愛護著我們。我們都是最最最幸福的人，因為天天都有人在管我們，他們 從心里

10、愛著我們，盼望我們快快成長。翻開書，灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著，他好像在對我說：“孩子，要好好珍惜那 些對你好的人那。“是啊，你必須知道，那些管你的人，多么愛你呀！團圓繪本的讀后感5這是一本很好的繪本，孩子自己讀了一遍，我和兒子一起又讀了一遍，讀完總感覺眼眶濕 濕得，好想流淚的感覺！生活總有悲歡離合！為了讓妻子女兒的生活更美好！爸爸不得不遠 離妻兒，一年中只能春節(jié)才相聚，由于爸爸的長年不在，女兒甚至記不清楚爸爸的模樣，感 覺是那樣的陌生！看著好心酸！書中的爸爸帶著女兒上到屋頂看女兒從未看到的世界，讓孩子感覺到有爸爸的保護，女兒 才能登高俯瞰世界，白鴿群飛，人龍共舞，讓女兒看到的新年的最熱鬧的一幕。這在女兒心 里父親的角色是多么重要！爸爸在家女兒心中是多么溫暖和幸福！當爸爸要走了，看著書中的畫而