《守財奴》導學案_第1頁
《守財奴》導學案_第2頁
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文檔簡介

1、守財奴導學案【學習目標】. 知識目標：通過個性化的語言，動作，傳神的細節(jié)去分析人物形象。 能力目標：認識作品的批判現(xiàn)實主義的意義。3情感目標：培養(yǎng)學生的正確的金錢觀。【重點難點】重點：分析人物形象，鑒賞品味個性化的人物語言和動作等細節(jié)描寫。難點：把握作品主旨，針對當今社會拜金主義崇洋媚外思想嚴重，揭露資本主義社會實質(zhì)，對學生進行思想教育?！臼褂谜f明和學法指導】、借助導學案充分預習文本，反復誦讀，理解文本內(nèi)容，勾畫疑難點。、所有同學完成自主學習； B 層完成拓展延伸之外的題目； A 層全部完成并形成 文字答案，為課堂交流做好準備。3、認真書寫，獨立完成，規(guī)范作答，按時上交?！緦W過程】一、自主學

2、習、夯實基礎1. 通過資料了解有關巴爾扎克、 人間喜劇及歐也妮. 葛朗臺2用小標題概括本文內(nèi)容。課文第二部分，思考： “那簡直是抹自己的脖子”指什么？可他為什么又要向女兒屈服？為什么太太暈倒，葛朗臺態(tài)度就變了呢？是不是他關心憐愛妻子呢？葛朗臺太太生病的一部分。同學們仔細閱讀有關語句，看一看在妻子病倒后葛朗臺是不是真的良心發(fā)現(xiàn)，有了轉(zhuǎn)變呢？在騙取繼承權的過程中，葛朗臺又有哪些“精采的表演”呢？二、合作探究、激情碰撞1 . 閱讀第 1 段，思考：守財奴是怎樣的人？課文第1 段中有哪些語句表現(xiàn)了葛朗臺的性格？2為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？3騙取繼承權一部分中，思考：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些 變化呢？4.同學深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？5葛朗臺風癱后他的性格有沒有改變？有哪些動作和細節(jié)能反映他性格的？6. 葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢？從中可以反映什么？三、拓展訓練1、討論歸納葛朗臺形象特點及形象的社會意義。2葛朗臺太太是個怎樣的形象？作者對她是怎樣的態(tài)度？我們該怎樣認識？五、課堂小結(jié)以“金錢能買到，但不能買到”的形式，造幾個句子。培養(yǎng)學

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